【推薦】美術(shù)教案范文錦集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫用品人手一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來(lái)這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1.展示手形
(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛）。
2.展示手形二 想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的'形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
簡(jiǎn)評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。 開始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過(guò)繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)"這個(gè)重難點(diǎn)。
在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能添畫花莖和葉子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1、交流分享：你們看見過(guò)牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
二、欣賞范例。
1、今天我們要用牙刷來(lái)畫畫。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的.。
三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個(gè)畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
五、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評(píng)有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）
2。學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問(wèn)：這只油畫棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的.位置、按一定方向涂色，
3。布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
美術(shù)教案 篇4
作者：辛豐中心幼兒園 朱春華
目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備：
1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來(lái)，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。
“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子�！�
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的'幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。
2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)性目標(biāo)：能夠了解光于色的關(guān)系，感知色調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生感受大自然美麗色彩帶來(lái)的變化，感知大自然的色彩。
�。�2）過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與課本學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞，討論等方法掌握相關(guān)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成好色彩作業(yè)。
（3）情感性目標(biāo)：感受自然現(xiàn)象，大膽表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力，對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力。
�。�4）發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：觀察和記憶色彩，感受并運(yùn)用簡(jiǎn)單色彩手段表達(dá)自然界的色彩關(guān)系和色調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。
教學(xué)資源：（1）教師：各種顏色彩紙、工具材料、板刷。（2）學(xué)生：彩筆、各色彩紙、水粉色、有關(guān)春天色彩的圖片材料。
教學(xué)流程：一、導(dǎo)入一段"蟬”錄音資料？”激發(fā)學(xué)生興趣（讓學(xué)生觀察、記憶、想象，聆聽聲音并思考這聲音給大家?guī)?lái)的感受。）
引入表現(xiàn)大自然色彩詩(shī)詞，例如:“日出江花紅似火”，“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”通過(guò)課件播映或圖片欣賞一些自然界的色彩現(xiàn)象，展示教學(xué)課件及相關(guān)圖片，幫助學(xué)生開闊眼界。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并想象詩(shī)詞中描繪的景色，欣賞課件圖片。
看書第一圖，分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩；近中景秋天樹葉的金黃，橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木；遠(yuǎn)處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的藍(lán)色，湖邊有墨綠色的塔松；再遠(yuǎn)處依稀可見的淺灰紫色的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。提問(wèn)：大家感受到這些色彩的豐富和美麗了嗎？平時(shí)大家注意過(guò)身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？再看看下面兩幅例圖有什么明顯的不同？
學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師的展示欣賞，思考并作出回答。漫談自己以往對(duì)色彩的一些印象。分析兩幅例圖的色彩關(guān)系，研究其不同之處。
要求學(xué)生便看書邊思考這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里，沒有光線的情況下。這些色彩還有嗎？引出并講述光照與色彩的關(guān)系。光是有不同波長(zhǎng)的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光。光線照射到物質(zhì)上，因?yàn)槲镔|(zhì)有吸收和反射不同波長(zhǎng)的光線的性質(zhì)，所以會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩。結(jié)合書上范圖和剛剛欣賞過(guò)的課件，圖片、組織學(xué)生圍繞自然界豐富多彩的現(xiàn)象進(jìn)行討論。學(xué)生活動(dòng)：討論自己看到資料或親歷過(guò)的色彩現(xiàn)象等。課堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)分析書上范圖<荷花>這幅圖的主要色彩關(guān)系.
學(xué)生活動(dòng)：分析范圖中的主要色彩關(guān)系：主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍微發(fā)黃，下面的花蕊上土黃色的，花瓣尖上粉色稍重，下方淺。組織學(xué)生討論色調(diào)的形成，展示課件或教學(xué)圖片，說(shuō)明色調(diào)常見于生活且常用于設(shè)計(jì)和繪畫中。帶領(lǐng)學(xué)生分析黃色的花朵，紅色夕陽(yáng)、紫色花朵等范圖，指導(dǎo)學(xué)生研究色調(diào)的形成，在此基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生分析右頁(yè)的四幅圖作品，通過(guò)對(duì)作品的欣賞進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)色調(diào)的理解。
學(xué)生活動(dòng)：討論，可談生活中的設(shè)計(jì)，繪畫中的相關(guān)情況，展示自己的`圖片。和教師互動(dòng)分析作品色彩，發(fā)言、分析常見于生活中的作品色調(diào)。討論、交流、并作畫，啟思聯(lián)
想教師啟發(fā)學(xué)生除了繪畫方法還可以通過(guò)音樂、詩(shī)歌、舞蹈等多種方法來(lái)表現(xiàn)美麗的大自然，體現(xiàn)學(xué)科的綜合性，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元性。三、觀察聯(lián)想，合作探究。（說(shuō)一說(shuō)）學(xué)生出示收集到的有關(guān)四季景色的圖片。1學(xué)生代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果。2教師出示課題：春天的色彩欣賞感受，拓展思維設(shè)問(wèn)：還能用什么方法來(lái)表現(xiàn)大自然的色彩？
教師總結(jié)：在我們的繪畫作品中點(diǎn)、線、面是美術(shù)的最基本的語(yǔ)言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。
作業(yè)時(shí)段：感知大自然的色彩，分組對(duì)四個(gè)季節(jié)進(jìn)行描述，并構(gòu)思四季的色彩。
分組進(jìn)行比賽春、夏、秋、冬四季繪畫表達(dá)，6人小組共同合作，根據(jù)意愿畫出春，夏，秋，冬天的色彩。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)的能力。）2．學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)展示，教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作業(yè)，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的
教學(xué)反思：課堂中只有實(shí)現(xiàn)角色互換，才能拉近師生距離。努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，完成作品是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺�？梢园颜n堂交給學(xué)生。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗(yàn)。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
《美術(shù)》教案02-17
[精選]美術(shù)教案08-16
（精選）美術(shù)教案08-27
美術(shù)教案(精選)08-08
美術(shù)教案（精選）08-02
美術(shù)教案【經(jīng)典】07-22
美術(shù)教案01-19
美術(shù)教案01-31
美術(shù)教案01-27
美術(shù)教案02-04