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      幼兒園小班健康教案

      時(shí)間:2023-07-09 07:12:36 教案 我要投稿

      幼兒園小班健康教案[精華]

        作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班健康教案[精華]

      幼兒園小班健康教案1

        【活動(dòng)意圖】

        幼兒喜歡做游戲,但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少,為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神,特開(kāi)展了摘蘋(píng)果這一游戲活動(dòng)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的.樂(lè)趣。

        2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        模擬果樹(shù)、筐子、《蘋(píng)果歌》音樂(lè)光盤(pán)等

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、 熱身運(yùn)動(dòng)

        幼兒齊唱《蘋(píng)果歌》并隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

        二、游戲活動(dòng)

        1、講解游戲玩法及規(guī)則

        游戲玩法

        游戲開(kāi)始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹(shù)跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

        游戲規(guī)則

        (1)幼兒的腳不能著地。

        (2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

        2、幼兒與父母一起在《蘋(píng)果歌》音樂(lè)的旋律下做游戲。

        游戲結(jié)束時(shí)表?yè)P(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

        三、放松運(yùn)動(dòng)

        幼兒欣賞音樂(lè)并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

        【活動(dòng)延伸】

        幼兒唱并表演《蘋(píng)果歌》,并與小朋友討論摘蘋(píng)果游戲的其他玩法。

      幼兒園小班健康教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1。理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

        2。學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        3。積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        4。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        1。幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后,教師提問(wèn):媽媽為小熊買(mǎi)了多少糖?媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么做的?

        2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖,請(qǐng)小朋友品嘗呢。

        3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的.顆粒是什么?

        4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒:小熊后來(lái)又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會(huì)這樣?(多吃甜食對(duì)牙齒不好。)

        5、通過(guò)觀察、討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上,掌握正確的漱口方法。

       。1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)

       。2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái),讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?/p>

       。3)“咕嚕嚕”漱漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法:讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕!钡某,然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān),告訴幼兒吃東西后要漱口。

        活動(dòng)延伸

        可是平時(shí)除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走,今天我們學(xué)會(huì)了漱口,以后吃完?yáng)|西要漱口,能做到嗎?

        反思:

        對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

      幼兒園小班健康教案3

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

        2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

        3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

        小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、好吃的海綿寶寶

        1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)

        2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

        師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的.東西。

        3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

        師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

        師:啊嗚,真好吃!真香啊!

        4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

        二、“海綿寶寶”的煩惱

        1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

        師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

        (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

        2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

        師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

        3、教師總結(jié)

        (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

        三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

        1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

        師:小朋友給我想了這么多方法,這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了,謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

        (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

        2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

        師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

        3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

        4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

        師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

        四、幫小動(dòng)物刷牙

        1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

        師:小朋友,剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我,好嗎?

        (師幼共同練習(xí))

        2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

        師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

        3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

        師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

        教學(xué)反思

        活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

        因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀,感受漱口刷牙后的變化與感覺(jué),以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

        小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

      幼兒園小班健康教案4

        游戲一

       。塾螒蛎Q(chēng)]

        趕小車(chē)(小班)

       。塾螒蚰康模

        1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。

        2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。

       。塾螒驕(zhǔn)備]

        跳繩若干

        [游戲玩法]

        1、幼兒兩人一組自由組合,每組一根跳繩。

        2、將跳繩雙起來(lái),套在一名幼兒的胸前,從腋下繞至身后,另一名幼兒雙手分別抓住繩子的.兩頭。這樣,抓著繩子的幼兒即是趕車(chē)人,另一幼兒當(dāng)小車(chē)。

        3、趕起小車(chē)來(lái),兩名幼兒自由跑動(dòng),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃,注意安全。

        4、幼兒兩人相互拍打身體,放松一會(huì)兒,游戲結(jié)束。

        游戲二

        [游戲名稱(chēng)]

        跳十字(小班)

       。塾螒蚰康模

        1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。

        2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。

       。塾螒驕(zhǔn)備]

        跳繩若干

       。塾螒蛲娣ǎ

        1、幼兒三人一組自由組合,每組兩根跳繩。

        2、將兩跟跳繩中間處交叉起來(lái),搭成十字,放在地上。

        3、幼兒各自站在一個(gè)格子中,聽(tīng)到老師說(shuō):“開(kāi)始”后,一起向前跳。這樣,循環(huán)跳起來(lái)。

        4、幼兒跳一會(huì)兒后,可重新選擇同伴,繼續(xù)游戲。

        5、游戲結(jié)束。

        游戲三

       。塾螒蛎Q(chēng)]

        風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)(小班)

        [游戲目的]

        1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令走、跑交替的能力。

        2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。

        [游戲準(zhǔn)備]

        跳繩若干

       。塾螒蛲娣ǎ

      1、幼兒四人一組自由組合,每組兩根跳繩。

        2、將兩跟跳繩中間處起來(lái),搭成十字,放在地上。

        3、幼兒各自站在一端,聽(tīng)到老師說(shuō):“風(fēng)來(lái)了”后,一起拿起跳繩的把兒走起來(lái),風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。“風(fēng)變大了”,幼兒跑起來(lái),風(fēng)車(chē)快快的轉(zhuǎn)起來(lái)!帮L(fēng)停了”,幼兒放下跳繩,蹲下不動(dòng)。

        4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。

        5、游戲結(jié)束。

      幼兒園小班健康教案5

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的.興趣。

        2、通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        皮球若干、皮筋一根。

        [活動(dòng)重難點(diǎn)]

        拿球鉆障礙物。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        一、開(kāi)始部分:

        幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,在音樂(lè)的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

        二、基本部分:

        1、讓幼兒猜謎語(yǔ)。

        2、出示皮球,請(qǐng)幼兒自由談皮球的玩法。

        3、幼兒玩球:

       。1)滾球

       。2)排球

        (3)踢球

       。4)拋球

       。5)投球

        4、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。請(qǐng)個(gè)別姿勢(shì)正確的幼兒示范,并大聲說(shuō)出怎樣玩。

        5、游戲:《小小運(yùn)糧隊(duì)》

        小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛(ài)的豬寶寶沒(méi)有糧食吃了,我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧。

        小朋友想一想,怎樣帶糧食過(guò)山洞,引導(dǎo)幼兒:

       。1)單手滾

        (2)雙手滾

       。3)排球

        (4)踢球

       。5)雙手拋球

       。6)兩人合作抬球

       。7)舉球

       。8)抱球

        介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

        三、結(jié)束部分:

        游戲結(jié)束,聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

      幼兒園小班健康教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        2、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力,增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的'跳躍潛力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽)。

        2、蒼蠅拍若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情景表演

        1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說(shuō):噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

        2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。

        3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,

        并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

        二、談話交流

        1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

        (蒼蠅不講衛(wèi)生。)

        2、教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)

        三、游戲體驗(yàn)

        1、教師把蒼蠅掛在高處

        教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去,咱們就應(yīng)怎樣做啊?

        (我們要打死他們,把他們消滅掉。)

        2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍,對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅,進(jìn)行拍蒼蠅游戲。

        (游戲過(guò)程中,教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打,不能亂打,那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑。)

      幼兒園小班健康教案7

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。

        《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

        本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

        2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

        3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

        4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號(hào)筆。制作表情娃娃的紙。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲引出活動(dòng)

        1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

        2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

        3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

        二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

        1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

        2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

        三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

        1、卡片聯(lián)想。

       。1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

       。2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的`高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

       。3)把卡片送回家

       。4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對(duì)否)

        2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

       。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

       。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

       、倏梢元(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。

       、诳梢詫(duì)別人說(shuō)出生氣的原因。

       、蹫閯e人想一想。

       、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。

        教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

        四、做做高興的游戲

        1、小朋友一起唱表情歌。

        2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

        提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

        教學(xué)反思

        本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問(wèn)題。通過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

        通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂(lè)寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

      幼兒園小班健康教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能聽(tīng)指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。

        2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。

        3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、模仿兔寶寶,做熱身運(yùn)動(dòng)。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動(dòng)中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請(qǐng)兔寶寶們跟著媽媽做動(dòng)作。

        教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)活動(dòng)下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

        二、做游戲“小兔吃青草”

        游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的指令一個(gè)跟著一個(gè)圍繞操場(chǎng)進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。

        教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動(dòng),上體保持挺直。)

        教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。

        教師提醒幼兒在走跑的過(guò)程中不要排擠。

        游戲反復(fù)進(jìn)行。

        三、放松活動(dòng)。

        教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊調(diào)勻呼吸,輕拍下肢進(jìn)行放松。

        教學(xué)反思:

        此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      幼兒園小班健康教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

        2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

        3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5.初步了解健康的小常識(shí)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        增強(qiáng)防火意識(shí),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1."火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

        2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.身邊的火娃

        教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

        教師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖,我們的`身邊離不開(kāi)火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒(méi)有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

        2.不留情的大火

        教師:是的,大火無(wú)情,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

        教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

        3.安全闖關(guān)

        對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

        4.游戲:我是小小消防員

        教師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

        教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

        活動(dòng)反思:

        1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

        2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

      幼兒園小班健康教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        感受開(kāi)心、快樂(lè)的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:和笑相關(guān)的場(chǎng)景圖4張,小猴、小貓、小狗、小豬圖片各1張,兒歌《笑一笑》,歌曲《笑一個(gè)吧》及伴奏音頻。

        紙面教具:小猴、小貓、小狗、小豬頭飾

        活動(dòng)過(guò)程

        出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動(dòng)作

        ——圖中都有什么小動(dòng)物?它們開(kāi)心嗎?你是怎么看出來(lái)的?鼓勵(lì)幼兒自由猜想小動(dòng)物為什么這么開(kāi)心?

        ——看到他們笑,你們會(huì)跟著笑嗎?原來(lái)笑是可以感染的。

        出示各場(chǎng)景圖,引導(dǎo)幼兒觀察

        ——大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上小動(dòng)物在做什么?它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

        組織幼兒集體談話,分享快樂(lè)

        ——你在什么時(shí)候會(huì)笑?笑得動(dòng)作和表情是什么樣的`?引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。

        播放兒歌《笑一笑》,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞

        出示紙面教具,組織幼兒玩游戲,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)

        ——我們戴上小動(dòng)物頭飾,跟著兒歌《笑一笑》,一起來(lái)表現(xiàn)開(kāi)心的表情和動(dòng)作。

        活動(dòng)延伸

        區(qū)域活動(dòng):提供歌曲及伴奏,鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》。

        家園共育:鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享自己在幼兒園發(fā)生快樂(lè)的事情。

      幼兒園小班健康教案11

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。

        2、用插塑擺出游泳道的造型。

        3、音樂(lè)磁帶。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

        今天的天氣真熱!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧!(聽(tīng)音樂(lè))做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);

        扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

        跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);

        跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!(重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。)

        二、游戲活動(dòng)。

        1、教師講解游戲規(guī)則。

        幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰(shuí)游在最前頭。”念完最后一個(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走,到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的`手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

        2、幼兒分組比賽。

        注意:

       、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。

       、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋(gè)字后才能開(kāi)始快走。

        3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍,并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。

        三、放松活動(dòng)。

        隨著輕松的音樂(lè),師生一起做放松活動(dòng)。

      幼兒園小班健康教案12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道每天大便有利于身體健康。

        2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖

        重點(diǎn)及難點(diǎn)

        讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聽(tīng)故事《小豬的便便》。

        1、教師講故事并提問(wèn):小豬的肚子為什么不舒服?

        2、教師:到了醫(yī)院,大夫的、是怎么對(duì)小豬說(shuō)的?

        二、看掛圖《今天我大便啦》

        1、教師:途中的小哥哥在做什么?

        2、教師:小哥哥的表情是什么樣的'?

        3、教師:小哥哥排大便時(shí)為什么那么高興?

        4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服,并知道把又臟又臭的大便排出體外,身體才會(huì)健康。

        三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

        1、教師:我們天天都要大便,小朋友知道為什么嗎?引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。

        2、教師:小朋友還要記住不能憋大便,這是為什么?

        3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候容易憋大便,如玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便,怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。

        4、教師小結(jié):如果小朋友想去大便,老師會(huì)幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運(yùn)動(dòng)能使大便暢通。

        活動(dòng)反思:

        在本節(jié)活動(dòng)中幼兒們都很配合老師,積極發(fā)言,大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)

      幼兒園小班健康教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

        2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

        1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

        “老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

        3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

        4、教師總結(jié):

        牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

        4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

        5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

       。1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

       。2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

       。3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

       。4)、集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

        5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

        6、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。

        漱口習(xí)慣的養(yǎng)成,光靠幼兒園是不行的,所以,學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

        活動(dòng)反思:

        飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣可不是件容易的.事,盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個(gè)別孩子跟你“捉迷藏”,能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

        自從那次觀察活動(dòng)后,孩子們漱口積極多了,不用老師提醒了。

        在日常生活中,我認(rèn)為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。這樣,我們的孩子才能真正體驗(yàn)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)的行動(dòng)。

      幼兒園小班健康教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        懂得肚子露在外面會(huì)受涼生病。

        學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:《飛飛生病了》故事音頻及圖片;“不露小肚皮”組圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》,引導(dǎo)幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。

        ——飛飛有什么壞習(xí)慣?(不愛(ài)扎褲子,露出小肚皮)

        ——回家后,飛飛怎么了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)

        ——飛飛為什么生病?(露出小肚皮,風(fēng)吹進(jìn)身體里著涼了)

        ——他要怎么做才不會(huì)生?(把衣服扎到褲子里,不露小肚皮)

        小結(jié):秋天來(lái)了,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,露出小肚皮很容易著涼感冒,我們要保護(hù)好小肚皮,把衣

        服扎到褲子里,不露小肚皮。

        出示組圖“不露小肚皮”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

        ——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了?

        ——我們應(yīng)該怎樣穿好褲子?

        小結(jié):外衣先拉高,抓住小褲腰,里衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來(lái)。

        幼兒動(dòng)手練習(xí)整理衣褲的方法。

        1.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整理衣褲的方法。

        2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

        活動(dòng)延伸

        日;顒(dòng)

        在日常生活中,協(xié)助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。

        附【故事】

        飛飛生病了

        飛飛有個(gè)壞習(xí)慣,就是不愛(ài)扎褲子。一天,飛飛沒(méi)扎好褲子就跑出去玩,結(jié)果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的.身體里,飛飛感覺(jué)有點(diǎn)涼。

        回家后,飛飛就感覺(jué)身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會(huì)兒肚子就痛了起來(lái)。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒(méi)扎好褲子!

      幼兒園小班健康教案15

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.練習(xí)跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

        2.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        地墊,動(dòng)物頭像胸牌,ppt

        活動(dòng)過(guò)程

        一、熱身活動(dòng)

        隨音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)前準(zhǔn)備。

        二、回憶故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作

        1.出示《我喜歡跳》圖書(shū)封面,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

        2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動(dòng)作要領(lǐng),幼兒之間跳跳比賽。

        三、游戲

        1.介紹游戲

        “剛才老師接到了一個(gè)電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說(shuō)送給小朋友的`禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

        規(guī)則:前進(jìn)過(guò)程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(lǐng)(動(dòng)作要領(lǐng))。

        2.第一輪游戲,即前半段路程,不設(shè)障礙,請(qǐng)幼兒自由向前跳。

        3.第二輪游戲,后半段路程設(shè)置障礙,引導(dǎo)幼兒跳過(guò)小花、跨過(guò)小河,最終拿回禮物。

        四、放松活動(dòng)

        哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物,真是太開(kāi)心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂(lè)吧!隨音樂(lè)放松身體,活動(dòng)結(jié)束。

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