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      小班美術(shù)教案

      時間:2023-07-13 09:36:06 教案 我要投稿

      實用的小班美術(shù)教案集合五篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

      實用的小班美術(shù)教案集合五篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        活動目標:

        1、欣賞繪本故事,感受故事中小老虎的聰明和懂事。

        2、學習從左到右、從上到下畫橫豎線,并使之交叉成方格子的技能。

        活動準備:

        1、每人一張畫有老虎外形的`操作紙

        2、PPT。

        活動過程:

        一、繪本導入(播放ppt)。

        1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋,怎么辦呀?

        2、瞧,這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢?

        3、說著說著發(fā)生了什么事?爸爸說什么?媽媽說什么?

        4、小老虎心里怎么樣?我們來幫小老虎想個好辦法,好嗎?

        5、第二天,爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛!為什么呀?小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)

        6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么?

        7、小結(jié):原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上,腿上都畫上了爸爸的豎條條,媽媽的橫條條,變成了一只漂亮的方格子老虎。

        二、畫方格子老虎。

        1、教師示范。

        2、幼兒操作,教師適時指導。

        3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫,并幫助他們完成。

        三、講評。

        1、將幼兒作品貼在黑板上。

        2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?

        延伸活動:

        集體欣賞繪本。

        師:我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧!

      小班美術(shù)教案 篇2

        活動目標

        1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

        2.在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

        3.發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)能力。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準備

        1.動畫片《老鼠娶親》,幼兒剪紙作品若干。

        2.剪刀,筆,油湎顏料,海綿球等。

        活動過程

        1.播放動畫片,引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

        教師:老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?

        2.欣賞幼兒剪紙作品,集體討論剪老鼠的方法。

        (1)教師:它們在做什么?怎么做的?做這些動作時,身體的哪些部位發(fā)生了變化?

        (2)教師:猜猜,7已是怎么剪iH來的?先怎么做,后怎么做?

        3.幼兒進行創(chuàng)作。

        (1)重點:剪老鼠的'方法。

        (2)難點:老鼠的不同動態(tài)。

        4.拓印。

        5.展示幼兒作品,集體交流、評價。

        活動建議

        活動延伸:和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗。

        區(qū)角活動:練習運用開天窗、折疊等方法學習剪人物和動物。

        家園共育:和父母一起印制自己的剪紙作品,并將剪紙作品布置在自己的房間。

      小班美術(shù)教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時,孩子們都爭著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

        活動目標:

        1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。

        活動準備:稀稠適當?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>

        活動過程:

        一、活動層次

        第一層:學習單點畫,即用手指一點,點畫出花形。

        第二層:在學會單點畫的基礎(chǔ)上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

        二、活動指導

        1、導入①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?②教師引出:手指點畫。③教師講解手指點畫的方法:伸出食指,喝點水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求:想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū),請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具,不爭也不搶,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

        2、幼兒自主活動①重點指導:美工區(qū)(花兒朵朵)教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵,并對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的'積極性。②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。

        3、一般指導:其他區(qū)①教師環(huán)顧全體區(qū)角,了解每個區(qū)幼兒的活動情況。②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動狀態(tài),進行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進幼兒體驗活動成功感,提高參與的有序性。③關(guān)注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協(xié)助解決遇到的困難。

        4、交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?②其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣?③教師結(jié)合實際情況進行簡單小結(jié),并提出下次游戲要求。

        5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

        反思:在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現(xiàn)大本領(lǐng),花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

      小班美術(shù)教案 篇4

        教學目標:

        1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

        2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

        3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        5、感受作品的美感。

        教學準備:

        幼兒作畫工具,教師范畫

        教學過程:

        一、引出課題

        師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的.花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

        二、講解、示范

        1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

        2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

        3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

        三、幼兒作畫

        教師在一旁指導幼兒構(gòu)圖

      小班美術(shù)教案 篇5

        生成背景

        我班的幼兒已經(jīng)認識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對色彩的認識,我設(shè)計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

        活動目標:

        1、認識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍色——淡藍色,青色——綠色。

        2、初步嘗試用漸變色涂色。

        3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

        活動準備:

        1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

        2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。

        3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

        活動過程:

        一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

        二、匹配同類色:

        1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

        2、用同樣的.方法找出另3對顏色。

        三、游戲:找朋友

        1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

        2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。

        四:涂色練習:大氣球

        教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

        簡單評價:好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

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