[熱門]幼兒園小班教案8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

　　2、知道自己慢慢長大了，愿意自己走路不要媽媽抱。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　方形鉛畫紙（已敲有小動物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

　　【活動過程】

　　1、寶寶自己走

　　活動導(dǎo)入：今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的.呀？小手舉起來讓我們看看。

　　2、筆寶寶走路

　　示范繪畫：教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

　　兒歌指導(dǎo)。

　　小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會走路真開心，謝謝你們。

　　幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

　　教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時表揚個別作品。

　　3、活動延伸：

　　筆寶寶學(xué)會走路真開心，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推進去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗走走、跳跳的快樂。）

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.熟悉歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱《小貓歌》。

　　2.讓幼兒體驗2/4拍節(jié)奏特點。

　　3. 培養(yǎng)幼兒感受與同伴之間交流的快樂。

　　4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　5.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、貓媽媽頭飾一個；

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識貓咪的外部特征及生活習(xí)性。

　　活動過程：

　　一、開始部分（一）導(dǎo)入師：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做；（出示小貓頭飾）小朋友們，老師手里面拿的是什么？對了，是小花貓，今天我們要學(xué)唱一首新歌，這首歌的名字就叫《小貓歌》，在唱歌之前我們先來練聲。

　�。ǘ�）練聲

　　二、基本部分1.老師范唱幼兒欣賞。

　　提問：（1）這首歌叫什么名字？

　�。�2）歌詞里唱了什么？

　　（3）小花貓是怎樣叫的？

　　2.再次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容；（1）教師范唱第一段歌曲。

　　提問：①歌詞里都有誰？（小花貓）②小花貓在做什么？（和貓媽媽玩捉迷藏的.游戲）師：好的，現(xiàn)在小花貓躲好了，貓媽媽要來找小花貓了，那貓媽媽有沒有找到小花貓？

　　(2)教師范唱第二段歌曲。

　�、儇垕寢層袥]有找到小花貓？

　　3. 帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲節(jié)奏。

　�。�1）教師和幼兒邊練歌詞邊打節(jié)奏。（按照歌曲節(jié)奏拍手，練習(xí)2遍）（2）教師按照歌曲節(jié)奏教給幼兒動作。（練習(xí)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況定）4.學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師分句教唱。（教唱時一邊拍手一邊唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌；（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌（4）帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌，一邊唱歌一邊表演。

　　5.復(fù)習(xí)歌曲。

　　（1）教師扮演老花貓，幼兒扮演小花貓戴上頭飾演唱歌曲；（2）按歌曲分兩組接唱，邊唱邊做動作，一組扮演小花貓，一組唱扮演老花貓；（帶上小花貓和老花貓的頭飾）（3）鼓勵幼兒自愿表演分角色接唱。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師對幼兒的歌唱表現(xiàn)進行評價，對幼兒進行適當(dāng)?shù)谋頁P。

　　活動延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒邊唱歌一邊玩"捉迷藏"的游戲。

　　活動反思：

　　我們發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡躲貓貓這個游戲，因為它具有神秘感。在這個活動中，可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動并培養(yǎng)了幼兒大膽表達自己的想法的能力。在聽完《小貓歌》之后，老師以貓媽媽的身份進入游戲，更激發(fā)了孩子的興趣。雖然它是一個簡單的音樂游戲，但小班的孩子特別喜歡玩，也知道大概的意思。我們先讓幼兒表演小貓是怎么走路的，通過游戲幼兒知道了小貓走路是輕輕的。游戲開始時，我們先說清楚游戲規(guī)則、游戲范圍。如果離開這個范圍，貓媽媽就找不到小貓。第一段是小貓的音樂，讓孩子模仿小貓的動作，當(dāng)唱到相應(yīng)的歌詞時，能夠趕緊找個地方躲起來；第二段是貓媽媽出場，唱到歌詞的最后找出小貓。在這節(jié)課上，孩子都能主動的參與到游戲中，大部分幼兒能跟著音樂做出相應(yīng)的動作。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的'印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

　　2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

　　3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

　　4、花布一塊貼在墻上。

　　活動過程:

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布�！�

　　2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

　�。�1）介紹各種拓印材料。

　�。�2）示范講解印章的使用方法。

　�。�3）請個別幼兒用“印章”進行操作。

　�。�4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

　　2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

　　3注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

　　4盡量多印，使畫面色彩豐富。

　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動

　　將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

幼兒園小班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒親手動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

　　2、愿意進行探究活動，初步感受探究的樂趣。

　　3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。 活動過程：

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。

　　老師：小朋友們好，這節(jié)課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學(xué)世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個小魔術(shù)，大家看好啦！ （進行魔術(shù)表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。） 老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？

　　(幼兒回答)

　　老師：猜猜我是用什么方法讓它移動的呢？

　　鼓勵幼兒大膽猜想。

　　二、基本部分。

　　1、老師展示磁鐵。

　　老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個東西，你們知道是什么嗎？

　　（幼兒回答）

　　老師：對啦，這個是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？ （幼兒思考）

　　2、幼兒通過實驗認(rèn)識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。 老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。

　　（幼兒用磁鐵進行試驗，老師觀察并給予幫助。）

　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗總結(jié)磁鐵的特性。

　　老師：好啦，大家都動手操作了一下，那根據(jù)你們所實驗和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？

　　老師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。

　　老師：那除了老師準(zhǔn)備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋嚢�！發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦！

　　（幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。）

　　老師：好了，寶貝們我們快來坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

　　四、活動結(jié)束。

　　老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因為新年快到了，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？

　�。ㄓ變夯卮�，并動手操作。）

　　老師：寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好？在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的`魚送給小貓一家。

　　結(jié)束部分：小朋友們在我們的教室里還有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎？

　　磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列車。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不同于其他列車需要接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的速度可達每小時400公里以上，比輪軌高速列車的380多公里還要快。磁懸浮技術(shù)的研究源于德國，早在1922年，德國工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理，并于1934年申請了磁懸浮列車的專利。1970年以后，隨著世界工業(yè)化國家經(jīng)濟實力的不斷加強，為提高交通運輸能力以適應(yīng)其經(jīng)濟發(fā)展的需要，德國、發(fā)達國家以及中國都相繼開始籌劃進行磁懸浮運輸系統(tǒng)的開發(fā)。我國第一輛磁懸浮列車20xx年1月開始在上海運行。

幼兒園小班教案 篇5

　　時間：20xx.11.26上午第一節(jié) 班級：�。�3）班

　　活動內(nèi)容：音樂游戲——碰一碰

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并在游戲中體驗快樂的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動作，能邊唱邊做邊說。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、三用機、活動前已教會幼兒演唱歌曲。

　　活動過程：

　　一、律動《合攏放開》進場。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動作。

　　1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

　　2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。

　　3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。

　　三、音樂游戲《碰一碰》。

　　1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動作。

　　2、當(dāng)音樂停止時，教師說碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個地方。

　　3、游戲中，可請幼兒做詢問者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請多數(shù)幼兒做詢問者，個別幼兒做回答者。

　　四、延伸部分。

　　請家長們也參與到活動中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。

　　教學(xué)反思

　　在活動中為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，共同分享創(chuàng)造的快樂。具體方法：一開始，我讓幼兒各自找一位好朋友跟著音樂節(jié)奏邊拍手邊走步（一拍一步），在能夠聽辯音樂旋律，完整地、有節(jié)奏地一拍一步表現(xiàn)拍手走步的動作以后，再讓幼兒學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我先讓幼兒找到好朋友互相做友好的動作，找一找身體上的各部位互相碰一碰等動作。然后我就根據(jù)幼兒找到的身體上的部位邊唱歌邊表演去找一個小朋友，重點演示歌曲中好朋友相碰的部位，有節(jié)奏的和對方做碰一碰的動作。接下來是讓幼兒學(xué)唱了歌曲。最后，讓幼兒學(xué)習(xí)《碰一碰》的音樂游戲。玩法：幼兒圍成圈，邊唱邊走步找朋友，音樂終止時，教師說出好朋友相碰的部位，幼兒按指令找朋友碰一碰。在游戲中，找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰鼻子。孩子們在音樂聲中跟著音樂節(jié)奏有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。幼兒能邊唱邊與同伴合作游戲，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌或跟著音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作，通過我再三的強調(diào)和指出，還邀請一位小朋友一起示范后，孩子們不但能很好的邊唱邊游戲，而且更好的掌握了游戲的.規(guī)則，從而感受到了音樂的風(fēng)格、旋律和節(jié)奏。

　　整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

　　2、知道漱口是為了保護牙齒。

　　3、能積極參與互動。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

　　活動過程

　�。ㄒ唬┮�起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

　�。ǘ�）懂得漱口的重要性。

　　1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

　　導(dǎo)語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

　　2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

　　提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？

　　3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現(xiàn)。

　　4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

　　教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！

　　教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

　　（三）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

　　1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

　　2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　　4、請個別幼兒示范。

　　5、幼兒集體模仿漱口動作。

　　教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

　　7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

　�。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫�口的意識。

　　引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢？

　　教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

　　活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　反思：

　　對目標(biāo)達成的'反思目標(biāo)一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

　　小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫面上的數(shù)字提示，有序的閱讀故事中的主要內(nèi)容。

　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親的關(guān)系，知道親的含義，并嘗試用語言和動作表達。

　　3、體驗親別人和被親別人的情感體驗，能與同伴分享的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書、圖片等

　　活動過程：

　　1、通過老師的.語言，引起幼兒的興趣。

　　老師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎？

　　老師走到小朋友的跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　2、啟發(fā)幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內(nèi)容《我被親了好幾下》

　　小朋友還有誰親誰一下，是怎么親的？

　　你想親誰一下呢？

　　剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一本書，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　3、老師打開幼兒用書，并采用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　4、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內(nèi)容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

　　5、進一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容，建議提下列問題：

　　你看見畫面上有誰？他們在做什么？

　　誰親了誰一下？誰被親了好幾下？

　　6、感知理解“親”的含義。

　　“親”是什么意思？你想親誰一下呢？

　　使幼兒知道“親”代表愛和關(guān)懷。誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。

　　教師：你剛才親了小朋友什么地方？

　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

　　教師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢？

　　引導(dǎo)幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　7、音樂創(chuàng)編活動，根據(jù)歌曲《碰一碰》的結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)編歌曲《親一親》。

　　音樂起：師生一起歌唱《碰一碰》。

　　現(xiàn)在我們來把《碰一碰》變成《親一親》�！罢乙粋�朋友親一親，找一個朋友親一親，親哪里？

　　啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌曲，將“碰一碰”改唱“親一親”“碰哪里”改唱“親哪里”。

　　集體表演游戲“親一親”，教師提出親身體的某一個部位，幼兒就親身體的相應(yīng)部位。提醒幼兒聽清楚老師的指令，與同伴保持一定距離。游戲進行3-4遍。

幼兒園小班教案 篇8

　　設(shè)計意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　活動目標(biāo)

　　1. 樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

　　2. 體驗去朋友家做客的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2. 水果一籃

　　3. 歌曲：看朋友、找朋友

　　活動過程

　　1. 帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2. 送禮物

　�。�1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

　�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3. 回贈禮物

　　1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4. 聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5. 和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

　　馬路上的車（小班社會教案）

　　山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

　　設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶，。

　　活動目標(biāo):

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動過程：

　　一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的'名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導(dǎo)入新課

　　1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車�！�

　　2、認(rèn)識交通信號燈

　　各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�

　　三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了�！�

　　活動延伸：

　　這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思

　　整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

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