實用的小班美術(shù)教案合集七篇
作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
活動準(zhǔn)備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導(dǎo)討論,畫太陽:
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
4、太陽公公的'寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導(dǎo),能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種常見的顏色以及對應(yīng)物品,感受顏色并且大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色。
2.引導(dǎo)幼兒感受每個人對顏色的不同喜愛,顏色都是很好看的、很美的,學(xué)習(xí)自由表達內(nèi)心喜歡物品的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1.紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色彩卡
2.顏色統(tǒng)計表兩張
3.幼兒喜歡的一張照片、黑板兩塊
4.油畫棒、填色畫紙人手一份
5.幼兒用書
三、活動過程
1.教師用兒歌《顏色朋友手拉手》導(dǎo)入本次活動主題,激情幼兒對活動的興趣。
2.小朋友們,老師幾年帶來了七個好朋友,他們個個都很漂亮,你們想不想來認識一下他們呢?
(1)教師出示顏色彩卡,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的顏色。
。2)小朋友們,你們認識這幾種顏色嗎?你們能夠說出他們的名字嗎?
。3)看來小朋友們都認識他們啊,那么你最喜歡哪個顏色好朋友呢?
3.教師拿出顏色統(tǒng)計表,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己喜歡的顏色。
。1)請小朋友告訴老師,你最喜歡哪種顏色呢?為什么?
。2)請你說說你看到的那些東西是這個顏色的呢?
。3)請小朋友拿出你準(zhǔn)備好的照片,把它貼在你喜歡的'顏色欄里,看看小朋友們的都喜歡什么顏色呢?
4.教師處理本次活動的顏色統(tǒng)計結(jié)果,看看哪個顏色最受歡迎,哪一個小朋友和你喜歡了同樣的顏色,可以清自己的好朋友之間互相抱抱。
。1)我們一起來數(shù)一數(shù)哪一個被喜歡的最多?哪個顏色相對要少一些?
。2)接下來老師要奮發(fā)顏色卡了,請小朋友在上面自己畫畫喜歡的顏色好朋友,用自己喜歡的額顏色進行簡單的涂鴉。
(3)教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫,教師點評。
(4)教師將繪畫卡片做好顏色的分類整理展示,供幼兒欣賞,感受顏色朋友的美好情感。
四、活動總結(jié)
在這次活動中,不僅鼓勵了幼兒自己選擇自己喜歡的顏色,還鍛煉了他們認識顏色和基本涂鴉的能力,不僅鍛煉了創(chuàng)造力還鍛煉了幼兒的美感。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征,喜歡探究糖果。
2、認識糖果及顏色、味道等特征。
3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。
活動過程
一、情景導(dǎo)入。
——師(頭戴彩糖國王頭飾):“你們好,我是來自彩糖國的彩糖女王,歡迎你們來到我的國家,一起認識下我的子民吧!”
二、活動過程。
1、認識糖果。
——(一一出示糖果)師:“這是我的子民之一,你們見過它嗎?它穿了什么顏色的衣服呢?它是什么味道呢?它的身體是硬的還是軟的`呢?”
——教師將所有糖果放到一個桌子上:“現(xiàn)在啊,我要請你們來幫我一個忙啊,請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色,分分類,把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起,好嗎?”請幼兒來分類。(可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類)
2、畫一畫、做一做。
——(出示彩虹糖或M&M巧克力糖)師:這些是什么糖?是什么形狀的?有什么顏色?
——請幼兒取一顆觀察并品嘗。
——今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖,你們有什么好主意?
——教師出示相關(guān)示范作品,啟發(fā)幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。
——幼兒自選材料進行創(chuàng)作。
畫:用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點畫各種顏色的糖果。
。河勉U筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
手工:搓皺紙粒,然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。
——展示作品,教師引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。
三、活動總結(jié)。
——師:糖果有不同的顏色和形狀,非常好吃。雖然糖好吃,但是我們也不可以多吃,因為糖果吃多了,會破壞我們的牙齒,所以要記住,不要經(jīng)常吃糖。
活動應(yīng)變
也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里,或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
活動延伸
1、跟幼兒一起收集糖紙,用書夾平后,制作成糖紙圖冊。
2、美術(shù)活動:用糖紙進行手工、拼貼畫創(chuàng)作,可參考幼兒用書P28。
區(qū)角活動
美工區(qū):投放糖紙,引導(dǎo)幼兒制作糖紙貼畫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室展示幼兒的作品。
家園同步:1、幼兒吃糖時,觀察糖果的顏色、形狀,說說它的味道。
2、提示幼兒注意健康,少吃糖。
隨機教育:引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收利用,養(yǎng)成變廢為寶的意識。
活動反思
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中,老師和幼兒的關(guān)系是平等的,整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征,并表現(xiàn)西瓜的色彩美。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨,但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。
1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)
(大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的`花衣服,還有一條一條小花紋。)
2、一個西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)
3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。
4、我們來畫西瓜好嗎?
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。
2、教師指導(dǎo)幼兒涂色,表現(xiàn)西瓜的特征。
四、總結(jié)評價幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。
2、通過觀察感受畫面布局,學(xué)著在物體畫在畫紙中間。
教學(xué)準(zhǔn)備:
會畫封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫紙、課件
教學(xué)重難點:
重點:一個圓形和兩個半圓形組合
難點:感受布局,試著將物體畫在畫紙中間
教學(xué)過程:
一、可愛的小熊
1、觀察范例并提問
你們認識熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的'地方都一樣嗎?(不一樣)
2、幼兒自由討論
誰能說說看哪里不一樣?
小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。
二、小熊在哪里
1、請一名幼兒畫畫小熊的頭
熊寶寶想要拍張照,小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎?我先請一個小朋友上來給小熊拍照。
2、討論:把小熊畫在畫紙的什么地方?
小結(jié):畫紙很大,你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。
三、我的小熊
幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫好的圓形紙)
在完成的小熊頭上添畫五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子
幼兒完成作品。
四、分享交流
1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)
2、小熊在哪里?(拍照片的時候,我們是不是把人排在中間呢?)
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo) :
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1 宣紙若干張,報紙墊在桌上
2、廣告顏料 , 娃娃
活動過程:
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)
2、教師示范制作方法
今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對邊
折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平齒輪泵KCB—200躺在報紙上。
。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)
3、幼兒操作,動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗顏色滲透帶來的.美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開ZYB—B型可調(diào)式渣油泵始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、延伸活動:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不見了!
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)
3、教師:我也有一個好辦法,想知道嗎?
演示:用有顏色的`泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。
4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來把泡泡留住好嗎?幼兒用白紙接泡泡。
5、小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,
三、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
1、教師:看!誰來了?聽,小狗說話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?
2、好,讓我們一起來試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn):
。1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。
。3)不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。
。4)移動紙時要雙手端平。
四、結(jié)束
教師:寶寶吹出的泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。
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