有關(guān)小學(xué)一年級的教案四篇
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級的教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級的教案 篇1
教學(xué)要求：使學(xué)生從不同的兩種思考行式逐步記住5、6、7各數(shù)的分與合。
教學(xué)重點：在分與合中從不同角度學(xué)習(xí)5、6、7各數(shù)的分與合
教學(xué)難點：能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、師生手指游戲1—10，邊說邊動。
2、出示：5個胡蘿卜，兩只白兔的圖片
生邊看圖邊數(shù)出是多少。
二、新知：
創(chuàng)設(shè)情景一、看了圖片，你有什么想法？（分蘿卜）
1、要把5個胡蘿卜，分給2個小白兔，可以怎樣分？
2、生動手分一分，邊分邊說。師引導(dǎo)：5可以分成3和2，2和3合起來是5
3、把自己分的說給同桌聽聽。
4、匯報
創(chuàng)設(shè)情景二、7個氣球分給2個小朋友，可以怎樣分？
生邊說邊動手分，匯報發(fā)現(xiàn)規(guī)律
師板書：123456
654321
三、練習(xí)
1、六本書放在兩個書架上，應(yīng)該怎樣擺？
生先擺一擺，再說一說
2、里填幾。
2441327312
3、猜一猜。
�。�1）有5個圍棋，左手拿2個，右手拿（ ）個
�。ǎ玻┯校秱�圍棋子，左手拿（ ）個，右手拿（ ）；７個哪？
4、小結(jié)：
今天，同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，希望你們能把物體一次按不同的`方法分好，再檢查兩份合起來是不是原來的整體。
四、作業(yè)
書２３頁第２、３題
五、板書
分與合 1 ２ 34
5 7
�。� ３ ６ ５ ４ ３
�。� ２
�。� １
教學(xué)反思：在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生動手分小棒，學(xué)生邊分邊說，對數(shù)的分與合掌握的較好。在訓(xùn)練中，啟發(fā)學(xué)生可以按順序分，以免漏掉。
小學(xué)一年級的教案 篇2
教材分析：
《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語文一年級上冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過孰桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識，鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
學(xué)生分析：
班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的一半，大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨立，他們對科普烊的讀物十分感興趣，愛讀《少兒十萬個為什么》、《兒童千百問》、《小哥白尼》等書刊。他們的知識面較寬，對許多事情充滿好奇。經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還比較短，好動、好玩。
設(shè)計理念：
讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探索中認識生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。
教學(xué)目標：
1、認識“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字。
2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。
3、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識；從而地身邊的`一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強。
教學(xué)重點：
識字、朗讀課文
教學(xué)時時：
2課時
教學(xué)媒體：
生字卡片、錄音機、教學(xué)媒體
第一課時
教學(xué)目標：
1、初讀課文，了解課文內(nèi)容
2、認識“倆、摘”等7個生字
3、了解“地心引力”這一科學(xué)常識
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機嗎？你在玩紙飛機的時候最希望的是什么？（學(xué)生各抒已見，預(yù)測學(xué)生理：最希望紙飛機能飛得更高更遠……）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比一比誰的紙飛機飛得高、飛得遠。（學(xué)生放飛自己的紙飛機）。
不管我們的紙飛機能飛多高，多遠，最后它們總是全掉下來。想知道這是為什么嗎？我們讀懂課本上的故事。（板書課題），你們就能找到答案了。[興趣是最好的老師，所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生就越感興趣，學(xué)生們愛玩紙飛機，而紙飛機必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點，讓生活走進語文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲]。
二、初讀課文，讀通句子，力爭把課文讀流利
1、學(xué)生自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標出自然段，教師巡視。
[明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣]
2、錄音范讀
[低年級的學(xué)生模仿能力很強，錄音范讀不但吸引學(xué)生，而且有利于讓學(xué)生學(xué)會怎樣讀出有請求的語句]
3、模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確[學(xué)生互相讀，有助于朗讀能力的提高]
4、指名讀，你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段，教師指導(dǎo)。
[打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)]
5、感悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁�，他們知道了什么�?/p>
�。�4個小組為單位進行討論、交流再匯報）
[從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣]
三、識生字
1、在書上圈一圈，讀一讀。
2、“我是小老師”用卡片考一考同桌。
[培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，努力使學(xué)生獲得成就感]
3、教師出示生字，學(xué)生認讀，認小組比賽的形式讀。（小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星）
[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識]
四、總結(jié)談話：
關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢！只要大家能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。
第二課時
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字，用生字擴詞
2、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們初步讀懂了課文，了解了地球爺爺?shù)氖帧?/p>
這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)寫字。
二、復(fù)習(xí)和生字
1、卡片認讀生字和詞語
�。▽W(xué)生先獨立認讀，最后集擊掌邊認讀所有的詞兩遍）
三、練習(xí)流利地朗讀課文
1、自由練習(xí)
2、分組分角色進行表演朗讀，準備比賽
a、練習(xí)讀好小猴子的話（歡快二段請求有禮貌四段奇怪八段
b、練習(xí)讀好小兔子的話（有禮貌6段奇怪9段）
c、練習(xí)讀好猴爸爸的話（慈祥、和藹）
d、練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挘曇艟徛⒋謮延辛Γ?/p>
e、表演情朗讀比賽（自編自演）
分角色朗讀能使學(xué)習(xí)更好地感悟課文內(nèi)容，進而提高自己的朗讀水平。
四、指導(dǎo)寫字：
1、讀讀要寫的字組詞
2、說說字的結(jié)構(gòu)
3、教師范寫，學(xué)生觀察，重點指導(dǎo)跳、剛
4、學(xué)生練寫，教師巡視
[教師有針對性的范寫，培養(yǎng)學(xué)生良好觀察習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)的意識]
五、拓展活動
如果地球爺爺沒有“手”了，我們的世界會是什么樣？
（自由想像說）
六、作業(yè)
找找有關(guān)地球知識的書刊，讀一讀，并帶到學(xué)校來和同學(xué)交換著讀。
小學(xué)一年級的教案 篇3
教學(xué)目標
1.在具體的操作活動中，讓學(xué)生認、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。
2.培養(yǎng)學(xué)生能夠準確地用數(shù)學(xué)語言對概念進行表達的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。
教學(xué)重點
11～20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義。
教學(xué)難點
對數(shù)位的理解。
教具準備
小棒，計數(shù)器。
學(xué)具準備
小棒，計數(shù)器。
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準備了這么多精美的'禮品，一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來看看老師準備了多少個獎品。（師生一起數(shù)，個數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下。
二、活動一：建立數(shù)位概念。
�。ㄒ唬⿺�(shù)小棒
1.老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2.。一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1�，F(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十。
3.學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十。
4.讓學(xué)生再拿出1根小棒。
�。�1）、現(xiàn)在是幾根小棒？
（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）
�。�3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）。
�。ǘ┙榻B計數(shù)器及數(shù)位
1.從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。十位上的1就表示是10。
2.讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出11。
一邊撥一邊說：在個位上撥幾，在十位上撥幾。
3.同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會數(shù)、認、讀、寫12～20各數(shù)。
三、活動二：快速撥數(shù)。
�。ㄒ唬⿴熒ゾ�
1.教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出。
2.說一說它的含義及是怎么撥的。
�。ǘ┥ゾ�
一人說數(shù)，另一人撥出，并說一說。兩人互換再練。
四、活動三：對口令。
（一）師生互對
例：教師說16，學(xué)生對1個十和6個一。
教師說1個十和7個一，學(xué)生對17。
�。ǘ┥�
五、活動四：填、讀尺子上的數(shù)。
（一）出示圖片：寫一寫
師生一起將尺子上的數(shù)補充完整。
（二）教師提問
1.比15小比11大的數(shù)有那些？
2.17的前面是幾？后面是幾？
3.你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？
六、活動五：找一找生活中的11～20各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系。
找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù)。
通過給學(xué)生準備的獎品的數(shù)如何表示這一懸念導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。通過自己捆小棒來體會10個一就是1個十，并讓學(xué)生通過擺小棒和在計數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學(xué)生理解11～20各數(shù)的含義，并通過對口令和快速撥數(shù)等活動來進一步使學(xué)生掌握11～20各數(shù)。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導(dǎo)學(xué)生提問等使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，最后設(shè)計了讓學(xué)生說一說生活中的11～20各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在。
探究活動
聽口令，做動作
活動目的
使學(xué)生進一步熟悉20以內(nèi)數(shù)的順序、組成以及大小比較。
活動準備
1-20的數(shù)字卡片
活動過程
1.20名同學(xué)每人胸前都佩戴一張數(shù)字卡片。
2.教師說要求，學(xué)生活動。如：按從小到大的順序排隊，比17大的數(shù)出列，分別介紹自己（說組成），兩位數(shù)原地轉(zhuǎn)兩圈，找相鄰的數(shù)做朋友，15后面第三個數(shù)教大家做動作等。
小學(xué)一年級的教案 篇4
教學(xué)要求:識記生字；正確、流利有感情地朗讀課文。
能讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業(yè)。
重點：學(xué)習(xí)有感情地朗讀。
難點：讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業(yè)。
教學(xué)過程：
一、情境引入，揭示課題。
課件欣賞課文主體圖，學(xué)生觀察、議論。
二、初讀課文、認識生字。
1、聽老師讀文，注意不認識的的字。（學(xué)生評價）
2、學(xué)生自由讀課文，不認識的字合作解決。
3、說說讀完課文后的感受。
4、指導(dǎo)重點字和難字的識記方法。
5、檢查識字效果。（游戲識字）
三、感悟語言，交流體驗。
1、再讀課文，說說你懂了哪一句。
你是怎樣理解的.？
2、組織交流，適時指導(dǎo)朗讀。
3、配樂朗讀全文。
分小組讀，學(xué)生互評，加深學(xué)生對課文理解，進一步體會課文的感情。
4、指導(dǎo)背誦。
四、質(zhì)疑問難，拓展延伸。
學(xué)習(xí)了這篇課文，還有什么不懂的問題？
學(xué)生提問，師生共同解決。
五、課外延伸，綜合實踐。
你們喜歡自己的學(xué)校嗎？你想把自己的學(xué)校建設(shè)得更好嗎？把你想象中的學(xué)校畫出來。
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