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      大班美術(shù)教案

      時間:2024-11-04 16:14:32 教案 我要投稿

      【必備】大班美術(shù)教案模板錦集七篇

        作為一名教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】大班美術(shù)教案模板錦集七篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        活動意圖:

        孩子們從幼兒園大班進入小學,是從學齡前向?qū)W齡期跨越的重要時期。短短的時間里,他們的學習和生活將會發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化,順利地入小學,設(shè)計并開展了活動《我的小學》。了解小學環(huán)境以及小學生的生活學習。幫助幼兒將來更好的適應小學生活,為幼兒入學進一步做好全方位準備。

        活動目標:

        1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

        2、通過欣賞,對比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。

        3、喜歡與同伴合作,對上小學充滿向往。

        活動準備:

        1、了解過小學生活。

        2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。

        活動過程:

        (一)欣賞小學圖片,激發(fā)幼兒活動興趣。

        1、了解小學,為成為小學生做準備,看看我們的小學是什么樣。

        2、觀看圖片,鞏固對小學各地方的理解。

        (二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

        1、介紹模型房屋,交代任務。

        這里有一個模型房屋,我們要在這里做我們自己小學的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

        2、對比觀察教學樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

        3、介紹任務和人數(shù),請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。

        (三)分工合作,建構(gòu)模型。

        1、根據(jù)自己任務選擇合適的制作材料。

        2、鼓勵孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導。

        3、將制作好的模型放入盤中。

        4、美化模型。

        (四)欣賞展示,提出建議。

        1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗。

        2、教師小結(jié)。

        活動延伸:

        鼓勵幼兒開展“我的小學”美術(shù)活動,初步體驗小學生的生活。

        活動反思:

        美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學更應該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內(nèi)容的'設(shè)計,教學方法的實施,以及教學結(jié)果的評價,都應該圍繞著服務于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

        《大班美術(shù)“我的小學”教案與反思》摘要:們要在這里做我們自己小學的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。 2、對比觀察教學樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。 3、介紹任務和人數(shù),請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。 三分工合作,建構(gòu)模型。 1、根據(jù)自己任務選擇合...

      大班美術(shù)教案 篇2

        一、活動目標:

        1、能根據(jù)集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節(jié)日布置。

        2、有一定的`任務意識和堅持性。

        二、活動準備:

        1、彩色用紙,膠水,剪刀等材料和工具。

        2、《幼兒畫冊》(第二冊P34)

        三、活動過程:

        1、與幼兒共同討論:如何美化我們的活動室?

        2、根據(jù)幼兒討論的意見和,師生共同布置活動室。

        幼兒自由結(jié)伴,確定由誰負責,共同準備制作材料,討論小組分工。

        幼兒分組進行制作活動:拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等,利用幼兒已有的制作經(jīng)驗,同時教師教授和采納幼兒昕的制作方法。

        3、師生共同將裝飾物布置上墻,集體各組分工合作的情況。

      大班美術(shù)教案 篇3

        【活動目標】

        1、通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

        2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

        3、充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        【活動準備】

        1、布置場景:在活動室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈打在白色大布上。

        2、黑色顏料,排筆若干,長條繪畫紙兩大張。

        3、音樂《梁!。

        【活動過程】

        一、賞析影子造型舞。

        1、激趣導入:

        師:小朋友!今天老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

        幼:想。

        師:讓我們一起來欣賞吧!

        2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)

        3、組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動。)

        師:你剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

        幼:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……

        今天看到的表演是人的影子在跳舞……

        師:今天我們欣賞的是影子造型表演?!演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(此時,教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

       。c評:教師運用激趣性的.語言引出了獨特、美麗的影子舞,伴隨著優(yōu)美的音樂,將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還燃起了參與學習的熱情和興趣。)

        二、表演影子造型舞

        師:小朋友!你們想表演嗎?

        幼:想。

        師:那我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細地欣賞,看一看哪些造型漂亮!你最喜歡什么影子造型?第一排的小朋友先上臺,好嗎?

        1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)

        2、組織交流。

        師:你最喜歡哪個造型,為什么?

        幼:我喜歡這個造型,因為我覺得這個造型很美麗。

        我喜歡這個像奧特曼的造型,因為我喜歡奧特曼。

        我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型,因為我覺得蝴蝶很漂亮,這個造型也很漂亮……

        3、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

        4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

        5、組織幼兒交流。

        師:你們喜歡什么造型?

        6、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

       。c評:幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟悉,所以在相互觀看中,孩子們猜測的積極性很高。幼兒在演演和看看中,充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。)

        三、創(chuàng)作影子造型畫。

        1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

        教師在大白紙上快速地畫,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫的時候,可要注意不要讓顏料流淌下來,保持畫面的干凈。

       。c評:教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強烈的作畫愿望,引發(fā)了幼兒對教師的敬佩,還給了幼兒恰當?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉。?/p>

        2、幼兒作畫。

        師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧。ㄓ變洪_始自由作畫)

       。c評:由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉,所以幼兒在創(chuàng)作時,能紛紛揮毫,畫出了千姿百態(tài)的影子造型。)

        四、評價影子造型畫。

        師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

        幼:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得畫得很美。(幼兒說后,教師可有機地問一問:是誰畫的?)

        我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得這個影子造型是我擺的……

        師:小朋友們的畫真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

       。c評:這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評價中,教師充分尊重幼兒個人的想法,讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的快樂,領(lǐng)悟到作畫的技能。)

        【活動反思】

        該活動來源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒右婚_始,教師就用優(yōu)美、獨特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。

      大班美術(shù)教案 篇4

        活動目標

        1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚,并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。

        2、體驗作品中色彩搭配的美,感受美術(shù)活動中的樂趣。

        活動準備

        物質(zhì)準備:課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復印紙、膠棒、魚模具、展板。

        經(jīng)驗準備:已認識和了解武夷山稻花魚。

        活動過程

        一、以舉辦稻花魚文化節(jié)為導入,激發(fā)幼兒對制作稻花魚的興趣。

        引導語:每年武夷山會舉辦吳屯稻花魚文化節(jié),邀請各地的人們來欣賞品嘗稻花魚,今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚文化節(jié)。

        師:小廚師們,這是什么?稻花魚生長在哪里?這里有一份煮好的稻花魚,里面有哪些菜呢?這些菜是什么顏色、什么形狀的?你看到這鍋稻花魚有什么感覺?你嘗過的稻花魚味道怎么樣?

        小結(jié):這一碗稻花魚里有黑的鯉魚、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒,顏色搭配美,聞著吃著都香,這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚。

        二、教師出示各種材料,幼兒觀察并討論制作方法。

        1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋,你們會怎么制作稻花魚呢?

        2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋,你們會怎么制作稻花魚呢?請一位小朋友上來示范如何折剪稻花魚。

        3、第三組的材料是彩泥和紙盤,你們會怎么制作稻花魚?

        4、第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具,你們會怎么制作稻花魚呢?

        三、幼兒自主制作稻花魚。

        1、引導語:小廚師們不搬小椅子,選擇你自己喜歡的材料去制作稻花魚,稻花魚完成后貼到展板上,回到座位上靜靜欣賞作品,小廚師們開始制作吧。

        2、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導。

        四、展示作品,分享交流。

        1、教師將幼兒的作品貼在展示板上,相互欣賞。

        2、引導語:這些稻花魚看起來真好吃,你覺得哪份稻花魚最好看、最好吃呢?為什么?(重點引導形狀和顏色搭配)

        五、結(jié)束

        引導語:小廚師們,大一班稻花魚文化節(jié)舉辦成功,下一屆稻花魚文化節(jié)我們再邀請客人老師來參加好嗎,和客人老師說再見吧。

        活動反思

        首先本次活動選擇稻花魚作為開課題材,因為稻花魚作為武夷山本地獨具特色的食物,非常具有武夷山本地文化特色,而且?guī)缀跛行∨笥褌円捕计穱L過稻花魚,對稻花魚也有一定的了解,并且對于吃的幼兒也比較感興趣。

        在活動目標上,我設(shè)計的活動目標為:

        1、能用撕貼、折剪、泥塑的`方法制作稻花魚,并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。

        2、體驗作品中色彩搭配的美,感受美術(shù)活動中的樂趣。

        目標比較符合大班幼兒的能力需求,并且在活動中設(shè)計的提問以及分享都重點引導幼兒欣賞稻花魚食材的外形特征以及色彩搭配美,圍繞目標展開,最終從作品效果來看活動目標也完成的較好。

        在材料的選擇上面,我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復印紙、膠棒、魚模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙。活動材料、總共分為四組,第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋,第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋,第三組的材料是彩泥和紙盤,第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具,幼兒運用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚,材料豐富、活動以多種形式發(fā)展幼兒的手工技能。

        在活動過程中,我以舉辦稻花魚文化節(jié),邀請多位客人老師來參加活動為引題,激發(fā)幼兒制作稻花魚的興趣,并且為幼兒準備了廚師帽和廚師圍裙,創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒變身小廚師制作稻花魚參加稻花魚文化節(jié),讓幼兒對活動充滿興趣,并樂在其中。

        但是在活動過程中,我的引導語言不夠到位,導致有的孩子并沒有回答出教師的問題,這時教師不應該浪費時間一直提問,應該幫助幼兒梳理總結(jié),讓幼兒更好的理解。在分享評論環(huán)節(jié),我應該再更多的引導孩子回答稻花魚里的食材有哪些,它顏色搭配的好看嗎?引導幼兒欣賞作品的色彩搭配的美感。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動目標

        1、感受米羅作品《太陽也跳舞》中多變、有趣的造型。

        2、能大膽地表達自己對作品的認識和感受,提高幼兒想象力。

        3、嘗試學習畫家用有趣的造型來進行表現(xiàn)表達。

        活動準備

        米羅名畫《太陽也跳舞》PPT課件、畫紙、水粉顏料、《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲。

        活動過程

        一、體驗活動。

        1、今天有很多老師來我們班,我們邀請他們一起來跳舞吧。úシ拧堆笸尥藓托⌒芴琛罚

        2、提問:

        師:我剛才看到你們跳舞很開心,你是怎樣跳的?(請個別幼兒出來定型)

        師:你覺得他們的動作怎么樣?(有趣、優(yōu)美、搞笑)

        師:原來你們跳舞時會想出那么多不一樣的造型。

        二、欣賞活動。

        1、師:今天我們那么開心,我請你們欣賞一幅畫,大家仔細看畫上有什么?

        2、提問:

        ——你看到了什么?

        ——你看到這些圖形(線條)有什么感覺?像什么?

        ——除了圖形,還有什么?還想什么?這些線條像什么?(請小朋友上來指一下,并說一說)

        ——這些圖形和起來像什么?其他線條又像什么?

        ——這么有趣的造型畫家用了什么顏色?(原來都是用了我們小朋友最喜歡的顏色)

        :這個畫家畫的造型太有趣了,讓我們越看越開心。

        3、介紹畫家和作品

        師:你知道是哪個大畫家畫的嗎?你知道米羅是哪個國家的大畫家?米羅爺爺就是喜歡用有趣的線條和鮮艷的顏色來畫畫,讓人一看就覺得開心、有趣。你猜猜米羅爺爺會給這幅畫起個什么名字?原來米羅爺爺給這幅畫起的名字叫《太陽也跳舞》。他還畫了很多有趣的作品,讓我們一一下吧。ā短柷暗呐恕贰度耸^鳥》)

        三、繪畫。

        師:米羅爺爺?shù)漠嬍呛苡腥さ摹⒃溨C的,讓人看到他的.畫就開心,他還喜歡用有趣的符號和鮮艷的顏色來表示不同的人和事物,讓看畫的人都開心。今天我們學米羅爺爺用有趣的符號和鮮艷的顏色來繪畫讓大家也開心。現(xiàn)在請小朋友把剛才跳舞時開心的樣子畫出來吧。

        四、。

        請小朋友開火車欣賞同伴的作品,并說說自己的感受。

        師:你們來看看這個小朋友畫的人,他用了什么線條呢?(弧線、直線、斜線)嗯!這些線條組成了一個正在開心跳舞的小朋友。我們再來看看這個小朋友用了什么顏色呢?(紅色、黃色、藍色)這一大片的紅色讓人看著就覺得高興、興奮。

        師:那我們小朋友也要用米羅爺爺畫畫時開心、愉悅的心情來幼兒園學習各項本領(lǐng),這樣你們一定會更棒的,能做到嗎?

      大班美術(shù)教案 篇6

        活動目標

        1.能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。

        2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

        3.培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

        活動準備

        繪畫紙、水彩筆

        活動過程

        一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)

        二、示范畫表情,引導幼兒互相討論

        1.小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。

        2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。

        三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。

        師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

        四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

        五、幼兒互相介紹作品。

        活動反思

        開始部分讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的`興趣。接著從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗,教師的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。小朋友對繪畫感興趣,但是在畫人時,表情基本能夠表現(xiàn)出來,身體以及手腳就難畫好,還有就是在結(jié)束部分,一些小朋友先畫完,而另外的小朋友動作慢,遲遲沒有畫好,就造成先畫完的小朋友吵吵鬧鬧,部分小朋友動作慢,后來介紹作品的時間就不多了。

      大班美術(shù)教案 篇7

        活動目標

        1、大膽發(fā)揮想象,畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。

        2、通過想象進行繪畫的樂趣。

        活動準備

        1、收集各種各樣的水果。

        2、繪畫紙、水彩筆,每人1份。

        活動過程

        1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發(fā)幼兒的'興趣,并觀察水果的特征。

        2、講故事引入繪畫主題。

        師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹,樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來了許多小動物。你們猜猜看,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維。

        幼兒自由發(fā)言。

        師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

        3、引導幼兒發(fā)揮想象,構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。

        師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實奇特以外,樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導幼兒進一步發(fā)揮想象,豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

        4、幼兒繪畫,教師指導。

        引導幼兒觀察水果后進行想象再畫。

        引導幼兒大膽想象,在果樹上畫滿各種神奇的水果。

        在給水果涂色時,提醒幼兒注意選用適當?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來。

        5、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的作品的神奇之處。

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