欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實用文>教案>小班社會教案

      小班社會教案

      時間:2024-11-11 01:56:37 教案 我要投稿

      【精選】小班社會教案范文10篇

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的小班社會教案10篇,希望對大家有所幫助。

      【精選】小班社會教案范文10篇

      小班社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

        2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

        3、喜歡安靜的環(huán)境。

        4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)

        2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和PPT。

        3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

        4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

        活動過程:

        一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

        開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

        1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

        教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

        二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

        1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

        3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

        4、播放PPT:一日生活中的'活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

        6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。

        三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

        1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

        2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

        活動延伸:

        1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

        2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

      小班社會教案 篇2

        希望通過這個活動讓引導(dǎo)我們小班的孩子做一個有禮貌的孩子。

        活動目標(biāo)

        1、通過活動使孩子們講禮貌的好習(xí)慣。

        2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點、難點

        學(xué)會使用常用的禮貌用語。

        活動準(zhǔn)備

        布娃娃一個、電話一臺

        活動過程

        一、學(xué)會打招呼

        1、帶來布娃娃與孩子打招呼

        2、孩子與布娃娃打招呼

        3、出示詞語:您好、你好、早上好

        4、小結(jié):告訴孩子與人見面時要有禮貌地打招呼

        5、拓展:與人分別時該怎么做?

        二、學(xué)習(xí)打電話

        1、教師示范接電話,提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。

        2、孩子學(xué)習(xí)接電話

        3、孩子互相打電話

        三、學(xué)會感謝

        1、教師幫女孩子梳頭發(fā)

        2、引導(dǎo)孩子對老師說“謝謝”

        3、小結(jié):告訴孩子在受到別人的幫助時要說“謝謝”,而面對別人對自己說“謝謝”時,應(yīng)該說“不用謝”。

        教學(xué)反思

        1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動,孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情,在問候的時候聲音也很甜,不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。

        2、孩子們在互相打電話時,有的'孩子缺少老師的提示時就會一片茫然,所以這個時候應(yīng)該對個體多一些關(guān)注,及時幫助這些需要幫助的孩子。

        3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時,應(yīng)該再延伸一下,讓孩子知道什么時候該說謝謝。

      小班社會教案 篇3

        目標(biāo):

        幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中,感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

        準(zhǔn)備:

        故事書,小組討論使用紙、筆。

        過程:

        一、幼兒回憶堵車時的情景

        1、為什么會堵車?

        小結(jié):交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。

        2、你遇到過堵車嗎?堵車時,你感覺怎樣?

        二、閱讀圖書,理解故事,

        1、有一位市長,他也一樣著急。(閱讀圖書《小汽車和小弟子》)

        2、聽到這里,你們說說,這個城市怎么啦?(出示立體教具,給孩子直觀地感受,充分體會到馬路的擁堵,為“想辦法”作鋪墊。)

        3、你有什么好辦法,可以讓馬路暢通起來?

        三、幼兒小組討論,尋找解決的`辦法

        1、給你們5分鐘,你們可以自己想,也可以和朋友商量商量;可以周圍找找、看看資料,也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

        2、觀察幼兒討論情況。

        四、交流分享,梳理、拓展的孩子

        你們想出了什么好辦法。(各組選一個代表介紹)

        歸類、梳理:(版面)

        1、先進(jìn)的交通工具:輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

        你知道上海有幾條地鐵線路?上海有輕軌嗎?

        2、暢通的道路設(shè)施:高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

        有幾條隧道?你知道些什么高架?

        3、想象——未來的交通工具

        小結(jié):

        有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施,我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎?它正在建造,開通后我們到上海就更方便。

        延伸:

        你們想了許多辦法,我們來看看故事里年輕人想了什么辦法?(故事延續(xù))故事很幽默,不過我們的辦法更好,我們可以把自己的辦法編到故事里去。

      小班社會教案 篇4

        社會活動:玩滑梯

        活動目標(biāo);

        1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

        2、 形成同伴之間謙讓的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

        2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

        活動過程:

        1、引出主題談話:

        “誰玩滑梯是正確的?”

        “誰玩滑梯是不安全的.?”

        “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

        理解圖片

        3、 師生共同理解圖片

        活動評析:

        玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過程當(dāng)中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

      小班社會教案 篇5

        【活動目標(biāo)】

        1、理解抱抱的不同含義,知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達(dá)。

        2、愿意抱抱自己喜歡的人,體驗抱別人和被抱的溫暖。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、相關(guān)課件、視頻

        2、音樂《愛我你就抱抱我》

        【活動過程】

        一、 繪本故事導(dǎo)入,引起興趣

        今天誰來了?(出示第一張PPT)它有個很好聽的名字,叫啵啵。

        這個啵啵有點調(diào)皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林里去玩了。走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。小動物們都有抱抱可是啵啵沒有,啵?蘖似饋。我們一起幫啵啵幫媽媽喊出來吧!

        二、讓幼兒了解不同抱抱的含義

        1、引出課件

        師:孩子們,你們喜歡媽媽抱抱你們嗎?媽媽會怎樣抱呢?

        2、課件1:愛的擁抱

        教師播放課件(圖片錄音:寶寶媽媽好愛你啊,希望永遠(yuǎn)都能這樣愛著你)

        師:看到了誰呀?(媽媽、寶寶)他們在干什么?(抱抱)

        總結(jié):媽媽非常愛他的寶寶,他們抱在一起,這是愛的擁抱。

        3、課件2:友誼的擁抱

        師:還有誰也會抱在一起的呢!播放課件(圖片錄音:我喜歡你,我也喜歡你)

        師:你們又看到了誰?(好朋友)他們關(guān)系怎么樣?好朋友在干什么?(抱抱)好朋友之間的愛就叫友誼,叫什么(友誼)

        總結(jié):小朋友們相互喜歡,他們抱在一起,這是友誼的擁抱。

        4、課件3:開心的擁抱

        師:再來看看,播放課件(視頻:球進(jìn)了,他們歡呼著擁抱在了一起)

        師:你們看到了什么?(踢球)球進(jìn)門了么?(進(jìn)了)說明他們怎么樣?(贏了)贏了心情怎么樣?(很開心)

        總結(jié):贏了之后很開心,他們抱在一起,這是開心的擁抱

        5、課件4:歡迎的擁抱

        師:聽(錄音:兩個外國人初次見面問好)

        師:咦,是誰呀?(外國人)他們在干嘛有點聽不懂吧。其實呀他們兩個是第一次見面,在打招呼呢。他說你好Tom見到你很高興,他也說Mary你好見到你很高興。外國人第一次見面會做什么呢?我們一起來看看

        播放視頻(圖片,兩個人擁抱在一起)

        師:他們第一次見面做了什么?(抱抱)

        總結(jié):外國人第一次見面會擁抱在一起,這是有禮貌的表現(xiàn),表示歡迎對方,這是歡迎的擁抱。

        二、體驗抱抱的感覺,在擁抱的時候配上恰當(dāng)?shù)膭幼骱驮?/p>

        1、擁抱旁邊的孩子

        師:這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法,你喜歡你旁邊的好朋友么?(喜歡) 請你也抱抱他把。(幼兒兩兩坐在一起,擁抱旁邊的孩子)

        2、集體討論:

        擁抱的感覺

        師:小朋友們抱在一起真開心,擁抱在一起的感覺是什么樣的呀?(請幼兒上前說一說抱別人和被抱的感覺,教師給予大大的擁抱“說的真好,尤老師也要給你一個XX的擁抱”擁抱的時候滲透動作和言語)

        3、教師總結(jié)過渡

        師:原來啊擁抱有這么多的感覺,抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的??(用幼兒的話總結(jié))很幸福。

        4、集體討論:讓小朋友不哭的辦法

        師:這個小朋友哭了,我們來想想辦法,怎樣讓他不哭呢?(引導(dǎo)幼兒說說不一樣的辦法,引導(dǎo)幼兒說出拍拍背、說安慰的話,讓幼兒說一說)

        師:小朋友想的辦法都很好,抱抱他哄哄他??(總結(jié)幼兒提到的辦法)那我們來看看究竟什么辦法讓他不哭的呢?

        5、播放視頻,引出在擁抱的時候配上恰當(dāng)?shù)膭幼骱驮?/p>

        教師播放視頻(幼兒哭,大人抱抱,摸摸頭在耳邊說了句話)

        總結(jié):哇,你們都想到了!原來在別人遇到困難、傷心、害怕、難過的時候你也可以抱抱他,抱的時候還可以輕輕地摸摸她的頭、拍拍她的背、和他說句悄悄話安慰安慰她呢。

        三、游戲:“愛我你就抱抱我”,體驗抱抱的溫暖

        1、交代游戲規(guī)則

        師:今天我們小5班的孩子都很動腦經(jīng),尤老師要獎勵你們玩一個游戲。全體起立,我們手拉手圍成一個大圓圈,當(dāng)音樂響起的時候我們手拉手走起來,當(dāng)音樂停止的時候我們就把擁抱送給好朋友。

        2、第一輪游戲:擁抱好伙伴

        教師播放音樂,音樂停

        師:抱抱好朋友們。(幼兒擁抱自己的好朋友,根據(jù)具體情況可玩兩次)

        3、第二輪游戲:擁抱客人老師

        師:這次音樂停止的時候,我們就把擁抱送給后面的客人老師好不好?(好)

        教師播放音樂,音樂停,幼兒擁抱客人老師

        師:真開心,客人老師也很喜歡我們呢。誒,怎么沒人來抱抱我的,尤老師要傷心了。(幼兒走回來抱老師)我們先和客人老師說再見吧。(客人老師再見)

        【活動反思】:

        1、在第一個部分幼兒觀察講述的過程中,教師還可以引導(dǎo)幼兒多說說。可觀察圖片的局部特征,如人們的表情,猜猜他們的心情如何等,需要再細(xì)致地講一講。

        2、在最后的游戲過程中,有小朋友找不到朋友或者找的慢的`沒有抱到,針對這種情況教師可以請幼兒說說感覺:有點不開心有點孤單等,引導(dǎo)幼兒去抱抱他們。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子,也可以讓他們說說擁抱的心情、感覺。另外,還可以滲透數(shù)學(xué),引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的。

        3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中,第一輪游戲秩序比較亂,教師可采取先請幾個孩子游戲示范的方法,引導(dǎo)幼兒觀察了解,并且針對出現(xiàn)的問題:抱的時候過于用力、擁擠等情況進(jìn)行指導(dǎo)。社會注重的是幼兒情感的真實流露,在這一點上教師仍需思考

        選擇活動課《抱抱》的教學(xué),一是因為抱抱是愛的表現(xiàn),是最直接最自然的情感交流,借鑒繪本故事《抱抱》進(jìn)行導(dǎo)入從小動物之間的關(guān)愛引起的抱抱到我們小朋友之間的抱抱。抱抱表達(dá)濃濃親情,到找到自己的好朋友,和好朋友抱抱,最后到和你喜歡的老師抱抱,表達(dá)了和朋友、老師相互之間的濃濃愛意,愛的真誠表露震撼人心。

        于是我精心準(zhǔn) 備,在活動中運用的視頻圖片游戲等形式,啟發(fā)誘導(dǎo),層層設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,在和諧氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂,知道擁抱是表達(dá)愛的一種方式,學(xué)著表達(dá)愛。

      小班社會教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

        2、能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

        3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處。

        重點:

        能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。

        難點:

        了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處;顒訙(zhǔn)備:

        1.電腦課件1個(污染的`池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

        2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

        3.池塘污水背景若干幅。

        4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

        活動過程:

        1、以魚寶寶形象引出活動內(nèi)容。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        2、觀看課件中的情景表演,讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

        3、師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續(xù)抽泣著。

        4、師啟發(fā)幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

        5、小結(jié):使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。

        6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。

        7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

        8、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

        9、和魚寶寶玩游戲:

       。1)師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。

       。2)音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

      小班社會教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

        3、有初步的自我保護(hù)意識。

        活動準(zhǔn)備

        課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

        活動過程:

        一、找一找,激發(fā)興趣。

        從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        二、了解火災(zāi)的危害。

        1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

        教師:火災(zāi)了你怕嗎?

        2、小結(jié)。

        教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

        1、觀看錄象。

        預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        蚊香不能靠近容易著火的物品。

        不能隨便燃放煙花爆竹。

        小朋友不能玩未熄滅的'煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

        2、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

        3、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        四、了解簡單的逃生方法。

        1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

        教師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        2、游戲:"安全防火自救"游戲。

        通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

        活動延伸:

        認(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

      小班社會教案 篇8

        活動背景:

        《花朵好看我不摘》活動是為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒既能感受到"美"又避免了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境,為每個幼兒提供了參加集體活動的機(jī)會,并讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理。

        活動目標(biāo):

        1.了解花、草等植物對人類的重要性。

        2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        活動重難點:

        了解花、草等植物對人類的重要性;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        體驗方式多感官體驗

        活動準(zhǔn)備:

        1.開滿鮮花的大樹一棵。

        2.美麗城市的課件。

        活動過程:

        1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導(dǎo)幼兒體會:春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。"花沒了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了"(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。

        2.提問:啟發(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因為花沒了);就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的`行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

        3.小朋友,你們都說得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

        4.完成后,教師用歡快的口吻說:花朵回來了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來了,人們在大樹下乘涼,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。

        5.幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時,也要能大膽的制止他。

        6.觀看課件,一起來欣賞我們美麗的城市!

        活動反思:

        活動雖然結(jié)束了,可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。

        在整個活動設(shè)計過程中,我遵循由易到難的設(shè)計原則,先是讓孩子通過圖片了解花兒離開***難受之情,再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘,最后通過錄像進(jìn)行延伸——小草和樹葉也要好好愛護(hù)。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演,讓孩子的注意力一直都很集中,在活動中始終保持著濃厚的興趣。

        小班幼兒觀察事物比較直觀,情緒易受他人的影響,所以在活動中我設(shè)計了一個哭泣的花朵娃娃,當(dāng)花朵娃娃出現(xiàn)時,孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情。花朵悲傷的心情轉(zhuǎn)移到了孩子們的身上,通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會替他人著想,從他人的角度去考慮問題。

        不過在活動組織過程中,我也出現(xiàn)了一些問題:

        在第二個環(huán)節(jié)中,我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的,孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來進(jìn)行獎勵,所以導(dǎo)致我問了很多孩子,他們都說用“大五角星”“小五角星”,活動一時陷入了僵局,最后,我只能將這個環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實,我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗,比如說,我可以這樣問:我們可以用什么動作來獎勵她啊?要求具體細(xì)化了之后,孩子們就容易理解了。

      小班社會教案 篇9

        一、目標(biāo):

        1、 了解貧困孩子的生活,體會她們生活的艱難。

        2、 知道捐贈是幫助他人和節(jié)約資源的好辦法。

        3、激發(fā)幼兒的同情心,能夠珍惜自己的幸福生活。

        二、準(zhǔn)備:

        1、 幼兒事先和家長一起收集有關(guān)“貧困孩子生活”的相關(guān)資料。

        2、 每個幼兒帶圖書一本。

        希望小學(xué)公益廣告的圖片:“大眼睛” 、貧困孩子生活的PPT。

        三、過程:

        一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

        1、師:老師請小朋友看一張圖片,你見過這張圖片嗎?

        圖片上的誰?你覺得這個小女孩在想什么?

        2、小結(jié):這是希望小學(xué)的公益廣告,圖片上的這個女孩有一雙充滿渴望的大眼睛。她在告訴人們,在中國有許許多多的生活貧困的孩子,他們的家庭沒有能力讓他們上學(xué),但是他們渴望上學(xué),渴望學(xué)習(xí)知識,他們需要別人的幫助。

        二、結(jié)合PPT,引導(dǎo)孩子說說貧困孩子的生活。

        1、師:我們這邊小朋友的.生活條件很好,可以吃好吃的食物,穿漂亮的衣服,還能到學(xué)校里來學(xué)本領(lǐng)?墒且恍┑胤降男∨笥褏s生活得很苦。你們知道這些小朋友是怎么生活的嗎?有沒有見過?

        2、幼兒用自己收集的資料向同伴介紹貧困孩子的生活。

        3、出示PPT讓幼兒觀看貧困地區(qū)孩子的生活。

        4、師:看了這些貧困孩子的生活,再想想自己的生活,你有什么感受?

        三、組織幼兒開展“愛心圖書節(jié)”的活動。

        1、師:你們愿意幫助這些貧困卻渴望到學(xué)校學(xué)本領(lǐng)的小朋友嗎?

        我們可以怎么幫助他們? (捐款、捐衣服、送圖書、捐玩具等等)

        你想對這些貧困地區(qū)的小朋友說些什么?

        2、教師和孩子共同整理包扎好圖書、玩具、衣物等一起送到附近的兒童福利院“或郵寄到貧困山區(qū)。

      小班社會教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1.通過分蘋果活動,學(xué)會分享。

        2.通過操作活動,提高解決問題的能力。

        3.樂意與同伴、成人分享好吃的食物。

        活動準(zhǔn)備:

        1.部分幼兒排練好情境表演。

        2.一籃大小不一的蘋果,個數(shù)與參加表演的幼兒人數(shù)相同。一籃橘子,比班級人數(shù)略少一些。

        3.操作材料《大蘋果分給誰》

        活動重點:

        通過分蘋果活動,學(xué)會分享和謙讓。

        活動難點:

        樂意與其他人分享好吃的食物。

        審美元素:

        小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的'機(jī)會,本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

        活動過程:

        1.觀看情境表演,進(jìn)行討論。

       。1)觀看情境表演一:主人將大蘋果留給自己,小的分給別人。

        師:小朋友,這樣分蘋果對嗎?如果是你,你會怎么分呢?

        (2)師小結(jié):有好吃的東西時,應(yīng)該互相謙讓,大的分給別人,小的留給自己。

       。3)教師講述故事《孔融讓梨》。

        2.觀看情境表演二,嘗試謙讓和分享的方法。

        (1)師:剛才小朋友的辦法很好,請小主人按照我們的方法再分一次蘋果。

        (2)師:誰愿意當(dāng)小主人,學(xué)一學(xué)小朋友用好方法來分(大小不一的)蘋果?

        部分幼兒嘗試用謙讓的方法分蘋果。

       。3)增加兩位 客人,引導(dǎo)幼兒討論:如果蘋果不夠分怎么辦?

        (4)師小結(jié):除了謙讓的方法,還可以大家共同分享好東西。

        3.看操作材料。

        ——師:你看到了什么?

        ——師:蘋果夠分嗎?怎么分?

       。ㄗ層變嚎床僮鞑牧希┪覀冊儆猛瑯拥姆椒ǚ痔O果,讓老奶奶、媽媽、小弟弟都開心。

        4.教師評價:表揚在分蘋果活動中做得好的幼兒。

      【小班社會教案】相關(guān)文章:

      小班教案社會03-16

      小班社會的教案11-24

      小班教案社會教案12-11

      小班社會課教案08-26

      小班社會優(yōu)秀教案03-10

      小班社會主題教案02-24

      小班社會教案05-10

      小班社會抱抱教案10-13

      小班社會教案01-19

      小班社會春天教案03-18