【精品】小班教案模板錦集九篇
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、完整感受故事，學(xué)說故事中的對話，感受故事中“愛”的情感。
2、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動物出場的順序。
活動重點(diǎn)：愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動難點(diǎn)：學(xué)會說各種小動物的相同話語：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
活動準(zhǔn)備：草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊。
活動過程：
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動物出場的順序。
1、教師結(jié)合圖片講述故事。
師：“今天天氣真好！有許多小動物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了�！�
師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？”
2、個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物
師：（第一次提問）“誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏，誰走過來說“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧！”
�。ǖ诙翁釂枺靶⊥迷诓莸厣贤妫苍趺礃恿�？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了什么？（教師逐一提問）
二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分
師：“后面桌上也有許多小動物，每個小朋友可以去拿個筐，小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事�！保ㄟ呎f邊擺小動物）
師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽�！�
過渡：“把你的動物寶寶放回籮筐里吧！
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問：
（1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？
（2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當(dāng)你的`媽媽，我來抱抱你好嗎……）
小結(jié)：小朋友真會關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師：“我們再來給布娃娃講小動物的故事吧！講的時候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。
附童話故事：媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小兔子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小獅子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小豬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小狗跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小女孩跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧�！�
布娃娃哭起來：“我沒有媽媽……”小女孩說：“讓我來做你的媽媽吧，我們一起回家去！”
小班教案 篇2
設(shè)計思路
這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過去的經(jīng)驗(yàn)來分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。
活動目標(biāo)
1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。
2、學(xué)會自己有序地、整齊地穿著褲子。
3、體會到自己穿褲子的'樂趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。
2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。
活動過程
1、用開“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。
說明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納。
2、由1—2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。
要點(diǎn)：
�。�1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。
�。�2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。
3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
說明1：幼兒穿褲子時，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。
說明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。
4、活動的延伸：
幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）
活動建議
1、此活動可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。
2、此活動宜在幼兒午睡起床時進(jìn)行。
活動反思
在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會了穿褲子。
小班教案 篇3
一、設(shè)計思路：
看電視是孩子們平時在家少不了的一件事，特別是寒假結(jié)束，許多孩子都在議論電視節(jié)目。其實(shí)在今天的信息時代里，孩子看電視，不僅必要，而且必須。因?yàn)殡娨暿莾和_闊眼界、激發(fā)智力、塑造人格必不可少的社會傳媒，因此我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會“看電視”。“新聞追追追”活動，讓孩子們了解新聞的作用，知道新聞必須是真實(shí)的'。通過看新聞、說新聞，了解新聞的來源。從而激發(fā)孩子關(guān)心周圍生活。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請家長配合，和幼兒共同收看新聞、讀新聞。
2、收集、制作有關(guān)新聞類節(jié)目的開頭。
三、活動過程：
(一)、 在老師的引導(dǎo)下，體會新聞就是說我們周圍的事。
1、講講議議：昨天東視新聞講了些什么?
2、觀看錄象。
預(yù)設(shè)提問：電視里有哪些新聞類節(jié)目?
(二)、了解新聞來源。
預(yù)設(shè)提問：
1、新聞是怎么來的?
2、記者是怎樣搜集新聞的?
(三)、自己設(shè)計新聞。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌，體會文學(xué)活動帶給小朋友的快樂。
2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)力。
3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1、知識的準(zhǔn)備：熟悉幾種動物的叫聲、習(xí)性、特征等。
2、材料的準(zhǔn)備：小雞玩具一只，米粒若干。
各種動物的圖片若干，并貼在活動室四周。
活動過程：
一、出示小雞玩具，引起幼兒興趣。
1、老師提問：這是誰呀？
看看小雞在干什么？
小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀？
(很高興很高興我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)
二、學(xué)兒歌、編兒歌。
1、我們?yōu)樾‰u說一首兒歌：
小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
2、（出現(xiàn)小羊）小羊：“小朋友也為我說一首兒歌吧�！毙∨笥迅鶕�(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西編兒歌。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
3、（出現(xiàn)小狗）小狗也請小朋友為他編兒歌。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。
4、小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的.兒歌真高興，旁邊還有許多動物也想請小朋友為他們說兒歌，先選一只喜歡的動物，為他編一首兒歌，編好以后說給客人老師聽。
三、總結(jié)評價。
鼓勵幼兒大膽說給客人老師聽，請客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。
活動反思：
童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂。
2、能夠分清鞋子的正反，學(xué)習(xí)自己穿鞋。
3、在努力探索的過程中，觀察能力和比較能力得到提高。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
每人一雙正反鞋子、一雙成人正反鞋子、小木偶、音樂一首和腳印若干
活動過程：
一、嘗試學(xué)穿鞋
1、玩踩腳印游戲，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？知道腳的不同之處。
2、出示鞋子，幼兒嘗試自己穿鞋子。（沒穿對也沒關(guān)系）
3、幼兒說一說誰穿對了？（引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的不同之處）
二、探索鞋正反
1、示范成人鞋子，請幼兒幫助小木偶穿對鞋。
2、教師小結(jié)：穿對鞋的.時候，就像兩個好朋友頭碰頭一樣，中間有個小窩窩，就像他們在咧嘴笑。
3、幼兒再次探索穿好自己的鞋子。
三、學(xué)會穿對鞋
1、游戲“比一比，穿一穿”。幼兒把鞋子脫了，隨意放好。聽老師口令穿鞋，比一比誰穿對了。
2、游戲“小鞋找朋友”。幼兒把鞋子脫了放好，聽音樂去找朋友，找到好朋友后，兩個小朋友互相幫助穿好鞋。
活動反思：
通過這次活動，有的幼兒還有穿反鞋的情況，這也正常。因?yàn)椴荒苤煌ㄟ^一次活動就能達(dá)到目的。接下來還有活動延伸，例如：利用鞋的其他特點(diǎn)來分辯正反，根據(jù)孩子穿鞋的特點(diǎn)，孩子可能會擺對鞋但腳伸錯了，所以會穿反，還有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起來有難度，所以老師引導(dǎo)幼兒先把兩只擺好再穿，這樣就容易多了，活動中，幼兒很感興趣，能基本完成目標(biāo)。
小班教案 篇6
設(shè)計思路：
根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo)，前期的美術(shù)活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的經(jīng)驗(yàn)。在會畫直線的基礎(chǔ)上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展情況，我將本次活動的重難點(diǎn)確立為：嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對于小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日為題材，引導(dǎo)幼兒幫助小動物。這樣既有趣又可以達(dá)到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、操作材料若干、PPT
活動過程：
一、小動物去小熊家做客。
今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
誰來了？（小兔）小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
誰來了？（小貓）小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
又有誰來了？（小馬）小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢？
二、這三座橋有什么一樣的地方？（都是彎彎的.）有什么不一樣的地方？（高度不同）
三、小動物們走過了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。
請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。（彎彎的高高的小橋）用動作表現(xiàn)彎彎的小橋。
幼兒操作
三、幼兒操作，教師提出要求：
小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢？你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎？可以自己選你想幫助的小動物。
幼兒自己操作
四、小動物過小橋。
請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎？為什么？（幫助了小動物）
小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢？下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班教案 篇7
活動領(lǐng)域：
藝術(shù)、語言
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。
2、樂于進(jìn)行歌曲表演。
活動準(zhǔn)備：
1、布娃娃兩個。
2、玩具電話一臺。
3、歌曲《打電話》。
活動過程：
一、傾聽歌曲，初步了歌曲內(nèi)容。
——出示布娃娃和玩具電話，告訴幼兒將請兩個小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打電話》，請小朋友們認(rèn)真聽歌曲中都唱了些什么？
——教師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。
——教師：這首歌叫什么名字？
——教師：你聽到兩個娃娃打電話時說了什么？幼兒說到哪句，教師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打電話，在幼兒園學(xué)唱歌。
——請幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。教師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們高興嗎？
二、和幼兒回憶在幼兒園的`活動，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
教師：歌里的小娃娃說，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢？鼓勵幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
三、鼓勵幼兒隨著音樂進(jìn)行表演
——教師：咱們一起來表演《打電話》這首歌吧，想一想打電話、唱歌可以做什么動作？
——請幼兒做一做自己想的動作，教師對幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個動作真好，我們一看就知道你在打電話或唱歌！
——教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。
教學(xué)反思：
通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗(yàn)，語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打電話這個活動帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達(dá)能力。這個活動還適合在家庭中進(jìn)行！
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1．知道蘋果是水果，觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識蘋果。
3．使幼兒對探索蘋果感興趣。
4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒每人一只蘋果。
2．提供牙簽和小盤。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會什么本領(lǐng)？
2、老師畫一個圓形，問：什么水果是圓形的？
二、觀察了解蘋果的外形特征。
1、這是什么？是什么形狀的？
2、用眼睛看一看，蘋果想什么？是什么形狀的.？用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？今天老師帶來了一個“奇妙的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
三、.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、教師：蘋果的外面是什么？蘋果的里面是什么？還有什么呢？
2、削去果皮，蘋果里面是什么？
3、切開蘋果，里面會是什么？
四、進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、問：蘋果里面是什么樣子的？
2、教師將蘋果切開兩半，引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核；
問：切開的蘋果是什么樣子的？你看到了什么？
3、教師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉：蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢？
五、通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。
1、問：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果有什么味道？那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎？（在吃蘋果時要注意什么呀！對注意衛(wèi)生，那在使用牙簽時要注意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫簦篮炦�不能對準(zhǔn)別人。）
2、幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。
活動延伸：
1．區(qū)域活動：給大蘋果穿衣服。
2．游戲活動：紅蘋果。
3．家園共育：和爸媽一起認(rèn)識其他水果。
活動反思：
課前準(zhǔn)備，我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園。活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請幼兒說一說什么水果是圓形的？有的幼兒說，南瓜是圓形的�？梢娪變簩Α八边@個詞不理解，于是我馬上引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說：桔子是圓形的；許銘熙說，蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。
在觀察蘋果的外形特征時，在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問：這個蘋果是什么顏色？幼兒說，黃色、紅色。我又問，蘋果還有什么顏色的？我心里想，小朋友很自然會想到綠色。但是我錯了，沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢，小朋友都不相信�？纯葱∨笥褞淼奶O果也沒有綠色的蘋果，于是，我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動。
小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
活動準(zhǔn)備：每人一張大的報紙。
活動過程： 開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的'樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
基本部分：
折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
――游戲時教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。
結(jié)束部分：
――分散游戲。
活動延伸：
請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、衣服）
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