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作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
2．樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動準備：
幼兒人手一只小盒子、6個蘋果，畫有三只熊的底板、PPT
活動過程：
一、觀察圖片、找出熊愛吃的食物。
1．出示小熊：這是誰的'家？它們家有幾只熊，猜猜分別是誰？
2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些東西是熊喜歡吃的。
二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量
1．分配餐具并陳述理由
2．分玉米和蜂蜜罐并陳述理由
3．操作游戲：分蘋果并陳述理由
三、延伸活動：思考留下的疑問
1．找找剩下哪樣?xùn)|西沒有分，猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。
2．打開蓋子引發(fā)思考
活動：
整個活動貼近幼兒的生活，適合小班幼兒的年齡特點�；顒又薪虒W(xué)方法多樣，運用了比較法、游戲法等。活動中孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，提高了幼兒的語言表達能力。在教學(xué)過程中，老師設(shè)計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，達到了預(yù)定的目標(biāo)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認識圖形（正方形、圓形、三角形）。
2.讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。
活動準備
1.ppt課件：送圖形寶寶回家
2.圖形卡片若干。
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、談話導(dǎo)入
教師：小朋友們喜不喜歡交新朋友�。�
今天老師請來了三個圖形寶寶，小朋友們歡迎不歡迎它們��？
那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。
二、出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。
1.出示正方形寶寶
小朋友們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好朋友。
2.出示三角形寶寶
小朋友你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好朋友。
3.出示圓形
小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的.名字叫圓形。我想和你們成為好朋友，你們能接受我嗎？
教師：小朋友們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。
那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶啊？
4.引導(dǎo)幼兒說說圖形像什么？
啟發(fā)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們在吃東西時，
把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀？等之類的話來引導(dǎo)幼兒
三、送圖形寶寶回家
1.課件：送圖形寶寶回家
你能將圖形寶寶送回到它們自己家里嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
2.游戲：送圖形寶寶回家
�。�1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去。
當(dāng)老師出示哪個圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。
（2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里
�。ㄒ蝗艘粡�，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形）
游戲規(guī)則：當(dāng)教師是說請小朋友們把圖形寶寶送回家時，
幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。
動力和方向。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、在游戲情境中說出數(shù)詞。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
【活動準備】
海洋球若干、空盒子一個、盤子一個、打氣筒一個、氣球兩個(大小不同)
【活動過程】
一、引起游戲興趣
猜猜盒子里面是什么?
可能會有幾個?
打開盒子，看看是什么。(海洋球)
請個別幼兒點數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量，將海洋球逐個放在盤子里。(5個海洋球)
二、游戲：海洋球去旅游
●5的'唱數(shù)
介紹游戲規(guī)則：海洋球要離開盒子媽媽去旅游，旅游結(jié)束后請幼兒撿起球送它們回到盒子媽媽身邊。
先數(shù)數(shù)有幾個海洋球要去旅游，教師邀請相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。
教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球灑在地上，幼兒快速將球撿回，并放在盒子內(nèi)。(兒歌：5個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。)
數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個海洋球，5個小球是否都回來了?
●7的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入兩個海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請7個幼兒參加游戲：7個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。
游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)。
●10的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入三個海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請所有的幼兒參加游戲：10個海洋球去旅游，小朋友們快快來撿球。
游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球，鼓勵幼兒唱數(shù)。
三、打氣球
海洋球旅游回來，把禮物藏在禮物盒里。
出示禮物盒，猜猜里面會有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球，因為盒子小，乒乓球也小。)
打開盒子驗證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什么不一樣。(大小不一樣)
猜猜，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?
出示打氣筒，給氣球打氣，鼓勵幼兒唱數(shù)。
成長交流：
本節(jié)數(shù)學(xué)活動中老師通過“帶海洋球去旅游”的游戲來積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗，同時在唱數(shù)的過程當(dāng)中，也讓孩子們在數(shù)量小的時候進行一個一個的點數(shù)，整個活動孩子們在游戲中進行，看不出老師教學(xué)痕跡，通過這個活動，我們老師有什么感想呢?大家一起來討論吧!
1.活動中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù)、點數(shù)，還有別的側(cè)重點嗎?
2.通過這個活動，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點?老師可以有哪些策略去支持孩子呢
3.我們在平常教學(xué)活動中還有什么困惑?歡迎提出來一起探討。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【設(shè)計意圖】
在生活中，幼兒經(jīng)常整理各種物品，但是無頭緒整理的現(xiàn)象也常常出現(xiàn)。針對這一現(xiàn)象，在《指南》的指導(dǎo)下，我結(jié)合本月的主題《食物》設(shè)計了此次活動《食品店》，因為食品店是幼兒日常生活中經(jīng)常去的地方，幼兒比較熟悉，為此，在活動中，我以小兔食品店開業(yè)為主線，通過幫助小兔整理、擺放貨物，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按物體的標(biāo)志進行分類。同時在活動中鼓勵幼兒能夠積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試在眾多的物品中，將具有相同特征的物品看標(biāo)記分類擺放在一起。
2、在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。
【活動準備】
1、玩具柜3個。
2、經(jīng)驗準備：幼兒熟知各種物品的名稱。
物質(zhì)準備：干點若干、水果若干、飲品若干
課件（小兔食品店）、標(biāo)志、音樂
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：寶貝們，你們知道嗎，小兔的食品店要開張了，我們一起去看看好嗎?（放音樂）
師：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔這兩天實在是太忙了，還有好多的食品沒來得及擺到貨架上呢，讓我們一起看看小兔食品店都有哪些食品？（幼兒看堆放在一起的食品，幼兒自由回答）
二、引導(dǎo)幼兒嘗試擺放玩具、按架子上的圖示把物品的種類進行分類（一次分類）
1、師：寶貝們，小兔想讓我們草莓班的寶貝幫助它把食品擺到貨架上，小兔準備了3個貨架，寶貝們仔細看一看，想一想這些食品應(yīng)該擺到哪個貨架上，小兔有個要求請小朋友們每人拿兩個你喜歡的食品擺到貨架上。（幼兒把食品自由擺放在帶有標(biāo)記的貨架上）
2、好了，寶寶們，現(xiàn)在我們一起來看看這個貨架上小兔貼了一個什么標(biāo)記呀？（蛋糕的標(biāo)記）對呀，小兔就是想讓我們寶貝把餅干和蛋糕放到第一個貨架上。餅干和蛋糕有一個共同的名字叫“干點”。（幼兒學(xué)說）所有干點類的食品都要放到第一個貨架上，讓我們一起看看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動手放回去）
3、我們一起在看一看第二個貨架上的是什么標(biāo)記？（水果）對呀，小兔想讓我們寶貝把所有的水果擺放到第二個帶有水果標(biāo)記的貨架上，我們一起來看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動手放回去）
4、寶貝們，你們看這是什么標(biāo)記？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思說杯子里的東西我們可以喝到肚子里。我們也給這個標(biāo)記起個好聽的名字叫“飲品”。像果汁、飲料和牛奶它們也有一個共同的名字叫“飲品”。小兔想讓我們寶貝把所有的飲品擺放到第三個帶有飲品標(biāo)記的貨架上，我們一起來看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動手放回去）
三、根據(jù)食品特征分類（二次分類）
師：寶寶們真能干，剛才小兔告訴我說：它很感謝我們的寶寶們，但是我們這樣擺放不利于顧客選購。小兔想把干點類的食品按軟硬分。（出示標(biāo)記軟硬）寶貝們，你們看這是什么？（曲奇餅）我們吃起來有什么感覺？（硬硬的`）餅干是硬硬的，我們就把餅干放到硬的一邊，就是左邊。這是什么？（蛋糕）蛋糕吃起來有什么感覺？（軟軟的）蛋糕是軟軟的，我們就把蛋糕放到軟的一邊，就是右邊。（幼兒動手操作）（分組操作）
同樣的方法依次分大小，果汁和牛奶。
5、講評（幼兒自己動手糾正）
四、根據(jù)食品的類別分類（三次分類）
1、師：寶寶們真能干，寶寶們你們覺得第二次擺放和第一次擺放作比較，你們覺得這一次擺放的怎么樣？（第二次擺放比第一次擺放更整齊、更清晰，便于顧客選購）可是，小兔還是不滿意，它覺得我們寶貝擺的還是不夠整齊，不利于顧客選購。那寶貝們我們平時看到食品店里食品是怎樣擺放的呢？讓我們一起來看一看。（出示PPT3、4、5、6）誰能說一說食品店的食品是怎樣擺放的？（相同的食品擺在一起）讓我們一起看一看我們這次應(yīng)該怎么擺放呢？（教師說明第一層、第二層、第三層的擺放）
師：寶貝們，我們幫助小兔把食品都擺放到了貨架上了，既美觀又整齊還便于顧客選購。
三、結(jié)束
師：時候不早了，那讓我們和小兔再見回到家去吧。（音樂）
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、手口一致地點數(shù)4并說出總數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動與指導(dǎo)：
1、出示圖片，問幼兒：
圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點數(shù)，說出每種動物的總數(shù)，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數(shù)2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：
這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：
這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照伙伴們的.數(shù)量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點數(shù)的方法檢查排列是否正確。
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