小班教案7篇(實(shí)用)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑娃娃的外形特征
2、學(xué)習(xí)動(dòng)作撕、搓、貼，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)畫(huà)有眼睛、嘴巴的紙盤(pán)一個(gè)。
2、每組棉花若干
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，我?guī)?lái)了一位好朋友，我們歡迎它好嗎
師：這是誰(shuí)呀？我們和它打個(gè)招呼吧
二、介紹材料和過(guò)程，豐富幼兒的知識(shí)
師：這個(gè)娃娃長(zhǎng)什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說(shuō)）
：這個(gè)小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師：那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請(qǐng)1·2位小朋友說(shuō)）
師：嗯，制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤(pán)、棉花（邊說(shuō)變出示材料）
師：下面請(qǐng)你小眼睛看好我是怎么制作的'。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請(qǐng)你們先把雙面膠撕下來(lái)，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽(tīng)兒歌，跟老師一起說(shuō)一說(shuō)“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來(lái)”，接下來(lái)我把小球粘到紙盤(pán)上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個(gè)顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來(lái)試試（讓2位小朋友上來(lái)邊說(shuō)兒歌邊做）
師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦！
師：看，這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）
師：對(duì)了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子，看，又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了！
三、播放音樂(lè)，讓幼兒大膽創(chuàng)作
師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做吧！
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
來(lái)觀察與感知不同樣式、不同用途的鞋。
來(lái)知道不同場(chǎng)合、不同季節(jié)需要穿什么樣的鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
來(lái)《幼兒操作》:《鞋子配對(duì)》《他們需要穿什么鞋》。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.展示、分享
引導(dǎo)幼兒將收集到的不同鞋子的圖片資料布置到“各種各樣的鞋”展板上,大家共
同觀察與感知。
2.講述、介紹
親鼓勵(lì)幼兒大膽介紹和講述自己知道的鞋,以感受鞋子的多樣性。
教師:你有什么樣的鞋?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鞋?
鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)將自己喜歡的`鞋介紹給大家,說(shuō)說(shuō)喜歡的鞋是什么顏色的的,有
什么特點(diǎn)等。
3.感知、了解
教師出示準(zhǔn)備好的不同季節(jié)、不同年齡、不同性別的人穿的鞋子,引導(dǎo)幼兒感知
這些鞋子在大小、樣式和材料等方面的異同。
教師:你認(rèn)識(shí)這些鞋嗎?看看這些鞋是什么樣子的,摸摸它們是由什么材料制成的
比一比它們哪個(gè)大大,哪個(gè)小。
反思：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我以滿腔的熱情投入其中，與幼兒真誠(chéng)的互動(dòng)交流，心靈的真誠(chéng)在語(yǔ)言、姿態(tài)、眼神中得以理解。讓他們覺(jué)得老師即可敬又可親。本節(jié)課中有許多的不足之處，在播放幻燈片時(shí)是我做的不夠仔細(xì)，圖片沒(méi)能按照規(guī)律去排，讓幼兒看的不夠直觀。出示鞋子的時(shí)候把鞋子放在了桌子上、在組織幼兒游戲的時(shí)候語(yǔ)言組織的不夠清晰，沒(méi)能讓幼兒清楚地聽(tīng)清楚教師說(shuō)的游戲規(guī)則。通過(guò)這節(jié)課讓學(xué)到了很多知識(shí)，我會(huì)虛心的改正掉不足之處。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
3、提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4個(gè)果籃，橘子若干。
2、人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。
3、輕松歡快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒手拿棒子，騎竹馬進(jìn)場(chǎng)。隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?<來(lái)、源教、案網(wǎng)>請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結(jié)，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
教師小結(jié)游戲。
4、幼兒跟著教師抬著橘子自然地回到教室。
小班教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的泡泡
活動(dòng)班級(jí)：草莓班
執(zhí)教：陳美英
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在集體中交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感知理解數(shù)量“3”。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解數(shù)量3。
活動(dòng)難點(diǎn)：愿意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶小猴子、圖片、練習(xí)紙及操作材料人手一份
設(shè)計(jì)思路：這是我班近階段開(kāi)展的主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”
中的一次數(shù)活動(dòng)。在前一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)“找泡泡”后，孩子們對(duì)泡泡產(chǎn)生了較大的興趣，貼出的調(diào)查表總會(huì)去看看、說(shuō)說(shuō)。根據(jù)孩子的興趣及結(jié)合有關(guān)數(shù)的`內(nèi)容，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次活動(dòng)。通過(guò)交流、粘貼泡泡的過(guò)程中讓幼兒形成3的數(shù)概念。
活動(dòng)流程：
情境導(dǎo)入 交流感知 操作體驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、小猴子在哭，原來(lái)它找不到泡泡。
2、小朋友幫幫小猴子，哪里有泡泡？
二、交流感知
1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（前期活動(dòng)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、教師在相應(yīng)的物體圖片上貼泡泡。（根據(jù)幼兒的表達(dá)）
3、看一看，我們?cè)谀男┑胤秸业搅伺菖�？一起�?shù)一數(shù)，找到了幾個(gè)泡泡？
三、操作體驗(yàn)
1、提出要求：練習(xí)紙上貼3個(gè)泡泡。
2、幼兒貼泡泡，老師觀察與指導(dǎo)。
3、數(shù)數(shù)粘貼的泡泡，將美麗的泡泡送給小猴子，體驗(yàn)快樂(lè)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
2、樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話并體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜、講講
——觀察救生圈，回憶起一些有關(guān)救生圈的經(jīng)驗(yàn)。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：胡子長(zhǎng)的細(xì)又長(zhǎng)，叫起聲來(lái)喵喵貓。猜猜是誰(shuí)？
2、提問(wèn)：看看小貓撿到的這是什么？有什么用？
3、小結(jié)：這是救生圈，我們?cè)谟斡镜臅r(shí)候要用到救生圈，有的不會(huì)游泳的人用了救生圈就能幫助他們學(xué)游泳。小貓撿到的救生圈會(huì)是誰(shuí)的呢？
二、看看、說(shuō)說(shuō)
——在故事中，了解會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物
1、分段欣賞故事。
提問(wèn)：小貓是怎么問(wèn)小青蛙的.？
小貓撿到的救生圈到底是誰(shuí)的呢？為什么？
那小青蛙、小烏龜、小鴨子是怎么說(shuō)的？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話）
2、小結(jié)：原來(lái)小朋友們覺(jué)得救生圈是小雞的，因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳，而小青蛙、小烏龜、小鴨子會(huì)游泳，所以救生圈不是他們的，那我們一起再去聽(tīng)聽(tīng)故事。
3、完整欣賞故事
原來(lái)有的動(dòng)物本來(lái)就會(huì)游泳，有的動(dòng)物不會(huì)游泳，需要帶上救生圈。
三、學(xué)學(xué)、玩玩
——在游戲中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗(yàn)，感受夏天“游泳”的樂(lè)趣。
1、那你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)游泳的動(dòng)物，并學(xué)學(xué)它們游泳的樣子，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2、提問(wèn)：什么時(shí)候游泳最舒服？
夏天到了，天氣很熱，游泳又涼快又舒服還能鍛煉身體呢。
3、你們想不想做做會(huì)游泳的小動(dòng)物去游泳呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿各種會(huì)游泳的小動(dòng)物，在音樂(lè)聲中一起“游泳”。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲的配套自制可活動(dòng)圖譜，歌曲錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在鞏固對(duì)五指認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；
1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)。
2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；
天黑了，手指?jìng)円�，你看他們是怎么睡的�?/p>
教師邊念歌詞，邊把相應(yīng)的手指彎下來(lái)表示睡了。
3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。
重點(diǎn)多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。
二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。
1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。
剛才你聽(tīng)到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的'拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問(wèn)題）。
2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動(dòng)作。（動(dòng)作可以幫助幼兒記住歌詞）
3、幼兒進(jìn)行歌表演。
請(qǐng)部分孩子到上面來(lái)表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤教師及時(shí)糾正。
三、復(fù)習(xí)歌曲。
1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來(lái)拍拍》、《小手爬》等。
2、請(qǐng)部分幼兒來(lái)表演，鍛煉孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。話說(shuō)：十指連心。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè)活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫?”
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?”(想)“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”
(一)聽(tīng)歌曲錄音一遍
提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦?(幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片) “對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎?”
(二)聽(tīng)錄音歌曲第二遍
提問(wèn)：
1、小鹿是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的'呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎?”
(三)教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
(四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好啊?” 幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
[精選]小班教案07-28
小班教案【精選】07-29
小班教案(經(jīng)典)07-25
小班教案(精選)10-02
小班教案（精選）09-23
[經(jīng)典]小班教案07-22
小班教案【經(jīng)典】07-22
小班教案[精選]07-22
(精選)小班教案08-24