中班美術(shù)教案錦集8篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。
2、通過(guò)彩繪，感受蝴蝶的美。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。
謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。(蝴蝶)
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。
1、師：老師請(qǐng)你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)
三、老師講解示范
1、出示范例
師：小朋友，你們覺(jué)得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來(lái)畫(huà)一只花蝴蝶出來(lái)呢?
師：你們看，老師已經(jīng)畫(huà)好了一只，請(qǐng)你看看我畫(huà)的蝴蝶是什么樣的?
2、老師講解示范畫(huà)喇叭花
師：我們?cè)诋?huà)蝴蝶的時(shí)候，一定要注意蝴蝶的兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的。畫(huà)好翅膀后，我們?cè)诤?翅膀上畫(huà)上美麗的花紋。
三、組織幼兒作畫(huà)
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。
2、提醒幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面、畫(huà)面的整潔。
四、展示評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的蝴蝶?為什么?
2、老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇2
教材分析
東巴紙被贊譽(yù)為“手工造紙的活化石”，具有悠久的歷史。此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒在東巴紙的欣賞制作過(guò)程中，孩子們遵循古法，嘗試自己制作紙，在制作紙的過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意的在紙上擺上花瓣、樹(shù)葉等，在自制紙張的過(guò)程中不僅感受中國(guó)傳統(tǒng)造紙術(shù)的魅力，更是發(fā)展自己的想象能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解東巴紙的制作工藝，知道紙的制作流程，知道紙是由哪些材料制作而成。
2、能夠自己動(dòng)手制作出一張東巴紙，在制作的過(guò)程中能創(chuàng)造性的使用輔助材料裝飾自己的畫(huà)面。
3、感受自己制作紙的樂(lè)趣以及制作紙張的不易，萌發(fā)幼兒節(jié)約用紙的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紙漿、造紙框、勺子、花瓣、樹(shù)葉、水彩筆染料、抹布。
2、關(guān)于東巴紙歷史和制作方式的課件。
3、幼兒對(duì)于造紙的歷史。對(duì)于造紙需要的材料有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放東巴紙歷史的 ppt，激發(fā)幼兒了解東巴紙的興趣
提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)了很多紙，那今天老師考考你們，圖片中的這種紙是什么紙？
小結(jié)：這種紙叫做東巴紙，東巴紙也被成為“手工造紙的活化石”東巴紙不僅具有悠久的歷史文化，而且非常的美麗。
二、播放東巴紙的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞東巴紙，激發(fā)幼兒參與制作東巴紙的興趣
1、提問(wèn)：你們覺(jué)得東巴紙和我們平時(shí)的紙有什么不一樣？
2、討論：你們猜東巴紙會(huì)是哪些材料制作而成的？
小結(jié)：東巴紙?jiān)谥谱鞯倪^(guò)程中不僅是抄紙、晾曬，中間還加上了一些美麗的花草，非常的美麗。
三、示范制作東巴紙的.過(guò)程，引導(dǎo)幼兒分組自己制作東巴紙，教師巡回指導(dǎo)
1、教師示范東巴紙的制作過(guò)程，并且交代東巴紙制作的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作制作東巴紙，在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的裝飾東巴紙。
小結(jié)：在制作東巴紙的過(guò)程中，每次舀的紙漿要均勻的平鋪在造紙框中，在使用裝飾材料的時(shí)候要注意擺出造型，疏密得當(dāng)。
四、與幼兒一起晾曬東巴紙，引導(dǎo)幼兒分享自己制作的東巴紙。
引導(dǎo)幼兒將自己制作的東巴紙放在通風(fēng)處曬干，并引導(dǎo)幼兒分享講述自己制作的東巴紙。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒繼續(xù)造紙，并且嘗試為紙染色，使用亮片等材料裝飾東巴紙。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝，并用添畫(huà)的形式豐富畫(huà)面場(chǎng)景。
2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察大白鵝的圖片，掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫(huà)。
通過(guò)大白鵝脖子方向的變化，表現(xiàn)大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：PPT、電腦、電視機(jī)
學(xué)具：水粉顏料（紅、藍(lán)、綠、白四色）、棉簽（每種顏色里放三根）、調(diào)色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號(hào)筆（一組三支）
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話，引出主題
1．談話引出主題
師：小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？
師：是誰(shuí)呀？對(duì)了，是大白鵝。
2．出示大白鵝，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出白鵝的外形特征。
師：大白鵝是什么樣子的？
它有圓圓的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。（了解外形特征）
3．欣賞不同姿勢(shì)的大白鵝，為繪畫(huà)不同形態(tài)的大白鵝做準(zhǔn)備。
師：戇戇戇，大白鵝的叫聲引來(lái)了他的朋友們，他們?cè)诟陕锬兀?/p>
�。ㄓ斡�、撓癢、喝水）你說(shuō)的是這張嗎？大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
4．鼓勵(lì)幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作，增添樂(lè)趣。
小手做頭，撓撓癢，這只大白鵝在撓左邊，這只大白鵝脖子彎彎的真好看，我們伸長(zhǎng)脖子有游泳，唱會(huì)歌吧，唱得累了喝點(diǎn)水。原來(lái)大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了，你們做的真好看。
�。▽�(dǎo)入環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)觀察和提問(wèn)讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn)，通過(guò)做動(dòng)作增加師幼互動(dòng)，增添樂(lè)趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大白鵝不同動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)）
二、引導(dǎo)幼兒用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝的.基本特征。
1．過(guò)渡語(yǔ)：
師：天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興，可是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀，我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把小白鵝也變出來(lái)吧，一起念咒語(yǔ)：“哩咕哩咕變。”哇，小白鵝的圓圓的身體變出來(lái)了，還少了什么呀？（頭和脖子）那我們?cè)賮?lái)施展魔法：“哩咕哩咕變�！毙“座Z細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)啦。還要變嗎？那我們一起來(lái)，“哩咕哩咕變�！彼魃狭艘豁敿t紅的帽子，睜開(kāi)了眼睛，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好！”
2．嘗試用添畫(huà)的形式豐富背景畫(huà)面。
（1）大白鵝還找到了好多的朋友，一起在水中游戲。我們來(lái)看看它們都在哪里玩呢？
�。�2）明媚的陽(yáng)光下大白鵝一家在戲水；綠綠的柳樹(shù)下它們?cè)谕孀矫圆�；清清的河水里它們�(cè)谡f(shuō)悄悄話呢。
�。ㄍㄟ^(guò)故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫(huà)過(guò)程，在活動(dòng)中摒棄了傳統(tǒng)教師示范、幼兒臨摹學(xué)習(xí)的繪畫(huà)方式，改為有趣的變魔術(shù)方式，讓孩子們?cè)谝淮未蔚淖兡g(shù)的過(guò)程中了解大白鵝繪畫(huà)的方式，并且通過(guò)大量欣賞拓展幼兒的思路，讓孩子們畫(huà)出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過(guò)欣賞完整的畫(huà)面讓孩子們能添畫(huà)出形式更為豐富的背景畫(huà)面。）
三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)
1．過(guò)渡語(yǔ)：
師：大白鵝真可愛(ài)，今天老師給你們準(zhǔn)備了特殊的工具棉簽和顏料來(lái)畫(huà)大白鵝。
2．提出操作要求：
可是大白鵝身上的羽毛都是白色的，很漂亮，我們要怎么畫(huà)才不會(huì)弄臟它的羽毛呢？
�。�1）先用白色顏料畫(huà)大白鵝，然后再用其他顏色添畫(huà)背景。
�。�2）白色的棉簽用完要放回白色的家里，紅色的用完放回紅色的家里，同一種顏色的棉簽用完以后都要回到自己的家里。
3．教師小結(jié)。
使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。
4．提醒幼兒適當(dāng)豐富背景。
（交代繪畫(huà)要求，提醒幼兒繪畫(huà)材料使用的注意點(diǎn)。）
四、展示交流，體驗(yàn)成功。
1．誰(shuí)來(lái)介紹一下你的大白鵝在干什么呢？
2．（放音樂(lè)）我們一起來(lái)學(xué)跟著鵝媽媽去草地上玩吧。
（展示交流環(huán)節(jié)其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫(huà)時(shí)的小問(wèn)題，也是為以后的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊，例如繪畫(huà)時(shí)總有孩子可能會(huì)不當(dāng)心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起，老師就可以在展示時(shí)請(qǐng)孩子們看看這幅畫(huà)的大白鵝顏色有什么不同，怎么會(huì)這樣？
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小百科：鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋"，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的"軋軋"，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“大�！北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大�！北尘芭�)師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)
3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大�！鄙献灾频腵帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā) 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)有關(guān)的情節(jié)和景物。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如：月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。
2、水彩筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?
2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。
3、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫(huà)的。運(yùn)用線條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長(zhǎng)睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫(huà)發(fā)，流星來(lái)做伴，云兒來(lái)跳舞。
2、提出作畫(huà)要求：請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣，并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。
3、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內(nèi)容;能力中的.幼兒引導(dǎo)他們添畫(huà)有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫(huà)面。
(三)結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫(huà)面內(nèi)容。
2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮，中國(guó)古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán)，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)刷畫(huà)的方法，掌握刷畫(huà)的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫(huà)的特殊效果，并保持畫(huà)面干凈。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境，講解刷畫(huà)技巧。
1.“小果農(nóng)們，歡迎來(lái)到農(nóng)夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋(píng)果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發(fā)幼兒對(duì)水果的經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。
2.“秋天是收獲的季節(jié)，為了慶祝豐收，果園準(zhǔn)備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì)，需要你們來(lái)幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的`妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來(lái)試試吧！”講解刷畫(huà)的方法和重難點(diǎn)。（牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下，刷的時(shí)候梳子要和畫(huà)紙離得近一點(diǎn)，刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫(huà)表情。）
3.提出作畫(huà)要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛(wèi)生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
（二）幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔，指導(dǎo)幼兒刷畫(huà)技巧。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題并提供相關(guān)建議，用言語(yǔ)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題。
�。ㄈ┱故咀髌�，分享交流創(chuàng)作思路。
1.“小果農(nóng)們，快來(lái)看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的？”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問(wèn)題，提升總結(jié)刷畫(huà)技巧。
2.“小果農(nóng)們都是會(huì)化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來(lái)，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì)吧。”
教材分析
中班幼兒對(duì)周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的橋梁。本節(jié)活動(dòng)力求引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨(dú)特美，并大膽地運(yùn)用自己的想象，表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
反思
游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用已學(xué)盤(pán)、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動(dòng)物。
2、根據(jù)自己制作的動(dòng)物，編一編、唱一唱?jiǎng)游锏母琛?/p>
3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前對(duì)動(dòng)物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：《小白兔和大黑熊》
(1)、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色玩游戲。
(2)、師：小白兔真開(kāi)心，來(lái)找黑熊做游戲，你們還想和其它動(dòng)物做游戲嗎?想和誰(shuí)做好朋友呢?
(3)、幼兒講述。(講清名稱、形態(tài)特征)
2、交代要求：
(1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動(dòng)物朋友做出來(lái)，也可以和你的爸爸、媽媽一起做?
(2)、你準(zhǔn)備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)：
(1)、幼兒將自己的.作品圍在一起，變成一個(gè)大動(dòng)物園，相互講一講我制作的動(dòng)物。
(2)、聽(tīng)音樂(lè)編一編、唱一唱“快樂(lè)的動(dòng)物園”。
中班美術(shù)教案 篇8
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。
2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
3.體驗(yàn)油畫(huà)棒、水粉顏料等不同材料作畫(huà)的樂(lè)趣及變化。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法．
難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受．
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1．小朋友們，剛剛我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)呀？（國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)）
2．過(guò)節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀?
3．你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什么呢？
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1．老師在假日里也很開(kāi)心，老師在家里做了一件事，瞧�。úシ艧熁ㄒ曨l）
2．哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
3．今天老師也帶來(lái)了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來(lái)當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦�。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片）
4．你們看到的煙花是什么樣的`��？
5．你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎？
6．對(duì)了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的，就像花的花骨朵開(kāi)放過(guò)來(lái)一樣呢！
7．你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）
8、對(duì)啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開(kāi)來(lái)的呢！請(qǐng)你上來(lái)畫(huà)給大家看看好嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)示范）
9．除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)示范）
10．那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說(shuō)一種師畫(huà)一種，最后組合成一朵煙花）
11．呀！原來(lái)美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
12．出示有小房子背景的白紙，提問(wèn)：小朋友們，你們看！老師帶來(lái)了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒(méi)有綻放呢！下面請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@片天空畫(huà)上美麗的煙花好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1．強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫(huà)煙花。
2．提問(wèn)：孩子們你們說(shuō)，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）
四、小結(jié)
1．學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
2．評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫(huà)面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。
五、延伸
小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧！
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