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      小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2024-06-29 19:27:56 教案 我要投稿

      【實(shí)用】小班社會(huì)教案模板錦集六篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【實(shí)用】小班社會(huì)教案模板錦集六篇

      小班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

        大積木裝飾城若干蘿卜。

        幼兒用書:合作力量大。

        活動(dòng)目標(biāo)

        通過(guò)欣賞故事,知道合作力量大的道理。

        在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。

        樂(lè)意在日;顒(dòng)中與同伴合作,具有初步的合作意識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、傾聽(tīng)故事,了解什么事合作。

        1.教師:你們還記得以前聽(tīng)過(guò)的《拔蘿卜》的故事嗎?

        讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),有誰(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?

        2.幼兒傾聽(tīng)故事后,教師提問(wèn)。

        教師:誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來(lái)了嗎?后來(lái)他想了什么好辦法?

        3.教師小結(jié):蘿卜太大了,老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái),老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個(gè)頭小,但是之前他們都拔不動(dòng),還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來(lái)蘿卜就拔出來(lái)了,看來(lái)呀合作的力量真是大!

        二、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜,體驗(yàn)合作的好處。

        1.教師:瞧,那兒有許多大蘿卜,誰(shuí)愿意幫老爺爺搬回家?

        2.先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí),再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn),讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好,從而深入理解合作搬省時(shí)省力。

        三、遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。

        1.引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子,并回答問(wèn)題:要將桌子搬到原來(lái)的位置,他一個(gè)人搬不動(dòng),怎么辦?

        請(qǐng)同伴幫忙一起搬,體驗(yàn)合作的力量大。

        出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問(wèn)怎么辦?

        教師總結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用合作的`方法幫小玲解決了問(wèn)題。

        2。在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié):小朋友說(shuō)的可真好,希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí),也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人,記住合作力量大。

        活動(dòng)延伸

        在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲,并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。

      小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

        2.初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

        3.會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備 :PPT,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. (和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼:客人老師好!

        2.師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好,我叫斑比,我是一只可愛(ài)的小斑馬,我最近遇到了一件煩心事,想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的.時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像,可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師:出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

        3. 視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》 提問(wèn):"為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?" 小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。 通過(guò)視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來(lái)總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。 讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

        4.兒歌《交通安全要記牢》 通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

        5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

        活動(dòng)反思:

        幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

      小班社會(huì)教案 篇3

        設(shè)計(jì)思路:

        新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫"長(zhǎng)大"?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)"人長(zhǎng)大"的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)"認(rèn)照片"、"看錄象"、"試小時(shí)候的服裝"等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到"過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了",從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)內(nèi)容:

        語(yǔ);顒(dòng):我長(zhǎng)大活動(dòng)要求:

        1幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

        2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

        3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

        2各類嬰兒衣物等。

        活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

        活動(dòng)設(shè)計(jì):

       。ㄒ唬┣榫掣兄

        1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

        2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

        3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

       。ǘ┎僮鞅容^:

        1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

        (三)觀察發(fā)現(xiàn):

        1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

        2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

        3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

        4引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

        5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

        活動(dòng)反思:

        上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

        1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的`指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

        3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

        以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!

      小班社會(huì)教案 篇4

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

        2、練習(xí)團(tuán)的技能。

        準(zhǔn)備:

        湯圓粉子,電飯鍋一個(gè),盤子若干,涼的白糖開(kāi)水。

        過(guò)程:

        1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的`小客人;

        2、團(tuán)湯圓

        (1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

        (2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

        (3)教師示范團(tuán)一次

        (4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

        3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

        4、共同分享吃湯圓。

        5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

      小班社會(huì)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)新舊玩具的對(duì)比,知道損壞的玩具不好玩。

        2.通過(guò)觀看視頻,了解玩具損壞的原因。

        3.產(chǎn)生對(duì)玩具的愛(ài)護(hù)之情。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.玩具每人一份,包括完好的和損壞的。

        2.視頻“愛(ài)惜玩具”。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)幼兒玩玩具,比較好壞玩具

        給幼兒提供各種玩具,有損壞的,也有完好的。

        師:今天老師帶來(lái)了幾樣玩具,請(qǐng)小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼兒玩玩具,教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。)

       。ǘ┓窒砀惺,感知玩具壞了不好玩

        通過(guò)好壞玩具的`比較,讓幼兒感受到玩具損壞了就不好玩了。

        提問(wèn):1.你剛才玩的是什么?你喜歡剛才的玩具嗎?你是怎么玩的?

        2.你知道這些玩具是怎么被損壞的嗎?小朋友可以猜猜看。

        教師:對(duì),肯定是我們小朋友們沒(méi)有好好對(duì)待好玩具,它們才會(huì)壞掉的。

       。ㄈ┯^看視頻“愛(ài)惜玩具”,明白如何對(duì)待玩具

        今天,老師還帶來(lái)了個(gè)動(dòng)畫片,里面的小朋友是怎么對(duì)待玩具的,我們來(lái)看一看吧。

        播放一:(開(kāi)始——把小豬給摔破了)

        提問(wèn):1.動(dòng)畫片中的小豬怎么了?(幼:耳朵掉了,摔壞了。)

        2.請(qǐng)你想一想,小閃還做了對(duì)玩具哪些不好的事?(幼:亂扔、亂踩、咬毛絨熊)

        教師:對(duì),這些都是不好的事情,都會(huì)使玩具收到傷害。

        播放二:(大哭——最后)

        提問(wèn):1.小豬后來(lái)又變得怎么樣了呢?(幼:耳朵被貼好了。)

        教師:把摔壞的玩具修好,這就是愛(ài)護(hù)玩具的行為。

        2.讓我們想想,還應(yīng)該怎么樣來(lái)愛(ài)護(hù)玩具呢?

        3.如果有一個(gè)非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么辦?輪到你時(shí)又該怎么玩呢?

        小結(jié):是的,小朋友玩玩具的時(shí)候一定要懂得謙讓,不可以互相爭(zhēng)搶,不然就會(huì)把玩具給搶壞的。玩的時(shí)候也要輕拿輕放,不然就會(huì)摔壞了。

       。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)

        小朋友們,我們看了動(dòng)畫片,發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們對(duì)玩具不好的時(shí),玩具們會(huì)很傷心、難過(guò);當(dāng)我們對(duì)玩具好時(shí),玩具們又會(huì)非常開(kāi)心,愿意跟我們做好朋友。我希望每個(gè)小朋友都能做個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子。

      小班社會(huì)教案 篇6

        活動(dòng)過(guò)程

        1、玩蛋

        每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

        讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

        提問(wèn):猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

        2、剝蛋

        鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

        教師指導(dǎo)需要幫助的.幼兒。

        3、切蛋

        讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

        觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

        4、煎蛋

        教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

        5、嘗蛋

        讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

        6、討論

        雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

        活動(dòng)延伸

        幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

        知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        熟雞蛋若干,塑料小刀。

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