實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦八篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)探索聲音大小的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、在為歌曲伴奏中，感受聲音的.大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鼓小鼓圖片各一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個(gè)、大筐子兩個(gè)（里面裝有黃豆）、碗兩個(gè)（分別裝有軟糖、硬糖）、大瓶子兩個(gè)（分別裝有軟糖、硬糖）
活動(dòng)過程：
一、聽聽生活中幾種大小不同的聲音
1、出示大鼓小鼓圖片，師范唱，感知大鼓小鼓聲音大小的不同。
2、感知幾種生活中聲音大小的不同。
二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲，為大鼓小鼓伴奏
1、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。
2、嘗試往瓶子里裝豆子，體驗(yàn)力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。
3、教師演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。
三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同，探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。
1、猜一猜兩個(gè)裝有軟糖硬糖的瓶子，哪個(gè)像大鼓，哪個(gè)像小鼓。
2、幼兒嚼一嚼兩種糖，感知兩種糖在嘴中的聲音。
3、師小結(jié)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。
2.樂意探索，體驗(yàn)成功的快樂。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數(shù)相等）
2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察各種各樣的瓶子和盒子。
1."今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請(qǐng)你們輕輕地走過來，挑一個(gè)你喜歡的，然后回到座位上。"
2.先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）
二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡(jiǎn)單表述。
1.幼兒嘗試打開蓋子。
"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動(dòng)手試試吧。"（幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo)）
2.結(jié)合動(dòng)作示范講解開蓋子的方法。
"你是怎么打開蓋子的？"幼兒邊做動(dòng)作邊說，并請(qǐng)打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動(dòng)作。
3.交換盒子，體驗(yàn)多種打開蓋子的方法。
"剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現(xiàn)在請(qǐng)你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎？"（幼兒操作）
三、拓展豐富經(jīng)驗(yàn)。
1.（出示易拉罐旺仔奶）"老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什么？這個(gè)蓋子怎么打開呢？"幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉。（出示盒裝薯片）"這是什么？這個(gè)蓋子怎么開呢？"先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。
2.其實(shí)，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的打開方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后來告訴大家，好嗎？
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
教材分析
風(fēng)箏起源于中國，距今已有兩千多年的歷史,是我國一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。陽光明媚的春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏種類繁多，顏色艷麗，高高飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏令幼兒心馳神往。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏是熟悉的，但對(duì)風(fēng)箏的種類卻比較陌生，開展此活動(dòng)的目的在于讓孩子了解一些獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏文化，感知風(fēng)箏的多種多樣，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的`興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種各樣的風(fēng)箏，感知風(fēng)箏的造型、顏色等特征，知道風(fēng)箏是中國人發(fā)明的。
2、能用較完整的語言與同伴交流分享搜集的風(fēng)箏的知識(shí)。
3、感受我國民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
風(fēng)箏的課件，音樂、各種風(fēng)箏展覽，風(fēng)箏的輪廓畫若干。
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒欣賞風(fēng)箏的興趣。長(zhǎng)長(zhǎng)一根線，掛在天空中。不怕風(fēng)來吹，只怕雨來淋。
2、欣賞各種各樣的風(fēng)箏實(shí)物和圖片，了解風(fēng)箏的起源。
（1）觀看課件，欣賞風(fēng)箏展，了解各種各樣的風(fēng)箏。提問：你欣賞到了哪些風(fēng)箏？它們是什么樣子的？小結(jié)：蝴蝶風(fēng)箏，魚形風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏等，風(fēng)箏的種類很多，顏色多樣，但它們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽著。
�。�2）引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的起源。
�、儆^看課件，了解“龍”形風(fēng)箏。提問：這是什么樣的風(fēng)箏？龍代表什么？小結(jié)：“龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。風(fēng)箏就誕生在我們中國，是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。
②聽故事《風(fēng)箏的起源》。
提問：是誰在很久很久前發(fā)明了風(fēng)箏？小結(jié)：風(fēng)箏是在很久很久以前，一個(gè)叫墨子的人發(fā)明的，是具有中國特色的民間藝術(shù)。
3、觀看課件，欣賞特殊風(fēng)箏圖片。
�。�1）了解夜光風(fēng)箏。提問：這只風(fēng)箏很特別，上面有什么？（一亮一亮的小燈）這叫夜光風(fēng)箏。它適合在白天放還是晚上放？為什么？
（2）看課件了解最大和最小的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
提問：世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏有6000米長(zhǎng)，重200公斤，這樣的風(fēng)箏一個(gè)人能放起來嗎？怎樣才能放起來？（需要很多人幫忙、合作、團(tuán)結(jié)）
世界上最小的風(fēng)箏，只有零點(diǎn)幾厘米長(zhǎng)，比蚊子還小，需要用放大鏡才能看清。你知道最長(zhǎng)的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏是哪個(gè)國家的人制造的嗎？你覺得我們中國人怎么樣？
小結(jié)：世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏都是中國人制造的，中國人真了不起！我們要為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪！
活動(dòng)延伸
觀看課件欣賞不同風(fēng)箏圖案，引導(dǎo)幼兒裝飾風(fēng)箏。
�。�1）欣賞不同風(fēng)箏的圖案和顏色。
（2）幼兒動(dòng)手操作裝飾風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的想象，用多種材料裝飾出漂亮的風(fēng)箏來。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、黃色、綠色大樹各一棵，供幼兒粘貼樹葉。
2、一籃子樹葉，有黃、綠兩種顏色。
3、音樂磁帶《小樹葉》
4、綠色、黃色的其他物品。
[活動(dòng)過程]
一、幼兒觀察、感知樹葉的顏色
1、教師與幼兒談話，隨著《小樹葉》的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)活動(dòng)室，讓幼兒撿拾樹葉，感受秋天落葉飄飄的情景。 2、幼兒對(duì)自己拾到的樹葉進(jìn)行認(rèn)識(shí)、感知、交流。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色、綠色
1、 教師通過讓幼兒觀察自己撿拾的樹葉的顏色，從而讓幼兒認(rèn)知黃色和綠色。
2、教師出示黃色、綠色樹葉，讓幼兒認(rèn)識(shí)黃色、綠色，通過讓幼兒舉樹葉、把樹葉寶寶送回家等，認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色和綠色。
三、讓幼兒將顏色一一對(duì)應(yīng)
鞏固并加深對(duì)黃色和綠色的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 教師以悄悄話的形式，讓幼兒找回和黃色、綠色一樣的其他物品，分別放到黃樹葉、綠樹葉的'一邊。
四、玩游戲：
媽媽和孩子，讓幼兒將黃色、綠色一一對(duì)應(yīng)的同時(shí)，體驗(yàn)媽媽和孩子之間的情感。
1、說兒歌：媽媽和孩子，激起幼兒興趣�！靶『⑿『⒄鎼弁�，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸XX跑到媽媽這兒來 �！�
2、引導(dǎo)幼兒說觸摸到的物品是什么顏色的。
3、教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒說出生活中黃色、綠色的東西。
五、尋找綠色和黃色
教師引導(dǎo)幼兒說出自己身體上、教室內(nèi)、生活中黃色、綠色的東西。
[活動(dòng)延伸]
讓幼兒自己到室外找一找哪些東西是綠色的，哪些東西是黃色的。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。
2、自己感興趣的東西有探究的.欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備電動(dòng)玩具車，電池。
三、活動(dòng)過程
1：提供電動(dòng)小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒有裝電池。
幼兒玩汽車，發(fā)現(xiàn)問題：“小汽車為什么不會(huì)動(dòng)？”
2、尋找原因：“為什么有的小汽車能開動(dòng)，而有的不能開動(dòng)？”
幼兒各自發(fā)表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？”
引導(dǎo)幼兒思考。
3、嘗試實(shí)踐：“我們給這兩輛不會(huì)開動(dòng)的車裝上電池試試�！�
老師與幼兒一起給汽車裝電池。
請(qǐng)幼兒試一試，現(xiàn)在汽車是否能開動(dòng)。
師生共同得出結(jié)論：電動(dòng)汽車裝上了電池就能開動(dòng)了。
老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會(huì)開動(dòng)呢？請(qǐng)你試一試。”
四、活動(dòng)反思
讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動(dòng)的玩具是開不起來的。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖：
大多數(shù)孩子愛拖拉，為了增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變拖拉的習(xí)慣，設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng)，目的是想讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短，通過操作活動(dòng)了解一分鐘的作用，明白只要珍惜時(shí)間一分鐘也能做很多事情。從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴，合理運(yùn)用時(shí)間。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知一分鐘時(shí)間的'長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間概念。
2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件“一分鐘”。
2、操作材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆、形狀涂色。
3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。
四、活動(dòng)流程：
一、故事導(dǎo)入。
元元上學(xué)遲到的故事。（它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系）
二、感知一分鐘的長(zhǎng)短。
教師：你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎？答：60秒，很長(zhǎng)......
教師：今天我請(qǐng)小朋友親自來體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。
通過課件鐘表中秒針走動(dòng)60秒是1分鐘，來理解一分鐘的長(zhǎng)短。
小結(jié)：秒針走動(dòng)60秒是1分鐘。
三、討論交流：一分鐘可以干什么呢？
1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢？
2、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料：
附：一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
一分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。
一分鐘，人大約可以走80米。
一分鐘，汽車大約可以跑1200米。
一分鐘，大人跳繩可以跳160個(gè)… …
小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。
四、操作體驗(yàn)。
師：一分鐘說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做多少事情。
1、介紹材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆、形狀涂色。
2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘停下來，看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。
4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。
小結(jié)：時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間，做事專心，不拖拉，我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
汽車是小朋友最熟悉的交通工具，通過一系列形式不同的活動(dòng)，孩子對(duì)汽車的興趣已經(jīng)非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現(xiàn)出了對(duì)汽車的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過圖片，讓小朋友初步了解了汽車。小汽車滴滴，就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神，并結(jié)合汽車這個(gè)主題而進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在認(rèn)識(shí)和了解各種汽車的用途和特征的基礎(chǔ)上，用身體創(chuàng)編和模仿各種汽車的特征及相關(guān)的活動(dòng)。
2、幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的.好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種汽車的圖片、音樂等。
活動(dòng)過程：
1、參觀圖片展，讓小朋友通過靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索汽車的體型和功用。（警車、消防車、救護(hù)車、大貨車、小轎車、中巴車等）
2、復(fù)習(xí)了解汽車在行駛時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范用身體表演小汽車，提醒幼兒注意表現(xiàn)汽車的特征。
4、幼兒一起創(chuàng)編，隨音樂進(jìn)行表演、游戲。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)的開展過程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征，活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。
不足之處：？？？？
在幼兒用身體模仿小汽車的時(shí)候，應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，身邊到處是空氣。
2、知道空氣是無色、無味的。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語言大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塑料袋若干
2、各種實(shí)物，如積木等
3、水缸、充氣塑料袋
活動(dòng)過程：
1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋（其中有積木、空氣等）
通過幼兒對(duì)固體、液體的感覺，引出對(duì)空氣的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
教師同時(shí)點(diǎn)一下三態(tài)的.性質(zhì)
1、把有小洞的塑料袋放進(jìn)水缸中，“發(fā)現(xiàn)了什么？”
2、“哪里有空氣？”教師記錄
3、幼兒找空氣
4、交流分享
最后得出結(jié)論“空氣是看不見、摸不著的”
活動(dòng)反思：
在我們的日常生活中，空氣無處不在，它與人們的生活緊密聯(lián)系，對(duì)于幼兒園中班的孩子，空氣是非常抽象的概念，也給了我智慧和靈感，多彩的氣球，充氣彩虹門，讓我找到了孩子們的興趣點(diǎn)，更找到了中班孩子活動(dòng)的切入點(diǎn)，利用幼兒感興趣的方式，去引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在。
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