有關(guān)大班社會(huì)教案模板5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
以談話的形勢(shì)引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開(kāi)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
使用多媒體課件，通過(guò)分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來(lái)到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時(shí)因?yàn)樵诠涔珗@的時(shí)候會(huì)有小問(wèn)號(hào)隨時(shí)向我們提出問(wèn)題，只有回答對(duì)了問(wèn)題，才能繼續(xù)游玩，請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友跟我一起來(lái)逛這個(gè)智力公園吧。（走進(jìn)公園）
小問(wèn)號(hào)：你好玲玲，歡迎來(lái)到智力公園，你看這里的花開(kāi)得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個(gè)小朋友在這里玩呢，請(qǐng)告訴我它們做得對(duì)嗎？為什么
玲玲：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？
老師：小朋友你們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。）
老師小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬�，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛(ài)。所以我們一定要愛(ài)護(hù)公園里的花草樹木。
老師：小問(wèn)號(hào)我們的小朋友說(shuō)得對(duì)嗎？
問(wèn)號(hào)：對(duì)了！好孩子應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧！
玲玲：游樂(lè)場(chǎng)到了，這里可真熱鬧��！
問(wèn)號(hào)：我知道玲玲最喜歡游樂(lè)場(chǎng)了，請(qǐng)你來(lái)告訴我，這些小朋友的做法對(duì)嗎？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
玲玲：這我可得好好想想了，請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫我想想吧！
老師：這個(gè)問(wèn)題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。）
老師小結(jié)：小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里不光要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
玲玲：噢！我明白了！游樂(lè)場(chǎng)里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還要注意安全！讓我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小問(wèn)號(hào)吧！
問(wèn)號(hào)：對(duì)了對(duì)了！小朋友你們可真棒！請(qǐng)繼續(xù)逛公園吧。
玲玲：那邊有小亭子還有長(zhǎng)椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼?huì)有什么問(wèn)題。
問(wèn)號(hào)：我又給你們帶來(lái)問(wèn)題了！請(qǐng)看看這里的'小朋友做的對(duì)不對(duì)？
玲玲：當(dāng)然不對(duì)！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯(cuò)在哪里嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答問(wèn)題）
教師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
問(wèn)號(hào)：大家說(shuō)的真好，人們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)公園的設(shè)施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！
玲玲：前面就是動(dòng)物園了，那里有我最喜歡的小動(dòng)物�。ㄟM(jìn)入圖六）
問(wèn)號(hào)：動(dòng)物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰(shuí)做的不對(duì)嗎？
玲玲：我覺(jué)得他們都做得很好啊，小朋友你們說(shuō)呢？
（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說(shuō)出理由）
老師小結(jié)：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會(huì)讓他們生病，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢！
玲玲：噢！是這樣�。≈x謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。
問(wèn)號(hào)：對(duì)！小朋友！大家都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物！所有的問(wèn)題你們都答對(duì)了！真棒！再見(jiàn)！
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則
提問(wèn)：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？
�。�1）幼兒分組討論。
（2）鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢(shì)總結(jié)。
美麗公園人人愛(ài)，保護(hù)環(huán)境一起來(lái)。
果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛(ài)護(hù)，游樂(lè)場(chǎng)里講友愛(ài)。
公園規(guī)則請(qǐng)遵守，美麗公園更可愛(ài)。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
提問(wèn)：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？
�。ü膭�(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法）
鼓勵(lì)幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。
（幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)）
三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊(duì)，去公園宣傳規(guī)則。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。
師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國(guó)特有的，用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給大家?guī)?lái)了一首和生肖有關(guān)的歌曲，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，除了剛剛說(shuō)到的這些動(dòng)物生肖，還有沒(méi)有其他的生肖?
二、基本部分：
(一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
1、初聽(tīng)十二生肖歌曲。
師：歌曲中還說(shuō)到了哪些生肖?
師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動(dòng)物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。
2、師：那這12種動(dòng)物是按照什么順序排列的?再聽(tīng)十二生肖歌，聽(tīng)完之后，請(qǐng)大家給它們排排隊(duì)。
幼兒第二次聽(tīng)歌曲，看視頻。
3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí)，以十二生肖歌為背景音樂(lè))
師說(shuō)歌詞，共同檢查排序情況。
4、引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物生肖都是誰(shuí)。
5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說(shuō)一說(shuō)生肖排序圖。
(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。
師：剛才小朋友都說(shuō)了自己的生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有的是牛，不一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒討論)
交流：為什么你們的屬相不一樣?
師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的`屬牛，狗年出生的屬狗，一年只有一種屬相。
(三)了解人的一生只有一種生肖。
引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么?
師小結(jié)：一個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)因?yàn)槿艘荒昴觊L(zhǎng)大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年也屬鼠，等到你長(zhǎng)大了，還是屬鼠。
三、結(jié)束部分：
幼兒觀看十二生肖視頻故事。
師預(yù)留問(wèn)題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的大人和你的生肖是一樣的?
活動(dòng)反思：
為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，讓孩子能通過(guò)該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)的交往、合作能力。
大班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能認(rèn)讀“郵票”，并認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、能初步說(shuō)出郵票的基本特征，激發(fā)幼兒的思維能力及口頭表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒搜索的有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“ china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代
4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能說(shuō)出郵票的'基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
五、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)揮創(chuàng)造性， 設(shè)計(jì)友情海報(bào)。
初步嘗試做活動(dòng)計(jì)劃，用繪 畫的方式記錄活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動(dòng)宣傳的海報(bào)。
圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體 / 小組
1。 欣賞一些藝術(shù)表演或活動(dòng)的宣傳海報(bào)，與幼兒討論：
“海報(bào)上畫的是什么？”
“海報(bào)的畫面表達(dá)了什么意思？”
2。 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時(shí)的快樂(lè)心情。啟發(fā)幼兒為自己的.好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。
3。 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報(bào)設(shè)計(jì)做計(jì)劃。
你們要用什么畫面表示“友情”？
怎樣表達(dá)？
用什么材料表達(dá)？
4。 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫的形式記錄下來(lái)。
5。 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，并在完成后，請(qǐng)組長(zhǎng)介紹作品，并請(qǐng)其他組幼兒評(píng)價(jià)海報(bào)設(shè)計(jì)的效果。
評(píng)價(jià)
能通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)表達(dá)想法。
能做簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)建議：
設(shè)計(jì)海報(bào)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是件很容易的事，教師要多注意引導(dǎo)，幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報(bào)如何，教師都要給予鼓勵(lì)和肯定。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣傳片）
2、廣告畫報(bào)、霓虹燈廣告、宣傳單（課件）
3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引出課題
小朋友們，20xx年就要來(lái)到了，要過(guò)春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢？誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法？怎樣才能給他們選上最好的禮物？（看廣告）
二、 認(rèn)識(shí)廣告的作用
1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”
2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，廣告有什么作用？
3、老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時(shí)的了解和知道需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等，能選擇最適合自己的物品。
三、學(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)形式
1、“小朋友們，你都知道哪些廣告呢？”鼓勵(lì)個(gè)別孩子表演。
2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點(diǎn)和作用？”讓幼兒認(rèn)識(shí)了解廣告的特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的`廣告，提問(wèn)，“除了電視廣告，你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告？”引導(dǎo)孩子尋找活動(dòng)室貼的報(bào)紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運(yùn)》
5、小結(jié)廣告的種類、形式。
種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報(bào)紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告，指導(dǎo)孩子整理材料，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
1、選擇材料，分三組制作手套、望遠(yuǎn)鏡和棒棒糖
2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容，討論編詞
3、鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒上臺(tái)表演�？匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作準(zhǔn)備
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來(lái)，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。
小百科：廣告，就是廣而告之，即向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。
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