關(guān)于大班社會教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班社會教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

　　2、懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。

　　3、對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。

　　4、會表達(dá)自己的謝意，愿意用行動珍惜別人的勞動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、故事《說聲謝謝》的課件，歌曲《親愛的謝謝你》；

　　2、各種國家的道謝語。

　　3、卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入：小朋友們好，現(xiàn)在，老師問你們一個問題，剛剛老師把一本書掉地上了，是誰幫老師撿起來的？老師對她說了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說什么？幼：謝謝。今天，這么多的老師到我們班來了，為了表示歡迎，我們一起唱歌吧；歌曲《親愛的謝謝你》；

　　師：恩，真好。我要表揚(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)"謝謝"的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事——《說聲謝謝》

　　2、分段講述故事，設(shè)置懸念：

　　師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

　　講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說謝謝呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的'感謝�！�

　　師：我來揭曉答案，老爺爺是這么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？小鳥飛累了，停在大樹上。它應(yīng)該感謝誰？小鳥感謝大樹，它自己心里愉快嗎？聽到小鳥的好聽叫聲，我們應(yīng)該感謝誰？我們感謝小鳥，自己心里愉快嗎？說聲謝謝，聽的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說謝謝，我們會越來越愉快。

　　3、說說親身經(jīng)歷：

　　師：你有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說？……你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

　　4、世界上的人用不同的語言表示感謝，你們想知道嗎？我們中國人說謝謝，美國人、英國人說什么呢？想知道嗎？德國人說什么呢？

　　5、動手操作：

　　我們來動動小手做一個感謝卡，送給幫助過我們的人。

　　活動延伸：

　　小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽，告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。”

大班社會教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂意為集體做事的意識。

　　2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞故事。

　　小朋友，今天老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。

　　教師邊表演木偶邊講故事，幼兒欣賞。

　　2、理解故事。

　　提問：故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？

　　幼兒再完整地聽一遍故事。

　　提問：小兔、小狗、小羊的家是什么樣的.？他們的家為什么那么臟？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時(shí)是怎么想的？它們是怎樣解決的？

　　3、我能為集體做什么。

　　小朋友都是班集體中的一員，你能為我們的集體做些什么？

　　組織幼兒進(jìn)行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實(shí)踐活動。

大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的快樂。

　　2．進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號——門診——配藥<付費(fèi)>等。

　　活動流程：談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

　　二、幼兒交流活動：

　　1．超市小組：

　　1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）

　　2）超市里賣些什么東西？

　　3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）

　　4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

　　5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、比較價(jià)格）

　　6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？

　　小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。

　　2．醫(yī)院小組：

　　1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

　　2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

　　3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

　　4）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

　　5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。

　　小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的`身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

　　3．交通警察小組：

　　1）共同觀看攝像：

　　2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）

　　教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！

　　設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作探索小組，在小組合作活動中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動的快樂與價(jià)值。

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