幼兒園中班教案[匯編2篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　筆是人類的一大發(fā)明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體（墨水）在紙上或其它物體上寫字或畫畫，教幼兒認(rèn)識各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過活動使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆，能說出常見的筆的名稱。

　　2、 使幼兒知道各種筆的.作用，而且用處都很大。

　　3、 教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用具，知道保護(hù)它們。

　　4、 學(xué)會正確用筆。

　　5、 初步了解筆的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩 筆、蠟筆等等。

　　2、 以上各種筆的筆跡（畫或字）各一張

　　3、 墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干塊。

　　4、 白紙每個幼兒一張。

　　活動過程：

　　一、 老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆。

　　1、看一看、說一說：它們都叫什么？比一比它們相同處和不同處？你還見過什么樣的筆？

　　2、畫一畫、說一說：各種筆有什么不同？

　　二、 引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆。

　　1、給圓珠筆換筆芯，

　　2、給鋼筆裝水，

　　3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　三、老師展示各種筆的筆跡。

　　1、利用各種筆示范演示筆跡，

　　2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。

　　四、組織幼兒使用各種筆。（涂涂、畫畫、寫寫）

　　1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆，

　　2、比較筆跡的不同，

　　3、討論交流：那些筆跡能消除? 那些筆跡不能消除?（可嘗試?yán)�用橡皮）使用這些筆要注意什么？怎樣愛惜筆？

　　鋼筆：注意筆尖不能損壞，

　　圓珠筆：筆尖處有一個很小的圓軸不能碰掉，

　　毛筆：要保護(hù)好毛，損壞會分叉，

　　鉛筆：容易斷鉛

　　粉筆、蠟筆：容易折斷

　　4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時注意保護(hù)和愛惜筆。

　　五、 講解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途 。

　　師講解哪種筆是用來畫畫使用，哪種筆是用來寫字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。

　　六、 小結(jié)。

　　筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開它，鼓勵幼兒將來當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。

　　延伸活動：

　　組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆（發(fā)紙、筆作畫寫字）

　　小百科：其本義為手握由竹管和獸毛制成的軟性書寫工具書寫，后引申指書寫、書畫作品、漢字的筆畫、文件數(shù)量等。

幼兒園中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察自己家鄉(xiāng)的路的變化，感受自己家鄉(xiāng)的改變，知道自己的家鄉(xiāng)在變得越來越美麗，進(jìn)一步增強(qiáng)其愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在韻律活動中，能用自己的動作來表現(xiàn)使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺。

　　3、體驗(yàn)集體活動多帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長提供拍攝到的有關(guān)于自己小時候家鄉(xiāng)的道路的舊照片

　　2、教師拍攝的有關(guān)現(xiàn)在家鄉(xiāng)一條條既寬又漂亮的馬路的照片

　　活動過程：

　　1、出示舊照片，引起幼兒興趣。

　�。�1）請幼兒看看舊照片里的路是怎樣的？（很窄很小，不平，泥路）

　�。�2）你走過這樣的路嗎？走在這樣的路上的感覺會是怎樣的呢？（請幼兒說說走這樣的路的感覺）你喜歡走這樣的路嗎？為什么？

　�。�3）你會騎小自行車嗎？如果在這樣的路上你騎著你的小自行車會是怎樣呢？（請幼兒來模仿在不平的小路上騎自己的自行車）大家說說騎車的感覺？（教師小結(jié)：這樣的.路在你們爸爸媽媽小的時候是經(jīng)常走的，因?yàn)槟菚r侯我們的家鄉(xiāng)就是只有這樣的路，在這樣的路上騎車很顛簸，很不舒服，而且也騎不快。）

　　2、出示新的照片，引導(dǎo)幼兒對比，感受過去與現(xiàn)在的道路的不同。

　�。�1）再看看現(xiàn)在新的照片里的路是怎樣的？（又寬又平，路邊還有漂亮的花草樹木）

　�。�2）那你走在這樣的路上是怎樣的感覺呢？你喜歡這樣的路嗎？為什么？

　�。�3）如果你再騎你的自行車在現(xiàn)在新的路上，那會是怎樣呢？（請幼兒來模仿一下）說說自己騎車的感覺。（師幼共同總結(jié)在新路上騎車是很舒服的，很平不顛簸，而且騎的也很快，路邊的風(fēng)景很美，心里會很高興。）

　　3、請幼兒欣賞音樂，聽出ab兩段音樂的不同。

　�。�1）我們的家鄉(xiāng)正變的越來越美麗，就象家鄉(xiāng)的路一樣，現(xiàn)在變的又寬又漂亮，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)變的越來越好高興嗎？高興的時候，我們來聽首音樂吧。

　�。�2）聽聽這首音樂有幾段？你是怎么聽出來的？（教師播放音樂）

　�。�3）師幼共同分析樂段，感受音樂a段與b段的不同。

　�。�4）請你跟著音樂來騎你的小自行車吧。試試看，a段音樂象是在怎樣的路上騎車？b段音樂呢？（5）師幼共同確定樂段的動作。請幼兒以速度、身體動作包括臉上的表情來表現(xiàn)在不同的路上騎車的不同感受。

　�。�6）請個別幼兒來表演一下，其余幼兒來做評委，看誰表演的最好。一看就知道是在什么樣的路上騎自行車。

　�。�7）全體幼兒再表演一遍，可以模仿別人好看的動作。

　　4、結(jié)束。我們的家鄉(xiāng)真的是越變越美麗，有很多遠(yuǎn)方的客人也來我們的家鄉(xiāng)玩，吃羊肉。請你開著車帶他們逛逛我們的家鄉(xiāng)美麗的藏書吧。（聽著音樂開車出活動室）

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