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      科學活動教案

      時間:2023-07-21 11:09:50 教案 我要投稿

      實用的科學活動教案精選(8篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的科學活動教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實用的科學活動教案精選(8篇)

      科學活動教案 篇1

        教學目標

        1、感知空氣的存在,發(fā)現(xiàn)空氣無處不在。

        2、能運用語言清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

        環(huán)境與材料

        1、各種塑料袋、膠帶紙、棉線繩。

        2、活動前與幼兒開展有關(guān)空氣的談話,了解幼兒對空氣的原有經(jīng)驗,引發(fā)探究空氣的興趣。

        教學過程

        一、談話

        1、幫助幼兒回顧:空氣確實存在,可以用塑料袋捕捉到空氣。

        2、我們在哪里能找到空氣?

        3、鼓勵幼兒大膽猜想。

        二、捉空氣

        1、幼兒按自己的想法去相應的地方捉空氣。

        2、教師指導幼兒實驗,并幫助幼兒將裝滿空氣的`袋子系好。

        3、請幼兒相互介紹自己是在哪里找到空氣的。

        4、教師將幼兒的發(fā)言匯總,引導幼兒思考:還有哪個地方我們沒有找?那里是否有空氣存在?

        三、吹氣球

        讓幼兒玩"吹氣球"的游戲,再次體驗空氣的存在。

        四、空氣作用大

        引導幼兒討論空氣與人類生活的密切的關(guān)系。

      科學活動教案 篇2

        活動目標:

        1、 通過操作活動,觀察生活中的各種物體是否吸水,吸水之后又會有什么變化。

        2、 體驗小組合作的快樂,并學會將觀察結(jié)果進行記錄。

        3、 增強對科學探索活動的興趣。

        活動準備:

        1、 餐巾紙、瓦楞紙、報紙、木塊、海綿、棉花、錫箔紙、雨衣布每小組一份。

        2、 記錄表、筆人手一份。

        活動過程:

        一、 小實驗——會吸水的紙條

        今天老師要給大家變個魔術(shù)。

        將紙巾擰成的紙條豎著放進裝有彩色顏料的盤子里,紙條慢慢變色了。

        討論:

        1、把紙條放進顏料水里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、為什么水會“爬”上去?

        師:紙巾變色了,是因為它把顏料水吸進去了,那在我們的生活中還有哪些東西也能吸水呢?

        二、認識材料,講解操作方法。

        1、 逐一出示物品,并加以認識。

        2、 出示大表格,知道第一行是物品的`名稱,大家集體猜測、判斷,能吸水的打√,不能吸水的打×,不能確定的打?

        3、 幼兒分組記錄猜測結(jié)果,記錄在表格的第一行,教師巡回指導。

        4、 集體講述,每組選一個代表講出本小組討論的結(jié)果。

        三、 幼兒分組實驗。

        1、 幼兒分小組操作。

        把各種物品放入水中,試試它們到底能不能吸水,并在表格第二行記錄實驗結(jié)果。

        2、 驗證猜測結(jié)果。

        大家把猜測結(jié)果和實驗結(jié)果進行比較,看看哪個比較有爭議,可以再次實驗。

        3、 教師和幼兒共同小結(jié)實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)餐巾紙、瓦楞紙、報紙、木塊、海綿、棉花都具有吸水性,而錫箔紙、雨衣布沒有吸水性。

        活動延伸:

        老師將一些吸水慢的和一些沒實驗過的物品投放在區(qū)角里,讓孩子們利用其他時間自己去嘗試,并做好記錄。

      科學活動教案 篇3

        活動目標:

        1、學習認識紅、黃、綠的顏色,并且看顏色標記給物體進行分類。

        2、樂意參加活動,并體驗樂趣。

        活動準備:

        1、布置場景:長滿蘋果大樹

        2、紅綠黃籃子各一個,錄音機,音樂磁帶

        活動過程:

        一、觀察提問,情景導入

        師:“蕾蕾們,你們看這里有什么呢?恩這里許多是蘋果,這些蘋果長在三棵蘋果樹上。今天,李老師要請你們摘蘋果,誰想先來摘呢?””

        師:“你摘了一個什么顏色的蘋果?”

        幼:“紅色”

        師“還有什么水果也是紅紅的?再請個小朋友來摘,這次請你摘與這個顏色不一樣的蘋果!薄八耸裁搭伾?”

        幼:是綠色的。

        師:“什么水果是綠綠的?再請一個小朋友摘一個與這兩個顏色都不一樣的蘋果!

        師:你們想想看,什么水果是黃黃的?

        二、出示籃子,演示找家

        師:“我們把摘好的.蘋果放到籃子里,你們說說看,這三個籃子是什么顏色的呢?”

        幼:一個籃子紅、一個籃子綠 一個籃子是黃色的

        師:紅籃子說她是蘋果寶寶的家,綠籃子是綠蘋果寶寶的家,黃籃子是黃蘋果的家,那你們說,紅蘋果應該放在哪個籃子里?綠蘋果呢?還有黃蘋果呢?”

        教師請個別小孩子來放,邊放邊說:“紅蘋果放到紅籃子里,綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里!

        三、動手操作,蘋果找家

        師:“現(xiàn)在,請孩子們來摘蘋果,聽清老師的要求,摘一個蘋果,然后放到籃子里。(重點:每個人只能摘一個)

        活動延伸:

        師“孩子們都把果園里的蘋果摘下來了,你們的蘋果都找到家了嗎?

        幼:找到了。

        師:我們摘了這么多的蘋果,你們想嘗一嘗蘋果的味道嗎?我們回教室去嘗一嘗吧。

      科學活動教案 篇4

        學習目標

        觀察種子的生長,嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。

        活動準備

        事先在小盆里種植綠豆或蠶豆,種子長葉后,把植物移放在展覽區(qū)。

        種植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。

        “種子長大了”補充操作材料(見材料制作)。

        活動過程

        學習領(lǐng)域:

        形式:小組

        1、請幼兒到展覽區(qū),幫教師拿取種著綠豆的小盆。

        2、將幼苗帶土取出,與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。

        3、建議幼兒種植綠豆,向幼兒展示所需材料,并示范種植的步驟:

        把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。

        把綠豆放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。

        4、請幼兒把綠豆帶回家中種植,并觀察和記錄它的`生長情況。

        教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。

        5、一星期后,請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園,報告綠豆的生長情況,并分享種植的樂趣。

        活動評價

        能種植綠豆。

        能完成“種子長大了”補充操作材料。

      科學活動教案 篇5

        一、活動目標:

        1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

        2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。

        二、活動準備:

        X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼圖

        文字卡:支撐、保護;好習慣、有營養(yǎng);

        三、活動過程:

       。ㄒ唬┪业闹Ъ

        1、我們馬上就要成為小學生了,小學生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

        2、捏捏身上的骨頭,捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示PPT

        3、身上哪些地方有骨頭?

        4、小結(jié):骨頭長在皮膚和肉的里面,我們看不到,但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

       。ㄈ┛碭光片,認身體部位(腿部、胸部、腳部)

        1、這里有幾張X光片,你能認出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

        2、你還知道身上有哪些骨頭?

        (三)人體骨骼。

        1、看了這張圖,你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識?(老師可先示范:看了這張圖,我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,上面一根、下面兩根)

        引導幼兒關(guān)注: 腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳

        2、對你不知道的地方提問,相互解答或老師解答。

        3、人體有這么多的骨頭,骨頭有什么用呢?(支撐身體、保護內(nèi)臟)

        出示文字卡:支撐、保護

        小結(jié):有的骨頭能支撐我們的`身體,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。比如:肋骨

        做幾個動作,感受骨頭的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感覺骨骼的保護作用:頭蓋骨、肋骨。

        4、每個人身上都有很多骨頭,到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數(shù)一數(shù)圖,估計一下。

        大人有206塊,為什么有那么多?看看手骨圖,知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

        小朋友的骨頭在不斷地長

        4、骨頭在長,會有什么變化呢?(長長、合并、變硬)

       。ㄈ┳尮穷^長得好

        1、怎樣讓骨頭長得好?

        2、如果骨頭受傷了,會有什么感覺?為什么會受傷?

        3、師幼共同小結(jié),提升:喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩(wěn)

      科學活動教案 篇6

        【設(shè)計思路】

        活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗,但是,如何將這些經(jīng)驗運用到實際生活中?如何運用這些經(jīng)驗來解決問題?是我們進行教育的最終目的。“猜猜哪杯是清水”,讓幼兒能運用多種感官感知,體驗探索和成功的樂趣活動。

        【活動目標】

        1、能運用多種感官感知,辨別清水。

        2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。

        3、體驗探索和成功的樂趣。

        4、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

        【活動準備】

        1.在日;顒又幸迅兄^清水的特性。

        2.每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、鹽水、白醋、醬油;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

        【活動過程】

        一、談話引入

        師:鴨寶寶們,來,跟上,我們一起去找水喝,好不好?(帶領(lǐng)孩子進入場地,坐下)

        師:寶寶們告訴媽媽,你們口渴的時候,最喜歡喝什么呀?(雪碧,牛奶,水.....)

        師:你們喜歡的飲料中,鴨媽媽最喜歡的就是白開水了,因為白開水最解渴,而且對我們寶寶的健康是最好的。

        二、交流分享

        師:媽媽這里有四杯水,想請寶寶們幫媽媽把白開水找出來,好不好?(出示四杯水)

        師:這四杯水中,仔細看看你們覺得哪個水果杯子里裝的是白開水?拿一個小圓片貼到媽媽這里的表格中來。

        師:為什么寶寶們覺得這個(醬油)不是白開水呢?(黑色的)

        師:寶寶們真棒,我們喝的白開水啊是沒有顏色的,透明的,所以這個黑乎乎的肯定不是。

        師:那剩下的這三杯透明的水,哪杯才是呢?剛剛我們是用我們的小眼睛看出來的。那寶寶們還可以用什么方法找出來呢?

        幼:嘗一嘗、聞一聞

        師:寶寶們出的辦法行不行呢?我們來試一試,先用鼻子聞一聞。寶寶們聞到什么氣味了嗎?(酸酸的,醋)

        師:哪個水果杯子里的`水,有氣味。磕撬遣皇前组_水呢?

        幼:不是,白開水沒有氣味。

        師:對,我們喝的白開水是沒有氣味的。那現(xiàn)在寶寶們在桌上再拿一個小圓片,貼到媽媽的這個表格里來。

        師:寶寶們剛剛用鼻子把其中一杯醋給找了出來,現(xiàn)在桌上還有兩杯水,可是其中只有一杯是白開

        水,接下來我們就用剛剛寶寶們想的辦法來嘗一嘗。每人拿一把小勺子,在杯子里舀一勺嘗一嘗,告訴媽媽有沒有味道?

        幼:咸的。

        師:哪個水果杯里的是咸的啊?那它是不是白開水呢?(不是)對了,我們喝的白開水是沒有味道

        的。所以,寶寶們告訴媽媽,哪個水果杯里的才是真正的白開水。

        師:真棒。寶寶們,媽媽告訴你們一個小知識哦,白開水還有一個很好聽得名字叫清水。現(xiàn)在我們知道了清水是沒有味道的,沒有氣味的透明的液體。

        小結(jié):首先請幼兒眼睛看一看:醬油是黑色的。接著鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。最后嘴巴嘗一嘗:咸咸的是糖鹽水,淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。

        【活動延伸】

        師:現(xiàn)在我們一起回教室,考考其他的鴨寶寶們,好不好?(在辨別哪杯是清水的時候,應注意先讓幼兒實驗、感知,再一起交流、分享結(jié)果。)

        【教學反思】

        本次教學活動為小班科學活動,主要是讓幼兒通過人體感官來辨別哪杯是清水。在教學過程中,幼兒的參與性較高,但課堂紀律并不理想,在操作前,我沒有提醒幼兒操作注意事項,因此有幼兒在剛開始的操作中就將材料翻了。在今后的教學中,我一定會注意這方面的問題。選材方面,我覺得非常符合小班孩子的年齡特點,孩子也能夠說出用眼睛、鼻子、嘴巴來辨別。通過這次教學,可以說成功讓幼兒了解了清水是無色無味的液體。我覺得我主要存在的問題還是在幼兒的管理和對教學流程的不熟悉,今后在展示課前,一定會多試上,聽取更多老師的建議,相信以后會更好的!

      科學活動教案 篇7

        一、活動目標

        1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

        2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

        二、活動準備

        1、充氣玩具(氣球、塑料袋、皮球、充氣棒等)

        2、吸管、氣球打氣筒、氣門針、打氣筒、課件。

        三、活動過程

       。ㄒ唬┮宰杂赏娴男问阶層變赫J識充氣玩具

        1、導入:歌曲表演《河馬先生》。

        2、師幼共同玩充氣玩具。(播放音樂:魚兒水中游)

       。ǘ┯^察充氣過程,并討論

        1、說一說充氣玩具的名稱。

        2、討論

       。1)我們玩的氣球是什么樣子的呢?

        (2)根據(jù)生活經(jīng)驗說說在哪里見過氣球。(出示課件)

        3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。

       。1)出示沒有充氣的.氣球,引導幼兒說出他們的不同。

        (2)討論怎樣讓它變大呢。(用嘴吹氣)

       。3)師幼共同探索多種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具,可以合作。)

       。4)猜想:如果一直充氣,氣球會怎樣?

       。5)請幼兒嘗試給充氣玩具充氣(不要充的過滿)。

        4、總結(jié)

       。1)氣球充氣呼——變大了,漏氣哧——變小了。

       。2)充氣的時間長,漏氣的時間短速度快。

       。ㄈ┯脛幼鞅硎練馇虼笮。ㄗ⒁獍踩俺錃、漏氣的速度)

        1、幼兒用自己的動作變大變小,知道充氣變大,漏氣變小。

        2、師幼共同游戲:變成一只大氣球。

       。1)請幼兒想象自己是一只氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

       。2)幼兒手牽手拉個圈圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

        (3)幼兒手牽手拉個圈圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

        3、鼓勵幼兒隨音樂變一變。(播放音樂:拿昆樂器曲)

        請幼兒隨著音樂表現(xiàn)氣球逐漸膨脹和越來越小的情形。

        四、延伸活動

        現(xiàn)在就讓我們用睜得大大的眼睛到外面發(fā)現(xiàn)更多變大變小的東西吧。

      科學活動教案 篇8

        活動目標

        1、萌發(fā)愛護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。

        2、了解關(guān)于地球的簡單知識,知道地球是人類的家園。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、充分體驗科學就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

        活動重點

        了解有關(guān)地球的簡單知識,萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感

        活動準備

        經(jīng)驗準備:搜集有關(guān)地球的資料

        物質(zhì)準備:地球儀,錄像帶

        活動過程

        一、猜謎語引出課題

        不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬。

        二、地球長什么樣

        1.觀察地球儀。

        2.觀看錄像。

        小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動,自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn),因為地球很大,所以感覺不到它的`轉(zhuǎn)動。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

        三、地球上住著誰

        1.看錄像,提問:企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

        2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的家。

        四、地球媽媽生病了

        結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

        五、爭做地球的小醫(yī)生

        自由討論:怎樣保護地球媽媽?人們?yōu)榱吮Wo地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

        活動延伸

        把地球儀放在科學角,讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

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