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      大班教案

      時間:2023-07-17 07:59:42 教案 我要投稿

      實用的大班教案匯總七篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      實用的大班教案匯總七篇

      大班教案 篇1

        活動設(shè)計背景

        每天的戶外活動時間,我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作,這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨練習(xí)一種動作,有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣,我利用廢舊的毛線,棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作,設(shè)計了這個體育游戲活動。

        活動目標(biāo)

        1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

        2、通過比較分析,理解長短粗細(xì)都是相對的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

        3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        教學(xué)重點、難點

        重點:了解不同材料的繩子的特性及用途。

        難點:理解長短、粗細(xì)是相對的。

        活動準(zhǔn)備

        1活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

        2、多種材料的繩子頭若干。

        活動過程

        1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

        討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的.繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩......)。

        2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。

       。1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩......)引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

        (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的......)

       。3)繩子種類擴散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩......)

       。4)討論繩子的用途:啟發(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

        3、比長短、比粗細(xì)。

        教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

        問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))

        下面請幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

        再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

        4、小結(jié):今天我們認(rèn)識了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

        5、分組游戲

        現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

        教學(xué)反思

        繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機會;顒又,通過讓幼兒觀察、觸摸,親身感知了不同材料的繩子的特性,并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較,使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中,準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料,使幼兒自由選擇,發(fā)展多方面能力,進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

      大班教案 篇2

        一、設(shè)計意圖

        云南是全國少數(shù)民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有26個,出漢族外有25個少數(shù)民族。每個少數(shù)民族有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活,歌舞、繪畫、工藝等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。我們文山州的孩子從小在少數(shù)民族聚居的地方生活,甚至自己就是少數(shù)民族,對于各種民族特別是苗族和壯族都有或多或少的了解。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域的目標(biāo)中指出:5——6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,知道中國是一個多民族國家,還能說出自己家所在的省、市縣名稱知道家鄉(xiāng)的代表性特征。特設(shè)計此活動讓幼兒能更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng),從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        二、活動名稱與內(nèi)容

        社會——我的家鄉(xiāng)民族多

        三、活動目標(biāo)

        1、知道云南是中國少數(shù)民族聚居最多的省份,初步了解幾個典型少數(shù)民族的'習(xí)俗,感受家鄉(xiāng)多民族的特點,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        2、感受參與集體活動的快樂。

        重點:、知道云南是中國少數(shù)民族聚居最多的省份,初步了解幾個典型少數(shù)民族的習(xí)俗。

        難點:風(fēng)俗與民族的對應(yīng)。

        四、活動準(zhǔn)備

        1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒查閱關(guān)于云南少數(shù)民族的資料,讓幼兒有一定的了解,特別是自己是少數(shù)民族的幼兒。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

       。1)請幼兒穿上自己的民族服裝上幼兒園。

       。2)3——4種少數(shù)民族音樂各40秒左右。

       。3)各民族圖片課件和各民族習(xí)俗圖片課件。

        五、活動過程

       。ㄒ唬╅_始部分

        1、請幼兒觀看圖片,說說自己知道的民族有哪些?(師幼交流)

        2、教師小結(jié):大家說的民族大部分我們云南都有,云南是中國民族最多的省份。

       。ǘ┗静糠

        1、初步了解云南少數(shù)民族服飾。

       。1)教師結(jié)合幼兒穿的民族服裝重點介紹壯族、苗族、彝族、佤族、傣族的服裝特點。(幼兒有自己講解的時間)

        (2)請穿民族服裝的幼兒表演服裝秀。其他幼兒說出他們的民族。

        2、初步了解云南少數(shù)民族的習(xí)俗。

       。1)教師結(jié)合課件簡單介紹云南少數(shù)民族的不同習(xí)俗。

       。2)請少數(shù)民族小朋友介紹自己民族的習(xí)俗。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        播放各少數(shù)民族音樂,全體幼兒一起跳舞。

        六、活動延伸

        幼兒外出旅游帶回有少數(shù)民族服飾與習(xí)俗的圖片集體分享。

      大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用簡單的圖案裝飾盤子。

        2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。

        3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣。

        活動重、難點:掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。

        2、教師制作的盤子展。

        3、投影儀、各種盤子錄像。

        活動過程:

        (一)用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        春節(jié)就要到了,請小朋友為自己家選盤子,提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。

        (二)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重、難點。

        1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。

        2、強調(diào)連續(xù)裝飾時,間隔開的花紋時一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣,)

        3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的`盤子。

       。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。

       。ㄋ模┙淮,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、引導(dǎo)幼兒提出要求:你喜歡什么樣的盤子。

        2、幼兒操作時教師指導(dǎo):鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進(jìn)行簡單的裝飾。

        (五)欣賞交流,體驗成功的快樂。

        1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。

        2、運用互評方式講評作品。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。

      大班教案 篇4

        【活動目標(biāo)】

        1、在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

        2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗,創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

        3、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

        【活動準(zhǔn)備】

        小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

        【活動過程】

        一、出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么?

        二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的`各種動態(tài)和外形特征。

        你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?

        小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

        三、游戲活動“造型變變變”

        師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

        四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品,請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?

        五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

        1、大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

        2、提出毛筆畫畫時的注意事項:洗筆時動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

        六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

        七、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么?

      大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.欣賞布娃娃,萌發(fā)愛護、關(guān)心娃娃的情感。

        2.體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.請每位幼兒從家中帶一個自己最喜歡的娃娃,并為小娃娃起名字。

        2.教師準(zhǔn)備一個大娃娃。

        3.教學(xué)掛圖"布娃娃"1張。

        4.幼兒操作材料"布娃娃"。

        活動過程:

        1.引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。

        教師:我是媽媽,我有一個可愛的寶寶,名字叫玲玲,你們喜歡玲玲嗎?

        教師邊說邊出示大娃娃,引起幼兒觀察的興趣。

        教師:你喜歡玲玲的什么地方?

        請幼兒一邊用手指一邊說,如:我喜歡她大大的'眼睛,我喜歡她漂亮的裙子……教師小結(jié):我的寶寶叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的裙子,摸上去軟軟的……看上去很可愛,我真喜歡她!

        2.引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃,并想大家介紹自己娃娃的名字,喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。

        教師:我們的寶寶很可愛,媽媽和爸爸怎樣抱娃娃,娃娃才會舒服呢?

        請部分幼兒用動作表示。

        3.引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料"布娃娃"。

        請幼兒講述:操作材料上的布娃娃是什么樣的,你最喜歡哪一個?

        4.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽。

        學(xué)習(xí)兒歌。

        5.引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺,結(jié)束活動。

        教師:小寶寶要睡覺了,我們來拍拍她,讓她睡覺吧。

      大班教案 篇6

        設(shè)計意圖:

        在分享文學(xué)作品《小老鼠和大鯨魚》中,幼兒對故事主人公阿莫斯造的船很感興趣。幼兒對“船”這一交通工具的認(rèn)識因受地理環(huán)境的限制,只能通過電視、圖片、圖書來了解,乘船的經(jīng)驗大多數(shù)只能在公園體驗和感受,但幼兒對船的興趣一點都不減少。在整個主題活動中,通過組織幼兒參觀“船展”,把幼兒帶進(jìn)船的單元主題,引領(lǐng)幼兒由淺入深的了解船的發(fā)展、種類和用途,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,并在研習(xí)船的主題活動中習(xí)得有關(guān)船的知識和經(jīng)驗,激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的欲望,讓幼兒獲得調(diào)查學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和樂趣。并結(jié)合大班組開展的《主題活動中幼兒圖像語言和表達(dá)性語言探究》的課題研究,觀察分析幼兒在主題活動中“圖像語言”及“表達(dá)性語言”的發(fā)展水平。

        活動目標(biāo):

        1.通過參觀、調(diào)查等活動初步了解船的發(fā)展、知道船的種類和用途,激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

        2.鼓勵幼兒大膽運用圖像語言與同伴合作表達(dá)“船是什么樣的”?

        3.欣賞歌曲《小白船》,感受3/4拍子歌曲的旋律。

        4.會根據(jù)音樂《小白船》,運用身體動作、表情、打擊樂來表達(dá)自己的感受。

        活動準(zhǔn)備:

        1.船的展覽廳(范畫、船的模型、手工制品、圖書角)

        2.課件(船的演變過程、多媒體器材、歌曲《小白船》、節(jié)奏)

        3.打擊樂(鈴鼓、三角鐵、碰鈴)

        4.音樂磁帶、錄音機、電視機、影碟機、影碟帶、藍(lán)色彩帶

        活動一觀察與研究:“船是什么樣的”

        活動組織:

        一.觀察與發(fā)現(xiàn):“船是什么樣的”。

        教師帶幼兒參觀船展,引發(fā)幼兒研習(xí)船的'興趣。

        二.表達(dá)與交流:“船是什么樣的”。

        提問:

        1.你發(fā)現(xiàn)了些什么?

        2.這些船都是一樣的嗎?

        3.船有什么用途?

        三.表現(xiàn)與創(chuàng)造:“我發(fā)現(xiàn)的船”。

        1.幼兒運用圖像語言(撕貼、折紙、泥塑、繪畫)合作表現(xiàn)與創(chuàng)造“我發(fā)現(xiàn)的船”。

        2.幼兒在規(guī)定時間內(nèi)合作完成統(tǒng)計表并鼓勵幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“我發(fā)現(xiàn)的船”用自己的語言表達(dá)出來。

        3.提問:世界上最早的船是用什么做的?人們?yōu)槭裁匆圃齑?/p>

        四.經(jīng)驗提升:

        1.欣賞課件,了解船的發(fā)展。

       、儆變河^看課件,提問:你看到了些什么?

        ②教師講解課件內(nèi)容。

        2.教師小結(jié):

        船是水上的重要交通工具,分為民用船和軍用船,每個階段的船都是勞動人民聰明才智的表現(xiàn)。老師希望小朋友們要好好學(xué)習(xí),長大了制造出更先進(jìn)的船。

        五.表現(xiàn)與創(chuàng)造:劃船

        1.幼兒大膽用身體動作來表現(xiàn)劃船。

        2.在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

        活動二:表達(dá)與創(chuàng)造:《小白船》

        活動組織:

        一.情境導(dǎo)入

        1.幼兒聽鼓聲跟隨教師做動作進(jìn)入活動室。

        2.播放“海浪”的聲音引出主題。:

        提問:

       、.這是什么聲音?

       、.海面上有什么?

        二.欣賞與交流

        1.幼兒欣賞歌曲《小白船》。

        2.提問:

        ①.聽完歌曲你們有什么感覺?

       、.你們想到了什么?

       、.我們給這首歌曲起個什么名字?

        3.觀看課間,再次欣賞歌曲,教師有適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)幼兒欣賞。

        三.能力提高

        了解3/4拍子節(jié)奏特點,出示節(jié)奏圖譜:一只小船表示一個強拍,兩個浪花表示兩個弱拍。

        四.表達(dá)與創(chuàng)造歌曲《小白船》

        1.幼兒用身體動作、打擊樂來表現(xiàn)歌曲《小白船》。

       、.請幼兒說出身體的哪些部分可以發(fā)出聲音?哪些部分合適用來表示強拍,哪些部分合適用來表示弱拍。

       、谟么驌魳窞楦枨渖虾寐牭墓(jié)奏。

        2.幼兒用彩帶隨音樂翩翩起舞,結(jié)束活動。

        延伸活動:

        1.折紙船

        2.試航:探索船前進(jìn)的動力。

        3.想像畫:未來的船。

      大班教案 篇7

        活動目標(biāo)

        1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體。

        2.讓幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

        3.發(fā)展幼兒的形象力和創(chuàng)造力。

        4.讓幼兒充分發(fā)揮自己已有的繪畫經(jīng)驗來豐富畫面。

        5.大膽說出自己的理解。

        6.發(fā)展幼兒手部動作的`靈活性。

        教學(xué)重點、難點

        1.用不同大小的圓來組成圖形。

        2.充分發(fā)揮想象力讓圓形變成不同的圖。

        3.能用圓形和添畫的能力形成一幅完整的畫。

        活動準(zhǔn)備

        1. 大小不同,顏色不同的圓形。

        2. 各種水彩筆和紙若干。

        3. 膠水和棉簽棒若干。

        活動過程

        1. 導(dǎo)入,用多媒體課件展示。

        老師今天請了一個會變魔術(shù)的小朋友來和大家一起上課,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓形的東西,你們看他喜歡那些圓形的東西呢?(課件展示)那小朋友們還知道還有哪些東西是圓形的呢?幼兒自由發(fā)言。

        2.圓圓說我會變魔術(shù),小朋友你們想看嗎?(課件展示)出現(xiàn)了一個圓形,圓圓把他變成了一個蘋果(添畫蘋果把和葉),兩個圓形,變成了小雞(添畫嘴,眼睛和腳),三個圓形變成了花(添畫枝和葉),四個圓形變成了蝴蝶(添畫觸角)。小朋友你們想不想像圓圓一樣變魔術(shù)呢?圓圓說我希望小朋友能用圓形變出和我不一樣的東西來,你們行嗎?那我們和圓圓一起來變魔術(shù)好嗎?

        3.幼兒動手作畫,同時多媒體課件展示圓圓的作畫過程。(配鋼琴曲)

        4.在幼兒作畫過程中,教師可巡回指導(dǎo)。

        5.作品展示和評價。

        教學(xué)反思

        幼兒能根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗再現(xiàn)生活中得不同圓形圖案,并能充分發(fā)揮想象力,并展示出來,但是他們不能做到一幅畫具有完整的意境,只能是想到什么就畫什么,感覺一幅畫是用很多不同圖案拼出來的,沒有一個具體的意境。

        教師的欠缺是引導(dǎo)孩子在作畫時,畫面完整的布局。

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