【推薦】小班社會教案范文合集九篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班社會教案 篇1
目標(biāo)：
使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
準(zhǔn)備：
各種頭飾、道具、布帶若干。
過程：
活動（一）
1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的主題。
2.故事表演《拔蘿卜》。體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
活動（二）
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。
建議：
1.此類活動可在日�；顒又须S時(shí)進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動重物等。
2.幼兒進(jìn)行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險(xiǎn)。
教學(xué)反思
在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的.引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進(jìn)行。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、會使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗(yàn)成長的快樂。
活動準(zhǔn)備 ：
1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
2、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。
過程建議 ：
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的'方法，教師在一旁糾正講解正確動作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
延伸提示 ：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。
小班社會教案 篇3
活動背景：
播種一個行為，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個個性;播種一個個性，收獲一個命運(yùn)。我常常用這句話來勵志我和我的學(xué)生。的確，一個人的行為習(xí)慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心�！被顒印�
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的'語句介紹自己的想法。
2.與老師共同裝飾、制作“愛心”。
3.是幼兒增進(jìn)對同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備：
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動過程：
一、談話引出課題：
師：“近段時(shí)間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了�！�
師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心�！毕嗷リP(guān)心小班教育活動中的一句提問。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心。”相互關(guān)心小班教育活動。
師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
三、師生共同一起制作“愛心”
小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?
幼兒回答。
教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來�；顒又校蠹业膮⑴c意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。
小班社會教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動，體驗(yàn)講述活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：初步體驗(yàn)夏天的季節(jié)特征
材料準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)過程：
一、觀察理解畫面內(nèi)容：
1、圖一：·誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？
·追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞——樹蔭）
2、圖二：·誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的`？
·看看，小狗是怎么做的？
3、圖三：·誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？
·看看我們說的對不對？水牛在干什么？
4、圖四：·誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？
·看看蝸牛是怎樣找涼快的？
二、說說夏天快樂的事：
1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？
2、出門的時(shí)候太陽照在身上真熱呀，你們會怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）
3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）
三、完整傾聽故事：
1、你聽到夏天有什么有趣的事情？
2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？
四、結(jié)束活動。
小班社會教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關(guān)注，初步了解事物也是多樣的。
活動目標(biāo)
1．感知不同的水聲。
2．能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。
活動準(zhǔn)備
1．錄音磁帶“美妙的水聲”。
2．水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。
活動建議
1．聽“美妙的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?
2．下雨天聆聽窗外的`雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。
3．打傘或穿雨衣，親身感受。
4．在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。
5．小朋友喝水時(shí)，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時(shí)，水還可發(fā)生什么聲音?
延伸提示
1．在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。
2．尋找生活中有趣的聲音。
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
1、不同香味的.水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)盒中。
2、教師扮演魔術(shù)師。
活動過程：
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
活動建議：
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
活動評價(jià)：
1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車在馬路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。
片段（二）：有些人在上下車時(shí)擁擠，乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，了解公共汽車的`主要作用。
1、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱。
提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個部分？
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。
�。�1）提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。
�。�2）你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客很多；小公共汽車，它很靈活，隨叫隨停；無人售票車，只需一個人在車上工作。以后人們還會制造出更多更方便的公共汽車。
二、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)則，并進(jìn)行安全教育。
提問：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時(shí)要排隊(duì)，買票先下車后上車，乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶，要注意安全。
三、討論：如果沒有公共汽車將會怎樣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。
四、延伸活動：角色游戲《乘車》，通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
小班社會教案 篇8
目標(biāo)：
1、會觀察情景表演，初步理解表演內(nèi)容。
2、學(xué)會用協(xié)商的語言與同伴交往，初步體會與同伴友好相處的快樂。
準(zhǔn)備：
1、各種實(shí)物玩具若干
2、事先請兩位大班幼兒排練好情景表演
3、幼兒每人帶一個自己喜歡的玩具到幼兒園來
過程：
1、情景表演
師：“今天小明到丫丫家里來做客，丫丫準(zhǔn)備了很多玩具，他們是怎樣玩這些玩具的呢？“
�。�1） 合作玩娃娃家游戲。一個人當(dāng)媽媽照顧娃娃，一個人當(dāng)爸爸燒飯做事。
提問：他們是怎么玩的？怎么說的？（學(xué)說短句：我們一起玩好嗎？）
�。�2）互相謙讓共同玩（表演時(shí)用互相謙讓的語言交往）
提問：他們是怎么說的？怎么玩的？（幼兒學(xué)說情境中的謙讓語言：請你把**給我玩一下好嗎？好的.，謝謝。）
�。�3）互相交換輪流玩
提問：他們是怎么說的？怎么玩的？（學(xué)說短句：你玩一會，我玩一會，我們輪流玩。我們換著玩好嗎？）
�。�4）小朋友在玩玩具時(shí)可以合作玩、共同玩、還可以輪流交換著玩，這樣大家都玩得很開心。
2、你玩我玩大家玩
請幼兒玩自己帶來的玩具，在玩的過程中學(xué)會用禮貌協(xié)商的語言，與同伴交往，如：給我玩好嗎？我們一起玩好嗎？我們換著玩好嗎？等等
3、小姐：幼兒在游戲中好的表現(xiàn)，讓幼兒再次體會大家一起玩的快樂。
小班社會教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1.了解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。
2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。
3.體驗(yàn)幫助別人的快樂，激發(fā)愛護(hù)大海的意識。
【活動準(zhǔn)備】
1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。
2.家長和幼兒一起去海邊，看到海邊的垃圾。
【活動過程】
1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的圖片，引發(fā)幼兒討論。
提問：魚寶寶為什么哭得這么傷心？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒猜想、討論魚寶寶哭的原因，激發(fā)幼兒興趣。
2.出示“大海邊被污染”的.圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究魚寶寶哭的原因。
提問：大海邊有什么？這些垃圾從哪里來？大海變得怎么樣了？引導(dǎo)幼兒找出大海里的垃圾（飲料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。
小結(jié)：人們在出游活動時(shí)，亂扔垃圾，破壞了海邊的環(huán)境，大海也被污染了。
3.出示環(huán)保圖片，討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。
�。�1）提問：怎樣才能把魚寶寶的家變干凈？引導(dǎo)幼兒討論清理垃圾的方法。
（2）請幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來，貼上微笑的魚寶寶圖片，并將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。
小結(jié)：我們小朋友真是講衛(wèi)生、愛護(hù)大自然的好孩子。以后在海邊游玩時(shí)，可不要亂扔垃圾，同時(shí)也要告訴身邊的人，愛護(hù)大海，愛護(hù)我們的家園。
活動延伸：鼓勵幼兒利用周末和爸爸媽媽一起去海邊做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)環(huán)境，從身邊做起。
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