大班教案[經(jīng)典7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　衣服對(duì)于幼兒來說，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和�，F(xiàn)在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

　　2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同季節(jié)的衣服若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、寶寶買服裝

　　師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)シ�裝廠里參觀。

　　師：你們看到了什么?

　　師：這里的衣服好看嗎?

　　師：服裝廠里的老板看我們班的小朋友這么可愛，他想送給你們每人一件衣服，現(xiàn)在請你們挑一件自己喜歡的。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)

　　師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。

　　師：我請你們來說說為什么挑這件衣服?

　　師：咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來看看衣服上面都有什么?

　　師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!

　　教師總結(jié)：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

　　三、區(qū)別冬天和夏天的衣服

　　師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

　　師：現(xiàn)在我請你們說說這件是什么時(shí)候穿的?為什么?

　　師：夏天的.衣服很薄，會(huì)讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺很暖和。

　　師：現(xiàn)在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。

　　師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。

　　師：請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

　　師：請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?

　　師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì)保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì)涼快。

　　四、服裝表演

　　師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個(gè)服裝表演。

　　(播放音樂進(jìn)行服裝表演)

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。

　　用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。

　　主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的。

　　教學(xué)幼兒熱愛大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《好忙好忙的蜘蛛》

　　膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。

　　“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師和幼兒一起討論

　　1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)?

　　2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?

　　3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢?

　　二、觀察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》

　　三、把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說說蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。

　　四、講述合作過程中有趣的事情。

　　五、學(xué)習(xí)延伸

　　1、區(qū)域活動(dòng)

　　美工活動(dòng)：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的`材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。

　　科學(xué)活動(dòng)：將掛圖粘貼在科學(xué)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步觀察、講述。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒有進(jìn)行實(shí)物觀察。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn)，整理出夏季的衣服。

　　2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能熟練地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)量為1—5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹活動(dòng)要求

　　教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　教師：夏天來了，你覺得天氣有什么變化呢?

　　教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

　　教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來，今天請小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來，整理出來以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰愿意去的'?

　　教師：夏天來了，我們需要準(zhǔn)備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

　　教師：哦，原來夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒有啊?

　　教師：那沒有這些夏天的物品我們應(yīng)該怎么辦呢?

　　教師：對(duì)了，我們可以去商店里買�？�，這里就有一個(gè)賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

　　教師：(出示點(diǎn)卡)看，就是用這些點(diǎn)卡去買里的物品，你用多少的點(diǎn)卡就能在這個(gè)商店里買多少夏天的用品。

　　二、幼兒自選區(qū)角游戲

　　說明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī)，按照幼兒座位組次，引導(dǎo)幼兒輪流選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。

　　三、教師指導(dǎo)幼兒游戲

　　1、看看娃娃家的幼兒能否根據(jù)夏天服裝的特點(diǎn)將衣物分類。請幼兒將

　　整理好后的衣服給娃娃穿上。

　　2、到冷商店購買商品的時(shí)候要有禮貌地與服務(wù)員交談，并清楚地表達(dá)自己的需求。

　　3、鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

　　四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

　　五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖譜，在圖譜的幫助下隨音樂跳舞，感受舞毯舞的樂趣。

　　2、能由慢到快地在舞毯上跳舞，練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、快慢不同的兩段音樂、錄音機(jī)，跳舞圖譜三張，跳舞錄像一段。

　　2、標(biāo)有箭頭符號(hào)的泡沫跳舞毯人手一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看舞毯舞的錄像，激發(fā)興趣。

　　1、請幼兒說一說她站在什么上面跳舞？

　　2、跳舞毯上有什么？

　　二、看圖譜，學(xué)跳舞

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)跳舞毯上的箭頭與圓點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本腳步的跳法。

　　1、老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什么？（箭頭、圓點(diǎn)）

　　2、箭頭有什么方向的？（前、后、左、右）

　　3、這些箭頭表示什么意思？（個(gè)別幼兒回答）

　　4、教師小結(jié)：原來跳舞毯上有四個(gè)箭頭，箭頭表示腳跳舞的方向。向上的箭頭表示腳往前，向下的箭頭表示腳往后，左邊的這個(gè)箭頭表示腳往左，右邊的箭頭表示腳往右。中間的圓點(diǎn)是表示把兩個(gè)腳收回的意思。請小朋友們一起來試試。

　　教師放慢速度喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、后回”）

　　（二）練習(xí)單腳跳。

　　1、出示第一張圖譜，請幼兒學(xué)習(xí)看圖譜上面箭頭和圓點(diǎn)。

　　看：箭頭的方向是怎樣的`？每一個(gè)箭頭后面是什么？

　　2、它們表示的是什么意思？

　　3、教師先示范一小段，請個(gè)別幼兒試著看著圖譜跳一跳。

　　4、幼兒一起來試一試，速度由慢到快，第二遍時(shí)幼兒跟音樂一起跳。

　�。ㄈ�）練習(xí)雙腳跳。

　　1、出示第二張圖譜請幼兒觀察與第一張的相同和不同。

　　2、剛才一個(gè)箭頭表示一個(gè)腳跳，現(xiàn)在有兩個(gè)箭頭，怎么跳？

　　3、小結(jié)：原來它表示的是用兩個(gè)腳一起前后、左右的跳，圓點(diǎn)還是將腳收回。

　　4、請幼兒一起看好圖譜試試跳，老師來幫你們指圖譜、喊口令。

　　5、看圖示，隨音樂一起跳起來。

　　四、完整欣賞音樂、學(xué)跳完整的舞毯舞。

　　1、聽音樂、看圖譜：你發(fā)現(xiàn)在這段音樂的什么地方是跳舞的？什么地方是不跳的？

　　2、小結(jié)：音樂開始不跳的一段是前奏，是讓我們小朋友做準(zhǔn)備的，音樂中間也有一段不跳的是間奏。

　　3、請跟著音樂、看著圖譜來跳舞把！

　�。�1） 提醒幼兒在跳的時(shí)候，小眼睛要看好圖譜。

　�。�2） 簡短小結(jié)，提出新要求；老師還要看到你們跳舞時(shí)高興的樣子。

　�。�3） 邀請客人老師一起舞動(dòng)起來。

　　教師：客人老師，你們覺得我們小朋友跳的好不好？給我們來點(diǎn)掌聲呀！請客人老師來和我們一起跳吧。這次跳舞的時(shí)候，請把你的小手也自由得舞動(dòng)起來，但小眼睛還是一定要看著圖譜的。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)高音部分,并能自如地接唱。

　　能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn)，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲。

　　在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件、歌曲圖譜一張

　　幼兒已了解過自己名字的寓意。

　　活動(dòng)過程

　　一、情境入場，感知歌曲的旋律。

　　1.談話導(dǎo)入：說說我的'名字。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，感知旋律。

　　"今天要來兩位外國小客人，讓我們聽音樂跳用熱烈的掌聲歡迎他們吧！"

　　二、結(jié)合課件，感知歌曲的特點(diǎn)。

　　1.播放課件，引出歌詞內(nèi)容。

　　"第一位客人叫什么呢？""還有一位小客人，她叫什么名字？""客人們是怎樣介紹自己的？"

　　2.完整范唱，感知歌曲特點(diǎn)。

　　"湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細(xì)聽！唱的最多是什么字？""他們唱歌的聲音聽起來怎么樣？用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的？"我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！

　　三、利用圖譜，感知音階高低。

　　1.根據(jù)圖譜，幼兒朗誦歌詞。

　　2.觀察圖譜，練習(xí)唱準(zhǔn)音高。

　　"為什么這些小氣球有的高有的低？哪一個(gè)氣球飛得最高？""怎樣演唱？我們來試試。""唱完米字緊接著唱的是什么？"

　　3.完整演唱，表現(xiàn)歌曲情緒。

　　四、參與游戲，體驗(yàn)演唱快樂。

　　1.探索仿編，唱唱自己的名字。

　　2.快樂游戲，體驗(yàn)歌唱的樂趣。

　　游戲玩法：當(dāng)大屏幕里的照片滾動(dòng)起來，幼兒一起倒數(shù)：3、2、1，停止?jié)L動(dòng)，屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。

　　教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時(shí)候，你們的心情是什么樣子的？

　　3.接唱游戲，感受歌曲和游戲帶來的快樂

大班教案 篇6

　　目標(biāo):

　　1、嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

　　2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。

　　準(zhǔn)備:

　　1、鋪有地毯的活動(dòng)室;

　　2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲;

　　3、大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂。

　　過程:

　　一、手指游戲

　　師:做完了手指的游戲,我們的`身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來吧!

　　二、律動(dòng)

　　幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　三、做做有趣的動(dòng)作

　　1、你能用手摸到地面嗎?

　　(教師示范彎腰,雙手觸摸地面)

　　2、你的手能在背后相握嗎?

　　(一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)

　　3、你能肚子貼著地面,頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎?

　　4、做這些動(dòng)作的時(shí)候,你身體的什么地方伸長了?拉開了?

　　四、我能夠做的動(dòng)作

　　1、請你也來想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒做過的動(dòng)作。

　　2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。

　　3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說說身體的感覺。

　　五、不掉落的呼啦圈

　　1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。

　　2、請代價(jià)在不松手的情況下,隨音樂,依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

　　3、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

大班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒熟悉歌曲旋律，能夠熟練演唱歌曲。

　　2、幼兒能夠自由大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)做勤快人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜、鋼琴

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)�！靶∨笥�，柳老師想聽你好聽的聲音了，聽音樂。”〈我是這樣唱〉

　　2、游戲練習(xí)節(jié)奏。 “你們呢的聲音真好聽，我們來玩?zhèn)�游戲〈看誰學(xué)的'快〉”

　　3、引出歌詞。 “小朋友，你們的小手可真勤快呀，還有一些人呀他們也很勤快，小朋友仔細(xì)聽，這些勤快人他們在干什么？” 教師唱《勤快人》 “還有一些人，他們比較懶惰，小朋友聽聽這些懶惰人在干什么？” 教師唱《懶惰人》

　　4、情感滲透。 “小朋友都喜歡誰呢？” “為什么喜歡勤快人？” “在我們教室里有沒有勤快人呢？” “你想學(xué)習(xí)誰呢？”

　　5、說歌詞、打節(jié)奏。 “今天我們就來學(xué)習(xí)一下這首歌《勤快人和懶惰人》我們先來一起打一下節(jié)奏�！� “小朋友真棒，我們來打著節(jié)奏說說歌詞吧�！�

　　6、學(xué)唱歌曲。 “小朋友，我們一起來學(xué)一下這首歌吧。柳老師唱一句小朋友唱一句�！�

　　7、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)歌曲。 “勤快人干起活來非常有，小朋友唱勤快人的時(shí)候想用什么聲呢？” “懶惰人不愛勞動(dòng)，而且也慢騰騰的，小朋友唱懶惰人的時(shí)候想用什么聲音呢？” “我們一起來試試吧。”

　　8、分組演唱歌曲。

　　9、創(chuàng)編。 “小朋友，勤快人還會(huì)做什么事情呢？” “懶惰人會(huì)不會(huì)做這些事呢？” “我們把這些編進(jìn)歌里好不好？

　　10、活動(dòng)結(jié)束，請幼兒喝水休息。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班語言大班教案03-26

大班教案03-27

（經(jīng)典）大班教案08-05

大班教案[精選]09-27

【精選】大班教案07-22

[經(jīng)典]大班教案07-20

大班教案（經(jīng)典）07-30

(經(jīng)典)大班教案07-31

大班教案（精選）08-28

【經(jīng)典】大班教案08-16