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      中班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-10-04 08:33:47 教案 我要投稿

      實(shí)用的中班美術(shù)教案模板集合6篇

        作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實(shí)用的中班美術(shù)教案模板集合6篇

      中班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愛小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

        3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        到動(dòng)物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞討論

        1、你們喜歡黑色嗎?

        其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的.時(shí)候需要黑色?

        2、欣賞大熊貓圖片

        找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

        二、師生共同討論畫法。

        1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

        墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

        其它地方又用什么墨呢?

        2、請個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

        大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

        先畫什么?再畫什么?

        教師和幼兒共同完成范畫。

        三、提出創(chuàng)作要求

        剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個(gè)像,照相前要先想好:大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來!

        四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)

        1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

        3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

        4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

        五、欣賞評價(jià)

        展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

        活動(dòng)反思:

        繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的想象力,讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮,還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分,繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征,通過學(xué)習(xí)用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征,知道熊貓是中國的國寶,是國家一級保護(hù)動(dòng)物。

      中班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫人像,提高用線條概括造型的能力。

        2、能相互合作共同完成一件事,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

        2、鉛畫紙8張,勾線筆,顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例(班上一個(gè)小朋友的像)、水桶、抹布。

        3、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。(跳舞、做操、踢球、踢毽子……)請幼兒說說,做做他們所做的動(dòng)作。

        2、師:“剛才,小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象!我們也來想個(gè)造型,讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。想好的小朋友來擺個(gè)神氣的造型,讓大家猜一猜?”(請兩到三個(gè)幼兒上臺嘗試)。

        3、師出示范例,引導(dǎo)幼兒猜猜,做做。

        師:“你們看,這是誰?她在干什么?擺了個(gè)什么造型?”(他在跳舞,臉上是笑咪咪的,畫出笑的表情。)

        4、師:“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上,是XX。你們猜猜,老師把小朋友畫得和她的人一樣大小,是怎樣畫的呢?”(幼兒互相商量后回答)

        師:“好,現(xiàn)在我們一起來試試!

        5、師帶領(lǐng)幼兒范畫。

        師:“老師請兩個(gè)小朋友來做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來畫。誰來做我的小模特(想個(gè)造型)?誰來做我的小助手?”

        模特做好造型后,師和助手一起從頭部開始向兩邊畫,筆要豎起來,畫個(gè)輪廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)師重點(diǎn)講解頭部的畫法(突出表情)。能構(gòu)出四肢。

        師:“畫好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服,老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的.材料,有……,小朋友在畫好輪廓后,自己可以選用這些材料來裝飾!

        6、請小朋友自己找朋友,三人一組。確定三人中畫誰。

        7、小朋友畫像,師巡回指導(dǎo)。

        (1) 畫好輪廓線后,引導(dǎo)畫出小朋友的五官和四肢。

       。2) 能選擇各種作畫材料,創(chuàng)造各種方法畫衣服。

       。3) 能整理好自己的物品。

        8、共同欣賞點(diǎn)評作品。

        師:“畫好的小朋友去看看別的組畫的是誰,學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作!

        活動(dòng)延伸:

        繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫人的活動(dòng)。

      中班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

        3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

        難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        畫有樹林的背景圖、記號筆、油畫棒

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

       。ǔ鍪疽恢豢奁男▲B)嗚——嗚——看,小鳥怎么了?它為什么哭呀?

        二、共同討論交流,了解小鳥的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。

        1、我們怎么給小鳥建一個(gè)舒適的家呢?

        2、小鳥們真喜歡,它們從不同的地方飛回來了。

        看,這只小鳥怎么飛的?教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥的姿勢。

        3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來的?

        三、教師示范,幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法。

        四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        五、展示與宣傳。

        將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊,并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的.宣傳畫,激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

      中班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

        2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

        3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。

        活動(dòng)過程:

        1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的`節(jié)日。

        2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

        3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

        4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

        5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

        6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

      中班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道春天的特點(diǎn),并使用圖案、線條等裝飾傘面。

        2.能使用對稱的方式裝飾雨傘,感受到對稱圖形的美。

        3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

        2.傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

        導(dǎo)入語:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

        1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

        2.我們一起來看看這把傘的傘面吧!

        3.它是怎么樣的?

        評析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面,為活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊。

        二、觀看動(dòng)畫:

        知道春天的特點(diǎn),說出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法。

        過渡語:魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

        1.春天的花和草。它們是什么樣子的?

        2.春天還有哪些花?你會畫一畫嗎?

        3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧!

        4.傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

        5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對稱裝飾。

        6.聽這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢?誰來試試?

        8.還有什么好方法。

        9 . 春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

        評析:課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的.花;又在聽覺上,讓孩子聽到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨,是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

        三、幼兒作畫

        利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。

        過渡語:春天里還有些什么?

        1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

        2.我們一起來變變吧!

        3.你用的什么圖案?

        4.畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!

        評析:在幼兒作畫的過程中,可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點(diǎn)子,還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫。

        四、幼兒介紹自己的傘,并說說自己的裝飾方法。

        過渡語:你覺得最美的傘是最美?為什么?

        1 . 春天的小花我也很喜歡。

        2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?畫的時(shí)候要注意什么?

        3 . 你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

        4 . 你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

        結(jié)束語:其實(shí),大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧!

        評析:春天是萬物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對春天的探索。此活動(dòng)后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘;還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開展關(guān)于春天的科學(xué)活動(dòng),探索萬物生發(fā)的不同等等。

        小百科:傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來自拉丁文的Umbra,有遮陽、陰影處的意思。

      中班美術(shù)教案 篇6

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會制作漂亮的禮品包裝盒。

        2、學(xué)會運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備

        教師:ppt

        學(xué)生:材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

        三、教學(xué)過程

       。ㄒ唬┗仡檶(dǎo)入(3分)

        1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦,我們享受著制作的快樂和成功的.喜悅。看,老師用照片定格下來啦!

        2、找到自己了嗎?能說說你當(dāng)時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品?心情怎么樣?

       。ǘ┙沂局黝}(2分)

        1、圣誕節(jié)馬上就要到了,很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品,想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節(jié)課,我們就一起來制作“禮品包裝盒”。

        2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎?

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)步驟(5分)

        1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的?

       。1)出示自學(xué)提示(2)學(xué)生把書翻到第10頁自學(xué)。

       。3)誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎?

        2、展示制作過程(點(diǎn)擊ppt)

       。ㄋ模┟鞔_要求(3分)

        1、制作要求(點(diǎn)擊ppt)

        指名讀

        2、在制作過程中,你還有要提醒大家的嗎?

        指名說出示“友情提醒”

       。ㄎ澹╅_始制作(12分)

        學(xué)生伴隨著輕音樂開始制作。

        教師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解學(xué)生制作情況。

        (六)個(gè)性裝飾(15分)

        1、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢?指名說說自己的創(chuàng)意想法。

        2、瞧,用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),或進(jìn)行其他美化裝飾,就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

        3、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾

        4、展示評價(jià)作品

        5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒,送給自己的同學(xué)、朋友或老師。

       。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

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