【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集合5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、能和同伴合作完成任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相同大小形狀的鉛畫(huà)紙人手一份，相同大小積木每人兩塊，雪花片若干，記錄紙、筆每組一份
造橋?qū)嶒?yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題
幼兒回憶設(shè)計(jì)過(guò)的橋面，教師根據(jù)幼兒回憶內(nèi)容展示橋面。
橋造好了，會(huì)有很多的車和人從橋上通過(guò)，所以我們的橋一定要造的'很牢固，你認(rèn)為這三中橋哪一種橋最牢固呢？（幼兒自由猜測(cè)）我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)就知道了。
2、講解實(shí)驗(yàn)方法：
我們已經(jīng)知道橋墩的距離會(huì)影響橋的承重力，所以先得把橋墩的距離定下來(lái)，就在橋的兩邊，然后在橋中央放雪花片，比比哪種橋能放最多的雪花片，它就最牢固，為了能比得更清楚，我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒互相合作，嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論
每組請(qǐng)一名幼兒講述操作結(jié)果，并得出結(jié)論。
教師總結(jié)并得出結(jié)論。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是孩子的朋友，是幼兒喜愛(ài)并樂(lè)于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的，地上走的，水里游的。每種動(dòng)物都有其自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展“小動(dòng)物來(lái)運(yùn)動(dòng)”這個(gè)活動(dòng)，對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行探索。
知識(shí)點(diǎn)：1、動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)健將大自然中有很多動(dòng)物，它們會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)攀……會(huì)做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運(yùn)動(dòng)健將。（1）跳遠(yuǎn)健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。（2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時(shí)比人類的汽車還快。（3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。（4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過(guò)自身高度的100多倍。（5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時(shí)30公里。
2、生活中的小動(dòng)物也會(huì)很多運(yùn)動(dòng)（1）跑――馬、羊、狗、貓（2）跳――兔、貓、青蛙（3）爬――烏龜、蛇（4）攀――猴（5）游――魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。
2、聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。
3、樂(lè)于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片（由動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、人的運(yùn)動(dòng)、人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插三部分組成）
3、戶外鍛煉器材
活動(dòng)過(guò)程：
1、它們?cè)鯓觿?dòng)幼兒已經(jīng)自行收集了一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，正迫不及待的想要表達(dá)，所以活動(dòng)的開(kāi)始，教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動(dòng)物圖片。說(shuō)一說(shuō)圖上是什么動(dòng)物？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（幼兒可以邊說(shuō)邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）教師在活動(dòng)中可穿插進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。
2、動(dòng)物模仿秀幼兒自由模仿各種動(dòng)物，比一比誰(shuí)學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的`一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。
3、動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)很相似，有些就是受到了動(dòng)物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來(lái)的。我們可以通過(guò)比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。
�。�1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問(wèn)：影片里都有哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）觀看人類運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問(wèn)：你看到了人們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？
�。�3）討論：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與人的運(yùn)動(dòng)有哪些相同的地方？
�。�4）觀看人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插對(duì)比的影片片斷提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。
（5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動(dòng)也是受到了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)啟發(fā)？
活動(dòng)反思：
讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒在與同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在自由且愉快的活動(dòng)氛圍中探索動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。在活動(dòng)中，不僅能提升幼兒的認(rèn)知水平，也進(jìn)一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
大自然是神奇的，長(zhǎng)滿了各種各樣的小草，開(kāi)滿了五顏六色的花，長(zhǎng)出了各種不同的蔬果，每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí)，他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色，每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素�！爸参锷亍边@個(gè)詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很陌生也很書(shū)面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見(jiàn)的�！毒V要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，從生活中選擇材料。因?yàn)楹⒆釉谏钪袑?duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇，于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主，他們是通過(guò)感知覺(jué)和操作活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象，所以我制定了以下目標(biāo)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2．培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、幼兒操作材料
1．每人座位底下放一塊白布和葉子
2．四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；
2．小積木，白色棉布每人兩份；
3．各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等
4. 黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻
二、教師示范材料
1、白布，綠葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1. 觀看魔術(shù)表演
�。ǎ保┠銈冇袥](méi)有看過(guò)魔術(shù)？今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)很棒的魔術(shù)表演，請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。（教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開(kāi)始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的'事？引起幼兒的興趣與探索欲望）
�。ǎ玻┠g(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象？（白布變成綠色的了）
2.幼兒嘗試操作
�。ǎ保┠銈冇X(jué)得這個(gè)魔術(shù)有趣么？那現(xiàn)在我們自己來(lái)嘗試變一次�？纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）
�。ǎ玻┯變簢L試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。
�。ǎ常┯^察自己“魔術(shù)”后白布的變化。
老師提問(wèn)：為什么布會(huì)變成綠色的呢？（因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了）
小結(jié)：原來(lái)植物的葉子里有綠顏色，它有一個(gè)名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密
1、幼兒預(yù)測(cè)猜想
我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色？（幼兒猜想）
2、幼兒探索驗(yàn)證
�。�1）熟悉材料
師：我們現(xiàn)在自己來(lái)找一找，到底植物的身體里有沒(méi)有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來(lái)看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅 各種花瓣等 ）
�。�2）第二次操作
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了，這一次請(qǐng)你們自己來(lái)變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來(lái)變魔術(shù)，看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫(xiě)上你的學(xué)號(hào)，把它送到這里來(lái)。（幼兒操作、教師指導(dǎo)）
�。�3）交流分享
請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。
黃色的色卡
紫色的色卡
紅色的色卡
綠色的色卡
其它
提問(wèn)：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）
（4）教師小結(jié)：
原來(lái)植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。
三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)
1、生活應(yīng)用
�。�1）出示PPT
這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來(lái)瞧一瞧。
播放PPT1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的？
你知道它是怎么變出來(lái)的么？讓我們一起來(lái)看一段視頻。
（2）觀看視頻
廚師在干什么？你在畫(huà)面上找到了植物色素在哪里了么？
小結(jié)：對(duì)了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。
�。�3）觀看PPT
我們的生活中還有什么食物也添加過(guò)植物色素呢？我們一起看一看
�。�4）教師小結(jié)：
這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營(yíng)養(yǎng)。
四、延伸活動(dòng)
剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來(lái)完成好不好？
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較三個(gè)物體之間的大小關(guān)系，知道物體間的大小關(guān)系具有相對(duì)性。
2、體驗(yàn)用彩泥“種樹(shù)”的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：比較三個(gè)物體之間的大小，感知物體間的大小關(guān)系具有相對(duì)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)嘗試尋找排序規(guī)律：由高到矮或由矮到高，由小到大或由大到小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒三塊大小不一的彩泥，畫(huà)有小樹(shù)的綠色卡紙（由小至大3張），吸管、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)耄?/p>
請(qǐng)幼兒“乘坐”各種車輛（摩托車、電動(dòng)車、轎車等）進(jìn)入“高速公路”。
引導(dǎo)幼兒討論：
怎樣解決廢氣污染的問(wèn)題，如何凈化空氣？
“新的高速公路造好了，我們乘車參觀一下吧！”
2、請(qǐng)幼兒自制小樹(shù)苗：
請(qǐng)幼兒將卡紙上的小樹(shù)沿線剪下，并在后面貼上吸管。
請(qǐng)幼兒捏泥：
“種樹(shù)需要泥土，我們先把泥捏好�！保▽⒛鄨F(tuán)圓）
請(qǐng)幼兒種樹(shù)：
“一團(tuán)泥上種一棵樹(shù)，請(qǐng)注意：‘大泥上’種大樹(shù)，‘小泥上’種小樹(shù)。”
引發(fā)幼兒小組討論：。
引導(dǎo)幼兒找出種得不合適的樹(shù)，如最大的.樹(shù)種在小的泥塊上。
“怎樣種樹(shù)才最合適？”
（可以將樹(shù)由高到矮或由矮到高排序，在將泥團(tuán)按由小到大或由大到小的規(guī)律進(jìn)行排序，最后將樹(shù)一一對(duì)應(yīng)插上。）
請(qǐng)幼兒操作，并進(jìn)行修正。
3、請(qǐng)幼兒參觀種好“樹(shù)”以后的“高速公路”：
引導(dǎo)幼兒乘坐不排廢氣的“車輛”，并互相檢驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒觀察“高速公路”上的綠化。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解常見(jiàn)的落葉植物，讓幼兒對(duì)樹(shù)葉感興趣。
2.積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)-裝飾秋天的樹(shù)
2.樹(shù)葉圖片（梧桐、冬青、柏樹(shù)）
3.幼兒用美術(shù)工具。
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹(shù)葉？
1.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹(shù)葉。
告訴大家，這是誰(shuí)的樹(shù)葉？你為什么喜歡它？
2.你們知道你喜歡的樹(shù)葉，是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎？
去找找，找到了就站在這棵大樹(shù)的'前面。
�。ㄕ驹跇�(shù)的圖片前面）
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí)，你從哪里看出來(lái)的。
（梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像爪子，冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像針或刺）
4.不認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉
（1）教師：其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹(shù)葉呢，這片樹(shù)葉認(rèn)識(shí)嗎？
這棵樹(shù)叫什么名字？它們都是在秋天里落葉子的嗎？
你們可以看看有關(guān)樹(shù)葉的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉，
讓爸爸媽媽告訴你們。
�。�2）出示衫樹(shù)、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉，讓幼兒觀察。
二、想一想：我把樹(shù)葉當(dāng)什么？
1.欣賞兒歌：秋葉
2.教師：除了你們喜歡的樹(shù)葉，還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。
3.提問(wèn)：小動(dòng)物們撿起落葉當(dāng)什么？
4.想一想：你想把你的樹(shù)葉變成什么？
三、做一做，秋葉玩具
1.想象制作：裝飾-秋天的樹(shù)
秋天的樹(shù)非常漂亮，你們把它做出來(lái)把。
2.介紹自己的作品
四、游戲：秋天樹(shù)葉飛
1.教師：你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。
我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎？怎么飛呢？你們看。
2.介紹游戲玩法：聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛，手執(zhí)梧桐樹(shù)葉的孩子，將樹(shù)葉使勁網(wǎng)上拋，其他樹(shù)葉玩法相同。
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