【精選】中班教案范文匯編八篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖書，了解故事奇特的情節(jié)變化及優(yōu)美的語言。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。
3.幫助幼兒感受變色鳥的心靈美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《變色鳥》的故事書一本；故事錄音
活動(dòng)過程：
一、老師出示自制小鳥，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的小鳥，引出幼兒聽故事
二、翻閱圖書，幫助幼兒了解白鳥的變化過程。
1.依次翻閱圖書理解第一至第五幅內(nèi)容，白鳥變成變色鳥
2.理解第六、七幅內(nèi)容，變色鳥變成黑鳥
1）怎么飛來了一只黑鳥了呢？
2）小鳥從白色變成彩色變成黑色好看嗎？你有什么感受？
3.理解第八幅內(nèi)容，了解認(rèn)識變色鳥給自然帶來的變化。
1）黑鳥在干什么？黑鳥嘴巴里唱出的`音符是什么顏色的？有哪些顏色？
2）討論：這首彩虹曲送給了誰呢？
4.理解第九、十、十一幅內(nèi)容
1）彩虹曲送給了誰？你覺得哪里最美？
2）以前的大地和天空是什么顏色的？現(xiàn)在呢？
三、幼兒完整地欣賞故事，幫助幼兒感知變色鳥的心靈美。
1.幼兒欣賞故事
2.討論：你們喜歡變色鳥嗎？為什么？
3.引導(dǎo)幼兒感知變色鳥的心靈美
四、拓展想象，表達(dá)自己的想法感受
如果你是變色鳥，你想把彩虹曲送給誰呢？送出哪些顏色？都給誰呢？
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在《小狗抬花轎》這首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動(dòng)中感受歡樂氣氛，與同伴共同分享合作的樂趣，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能與同伴共同分享玩之鄉(xiāng)的樂趣。
2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。
3.樂于與同伴合作，體驗(yàn)抬花轎的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗頭飾若干、花轎、扇子。
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：播放健康歌樂曲，孩子你們于老師一起做模仿操。
2、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，這是什么？你們在哪里見過��？這是干什么用的？
附兒歌：八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。
3、重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤，拋等動(dòng)作。
4、介紹游戲規(guī)則：
幼兒三人一組，紙箱和前后各一人，手抓花椒的兩邊小棒，一人站在紙盒中間，站在起跑線上。游戲室，三人一起配合快步走規(guī)定的地方，看哪組幼兒走的又快又穩(wěn)
5、在音樂中帶頭飾，分組游戲。
活動(dòng)延伸：回家與爸爸媽媽共同感受抬花轎的樂趣，同時(shí)體驗(yàn)讓家長天倫之樂。
活動(dòng)反思：孩子們非常喜歡這一游戲，在活動(dòng)中孩子們充分體驗(yàn)了抬花轎的樂趣，同時(shí)知道了抬花轎合作的重要性。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的句式。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編兒歌，并用清晰完整的語言講述仿編的兒歌。
3、體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂。
知識點(diǎn)：
1、兒歌句式：**（誰）……（在做的事情）
兒歌內(nèi)容：
小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋。
螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。
小麻雀在屋旁，種上了花草。
紡織娘來小花屋彈琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。
大家都說，這真是一間快樂的小屋
2、仿編兒歌：
小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋
小螃蟹用大鉗子做窗簾
布谷鳥來到小花屋唱歌
大家都說，這真是一間快樂的小屋
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：《快樂的小屋》PPT
座位安排：雙U型。
前期經(jīng)驗(yàn)：提前兩天發(fā)信息讓幼兒仔細(xì)觀察、搜集相關(guān)的圖片，了解動(dòng)物的本領(lǐng)
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)“快樂的小屋”的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，有一些小動(dòng)物想裝飾小花屋，請你想一想都有哪些小動(dòng)物，他們給小花屋干了些什么？請你和你的好朋友互相說一說！
誰愿意來說一說哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
（關(guān)注幼兒是否用用句型“誰給小花屋干了些什么”說出來）
他猜的是誰給小花屋干些什么？請小朋友們一起來說一說！
還有誰愿意來說一說哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
大家一起告訴我他說的是什么？
（二）通過欣賞活動(dòng)，掌握兒歌內(nèi)容和句式
1、觀看PPT課件，初步欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容
到底有哪些小動(dòng)物給小花屋干什么了？讓我們一起來聽一聽吧�。úシ磐暾鸓PT）
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，誰愿意來說一說都有哪些小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（螢火蟲給小花屋干了些什么？）
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。
小麻雀在屋旁，種上了花草。
紡織娘來小花屋彈琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。
大家都說，這真是一間快樂的小屋
2、再次分句欣賞兒歌，掌握兒歌兒歌的句式
咦，到底你們說的和兒歌里面一樣嗎？讓我們一起來聽一聽吧（播放分段帶聲音課件）
誰愿意來說一說你聽到了什么？
小朋友一起告訴我誰給小花屋干了些什么？
螢火蟲給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（誰給小花屋干了些什么？）
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。（誰給小花屋干了些什么？）
小麻雀在屋旁，種上了花草。（誰在哪里種上了花草？）
紡織娘來小花屋彈琴，（誰來小花屋彈琴？）
蛐蛐到小花屋唱歌。（誰到小花屋唱歌？）
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。（誰怎么樣跳起了圓圈舞？）
大家都說，這真是一間快樂的小屋（大家是怎么說的？）
3、再次完整欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。
小朋友真棒，那現(xiàn)在我們一著圖片，完整的大聲的`說一遍吧�。ㄍ暾シ臥PT）
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽的、溫柔的聲音說一遍兒歌呢？
三、在討論活動(dòng)中，體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂。
誰愿意來說一說為什么說這真是一間快樂的小屋？（動(dòng)物們發(fā)揮特長，共同建造的）
四、通過討論、交流，嘗試用兒歌中的句式仿編兒歌，并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。
1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌。
除了兒歌里的這些小動(dòng)物來裝飾快樂的小屋，請你想一想小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋后，還有誰會(huì)給小花屋干了些什么呢？
你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢？請你們先想一想，然后和好朋友互相說一說吧！
誰愿意把你編的兒歌說聽一聽？
好，大家一起來說一說吧。
還有誰愿意把你編的兒歌說聽一聽？
2、用合作表演的方式，展示自己仿編的兒歌。
請你找到你的好朋友，把你們仿編的兒歌，組成一個(gè)完整的兒歌表演看吧。
五、延伸活動(dòng)。
小朋友們說了這么多給小花屋干的事情，那你們能不能將自己編的兒歌內(nèi)容把它們畫出來呢？呆會(huì)請小朋友一起來試一試吧！
中班教案 篇4
主題目標(biāo)：
1、在觀察、探討、實(shí)驗(yàn)、操作中勇敢嘗試，大膽探索，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的樂趣。
2、能進(jìn)行有目的地觀察，嘗試用多種方式記錄觀察結(jié)果，并會(huì)用較完整的語言描述自己的新發(fā)現(xiàn)。
3、認(rèn)識豆的種類，會(huì)運(yùn)用測量、排序、磅秤等方法進(jìn)行比較，感知各種豆的大小、形狀、顏色、重量、粗細(xì)、軟硬等，并能根據(jù)豆的種類特征分類。
4、了解豆?jié){、豆花等豆制品的制作過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。知道豆與人們生活的關(guān)系，引發(fā)對豆及豆類食品的興趣。
5、嘗試創(chuàng)編有關(guān)豆的故事、兒歌或謎語，并能在集體面前講述或朗誦，體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)和運(yùn)用語言交往的快樂。
6、能用貼、畫、剪、噴、印等方法塑造豆的藝術(shù)品，培養(yǎng)協(xié)商合作能力及審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒對豆子已有一定的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各區(qū)角提供相應(yīng)的操作材料，如自然角展示各種豆子的品種；班級種植角展示幾種常見豆子的生長過程；各區(qū)域活動(dòng)場地配有相關(guān)的背景圖；語言區(qū)提供豆豆娃娃指偶、表演臺、卡片、照片等；操作區(qū)提供天平、各種大小不一的容器、記錄本等；科學(xué)區(qū)提供各種豆子、鍋、盤、油、糖、石磨坊、豆?jié){機(jī)、鹽鹵等；美術(shù)區(qū)提供彩泥、火柴棒、吸管、各種豆子、廣告顏料、毛根、卡紙、白乳膠等。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、談話引入
師：今天，我們的豆豆家族可熱鬧呢，小朋友想不想繼續(xù)探究豆豆娃娃的秘密呢？（老師讓幼兒按意愿選擇區(qū)域進(jìn)行自主探究活動(dòng)，并提醒幼兒在探究過程中用心觀察，認(rèn)真記錄，把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴分享。）
二、幼兒以區(qū)域的形式進(jìn)行自主探究活動(dòng)
1、科學(xué)區(qū)：
�、僬堄變簣@廚房的童師傅介紹豆?jié){變成豆花及花生醬等豆制品的制作方法。
童師傅：小朋友，你們想不想知道黃豆是怎么變變變，變成香噴噴的豆花嗎？請小朋友注意看，待會(huì)兒告訴童師傅，你發(fā)現(xiàn)了什么？還想知道什么？
老師：請小朋友用筆記下童師傅的操作過程，等一會(huì)兒我們再來交流。
郭曉涵：我發(fā)現(xiàn)黃豆經(jīng)過加工會(huì)變成豆?jié){，豆?jié){再放一點(diǎn)鹽鹵過一會(huì)兒就變成了豆花，真有趣；
方籍苑：我發(fā)現(xiàn)用石磨坊磨出來的豆?jié){和用豆?jié){機(jī)加工出來的豆?jié){的香味和口感不一樣；
邱佳悅：我發(fā)現(xiàn)花生油炸后，花生膜的顏色發(fā)生了變化，香味也變得更香了；
洪煜：我發(fā)現(xiàn)花生豆油炸后搗碎，再配上調(diào)味品攪拌均勻后就變成好吃的花生醬……
童師傅：小朋友都很棒，童師傅還會(huì)用其它的豆子變成好多好多的豆制品，你們想吃嗎？不過，你們以后不能偏食，也不能挑食，要做到樣樣都吃，身體才能長得壯壯的，知道嗎？
老師：童師傅教我們學(xué)了很多本領(lǐng)，讓我們知道了豆制品的來之不易，今后我們不能隨便浪費(fèi)豆制品，要懂得尊重農(nóng)民伯伯和工人師傅的辛勤勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的好寶寶。
幼兒積極參與操作活動(dòng)，一起制作、品嘗豆制品，并互相介紹豆制品的口味，好一幅開心、歡樂的'場面。
�、谟變涸谧匀唤�、種植角觀察豆子發(fā)芽的生長過程，并用自己喜歡的方式記錄他們的發(fā)現(xiàn)。
2、美術(shù)區(qū)：老師啟發(fā)幼兒選擇各種豆進(jìn)行“豆豆藝術(shù)品”創(chuàng)作
幼兒有的畫畫，有的制作，有的拓印，還有的粘貼。老師觀察幼兒的制作過程，并根據(jù)需要給以幫助或指導(dǎo)。最后師生共同布置、參觀、講述作品展。
李正豐：我這一幅作品的名字叫“我和豆豆娃娃做游戲”，我用四個(gè)黑豆做娃娃的眼睛，用好多好多的紅豆做娃娃的口袋，用黃豆粘貼成一個(gè)蝴蝶結(jié)裝飾娃娃的辮子；
洪煜：我設(shè)計(jì)的是“豆豆娃娃去旅行”。我用豇豆粘貼成船，用豌豆做成帆，用甜豆做娃娃的帽子……
蘇澤宇：我用四季豆做成籬笆，用黃豆、紅豆、花生豆等分別做成各種形狀的花，用豌豆做花的葉子……我給它起了一個(gè)好聽的名字叫“豆豆娃娃和花兒交朋友”；
邱佳悅：我的作品名字叫“豆豆娃娃上月球”。我用橡皮泥和各種豆子做火箭，用綠豆、蠶豆粘成月球，用卡紙、花生豆、青豆做娃娃；
李燦雨：我和張宏毅一起合作，我負(fù)責(zé)拓印，他負(fù)責(zé)粘貼豆豆，我們作品的名字叫“豆豆娃娃遨游天空”。
陳品辛：我和騰楊合作，我們的作品叫豆豆娃娃上公園……
老師：今天，小朋友都很棒，有的自己設(shè)計(jì)，有的合作設(shè)計(jì)，每一幅作品都不一樣。等下爸爸媽媽來接你們時(shí)可邀請他們參觀，回家后也可與爸爸媽媽合作設(shè)計(jì)，比一比，哪個(gè)家庭最能干。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：玩豆豆棋、秤豆豆的重量、比較豆豆的大小，給各種豆豆排序等
老師啟發(fā)幼兒說出各種豆豆的名稱及他們的數(shù)量關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式進(jìn)行分類與排序；提醒玩棋的幼兒遵守游戲規(guī)則，想出各種不同的玩法。
①幼兒通過用天平秤豆豆，感知豆豆的重量；
�、谟變河酶鞣N大小不一的容器盛豆豆，感知、比較豆豆的大小、多少；
�、塾變和ㄟ^玩“豆豆棋”，進(jìn)一步認(rèn)識豆豆的種類及用途，同時(shí)也增強(qiáng)了對數(shù)概念的形成。
4、操作區(qū)：豆豆找家、給小動(dòng)物喂食、撥豆、夾豆
⑴、豆豆找家
�、佟⒗蠋煘槊恳唤M幼兒提供一盆各式各樣的豆子，讓其分工合作，給豆子分類，分類好
后送至豆豆家園，看哪一組又快又好。
②、幼兒戴上頭飾，分組玩豆豆找家游戲。
�、邸⒗蠋熞越巧纳矸輩⑴c幼兒的游戲，并有針對性地指導(dǎo)。
�、啤⑼ㄟ^給小動(dòng)物喂食，幼兒練習(xí)了數(shù)數(shù)，同時(shí)發(fā)展了手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。
⑶、幼兒通過撥豆活動(dòng)，感知豆豆的形狀、顏色、大小、軟硬等關(guān)系。
5、語言區(qū)：創(chuàng)編豆豆娃娃的故事等
師：豆豆家族里的娃娃本領(lǐng)可大了，小朋友想不想把它們的本領(lǐng)告訴大家呢？我們可以用什么辦法告訴大家？
幼兒有的說可以用畫畫的形式，有的說可以編成好聽的兒歌或故事……經(jīng)過協(xié)商大家決定采用創(chuàng)編故事的方法來告訴大家。
王晨旭：《誰的本領(lǐng)大》：有一天，綠豆娃娃出去玩，碰見了黃豆哥哥和黑豆姐姐在吵架，它們都說自己的本領(lǐng)大，于是綠豆娃娃趕緊請來豌豆奶奶當(dāng)裁判……
邱佳悅：《豌豆的故事》：豌豆媽媽有兩個(gè)女兒，姐姐叫阿黃，妹妹叫阿綠。有一天，吃完飯，她倆要出去玩，媽媽卻對她們說：“你們不要整天光想玩，從今天開始要好好地練功。每天在水里泡六個(gè)小時(shí)……
劉佳琪：《快樂的豆豆家族》：有一天，黃豆娃娃過生日，來了許多的親戚朋友，黃豆?fàn)敔斚虼蠹医榻B著它們家族的成員，這是黃豆娃娃，別小看它年紀(jì)小，個(gè)頭矮，它的本領(lǐng)可大呢……
方籍苑：《豆豆圓舞曲》：聽說新疆歌舞團(tuán)到我們同安電影院演出，蠶豆?fàn)敔敻吲d極了，他邀請所有的豆豆娃娃們都到電影院觀看演出……演出結(jié)束后，豆豆家族的所有成員們都上臺跳起了圓舞曲，紅豆與青豆手拉手在臺上滾來滾去，不時(shí)地引來了觀眾的陣陣笑聲……
活動(dòng)反思：
在整個(gè)探究的過程中，教師能以支持者、合作者、鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者的身份介入幼兒的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)和有效發(fā)展。活動(dòng)中老師能提供給幼兒充足的、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對豆豆的認(rèn)識與喜愛。并且教師能為
幼兒提供了較為豐富的操作性材料，因此幼兒在活動(dòng)中想象力及創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮，作品都體現(xiàn)了鮮明的個(gè)性，孩子們真正體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂。在探究過程中，他們體驗(yàn)到了分享的快樂以及探究的樂趣，而我們也從他們的言行舉止中體驗(yàn)到了成功！
中班教案 篇5
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的'課件
3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
［活動(dòng)過程］
一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師：袋鼠怎樣走路？誰能來學(xué)學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動(dòng)作
提問：什么是相親相愛？請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動(dòng)作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍（手拉手）
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編簡單的故事，并用繪畫的形式表達(dá)自己的想法。
2. 嘗試制作圖畫書，并享受制作和合作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《棕熊的神奇事》、白紙若干、水彩筆人手一份、訂書機(jī)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫熊的基本形狀
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 講故事
1、教師講述繪本《棕熊的`神奇事》，初步理解故事內(nèi)容。
提問：你覺得神奇是什么意思？故事里發(fā)生的故事有哪些是神奇的？
2、教師結(jié)合幻燈片再次講述繪本。
總結(jié)神奇的意思。
3、幼兒自由表達(dá)“自己的神奇事”。
�。ǘ�、 說故事
師幼簡單回憶故事內(nèi)容，并出示繪本最后兩頁，引發(fā)幼兒遐想。
師：故事中，棕熊想干什么？
師：最后它當(dāng)上爸爸了嗎？
師：最后棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……，如果讓你來說故事，你覺得還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（三）、 畫故事
幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的想法，編寫自己的圖畫故事。（一人六張紙）
教師幫助幼兒制作完成圖畫書，并以小組形式討論各圖畫書的書名。
3、展示故事
把小書展示在繪本區(qū)域，讓幼兒共同欣賞、閱讀。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。
3.知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)做客的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件；
2.幼兒人手一盤魚；
3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。
教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：
學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備去做客。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）
1.交流做客的禮儀：
師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹停∧銈円欢ê荛_心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨�？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。
2.準(zhǔn)備禮物：
老師這里有很多盆小魚呢！大家每個(gè)人來端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？
幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)，并一起驗(yàn)證。
師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦�。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）
二、去做客的路上。
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？
2.去的'路上。
依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：
教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。
第二幅圖：一座小橋
第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子
第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹
3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。
三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）
1.到達(dá)貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅�，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？
學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！
我們給你帶禮物來了。
2.給貓媽媽送禮物：
師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？
貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會(huì)送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送。”
一起驗(yàn)證一下。
3.貓媽媽也要送禮物給我們。
�。�1）提出要求：
師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對了，禮物就是你的了。
�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。）
�。�3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。
�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。
三、結(jié)束
師：時(shí)間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說再見吧�。ㄒ魳罚簹g樂舞）
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。
2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。
3、通過游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、車票、火車頭飾
活動(dòng)過程：
一、小動(dòng)物排隊(duì)
師：小朋友們，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧，小動(dòng)物們都到了，他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。
出示PPT1請小朋友說說看：
從左往右數(shù)，小猴排在第幾個(gè)?(箭頭表示從左往右的意思)
出示ppt2提問：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個(gè)?
出示PPT3提問：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個(gè)?
出示PPT4提問：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個(gè)?
出示PPT5提問：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個(gè)?
二、小動(dòng)物看比賽
瞧!比賽開始了，看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十
跑道是誰?
教師：在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道，那藍(lán)色的.跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?
三、坐火車去旅游。
小朋友，今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動(dòng)吧。開著火車出去旅游了。
教學(xué)反思：
這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
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