【熱門】美術(shù)教案匯總5篇
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能
1、初步了解一些民間的藝術(shù)文化，做到善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)作，六年級上冊美術(shù)教案。
2、巧妙選擇，利用材料，運用捆扎、編織等簡單方法制作一件工藝品。過程與方法
1、理料。將所備草料略加理順使其整齊
2、捆扎。可先嘗試?yán)�，確定后再緊捆。一般先主體，后枝節(jié)。
3、輔助。利用彎曲、搓捻、剪切、削割等手段完成作品。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生精心制作的良好習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資源。
二、教學(xué)重難點重點：嘗試體驗捆扎、編織等方法制作一件生活品或工藝品。
難點：相互學(xué)習(xí)，解決形態(tài)不美、松散不穩(wěn)等問題，使作品精美。
三、自學(xué)指導(dǎo)
1、收集本課的學(xué)習(xí)資料。
2、將葉圣陶《稻草人》的故事，勾起學(xué)生的想象與回憶。
3、互相學(xué)習(xí)共同探究，解決學(xué)習(xí)中的難題。
4、學(xué)會欣賞與評價作品。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、師生收集稻草、樹皮等材料。
2、課件：幻燈片繪制與編織示意圖等。
五、教學(xué)課時二課時六、教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)境與導(dǎo)入
1、（師）：教師將葉圣陶爺爺《稻草人》的`故事，勾起學(xué)生的想象與回憶。
2、學(xué)生自由交流自己見過的稻草人的形象
嘗試與發(fā)現(xiàn)
1、教師提出學(xué)習(xí)主題。以小組為單位，合作嘗試?yán)υ粋�稻草人（時間為5分鐘）。
2、學(xué)生分組動手嘗試?yán)υ?/p>
3、討論作品與發(fā)現(xiàn)問題。
教師預(yù)設(shè)問題：
�、�、形態(tài)不美。（身體高矮比例失調(diào)，頭重腳輕分配不勻。）
�、�、松散不穩(wěn)。（輕輕一碰即倒下，部分結(jié)構(gòu)松散未扎緊。）③、沒有完成。（合作部愉快、順利，分配不公正合理。）
學(xué)習(xí)與釋疑
1、師生討論，解決問題。
�。�1）、形態(tài)不美怎么辦？
�、佟�(yīng)大致確定人物的身高比例，找準(zhǔn)脖子、腰部、肩部的捆扎位置。
�、�、稻草的分量要做到心中有數(shù)。代表手部的稻草分量明顯少于身體部分（包括腿部）。稻草量少的情況下，有時可將稻草整束彎曲后再捆扎，頭部顯得精致一些；有時也可將代表手部的稻草挽回進(jìn)行捆扎。
�。�2）、松散不穩(wěn)怎么辦？
�、佟⒌静萑烁鞑糠值姆至亢侠�，重心穩(wěn)定。也可適當(dāng)添加工具使稻草人穩(wěn)定且動態(tài)有趣。
�、�、注意捆扎的松緊要合理：扎得松則稻草顯得體量大，一般在關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處扎緊。
�。�3）、沒有做完怎么辦？用最短的時間做出精品就有效率。
2、優(yōu)秀組學(xué)生代表介紹經(jīng)驗。
3、課件出示：稻草人捆扎示意圖。
4、教師示范并介紹制作步驟。課件：
1）、試扎。用手比劃人物的關(guān)鍵位置，
�。�2）、分扎。捆扎做出人物的大體形。
（3）、裝飾。最后修剪、裝飾、整理。
1、學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)完成、完善、或者重新制作稻草人。
2、教師巡視個別指點。
3、欣賞與評價。
�。�1）、自評。介紹自作的稻草人的特點。
�。�2）、互評。指出存在的問題并提出修整的建議。
�。�3）、師評。肯定成績，提出希望。
五、總結(jié)與拓展
1、本節(jié)課你最大的收獲是什么。
2、給你的作品起個名字。
3、教師總結(jié)語：
美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
二、活動材料與準(zhǔn)備
材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動，參觀景點，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)創(chuàng)作，討論分工
1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復(fù)。
2、各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。
（二）過程中引導(dǎo)
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的.工作，提高合作技能。
�。�1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。
（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
�。�3）粘貼與制作互相交叉。
�。�4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。
�。�1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。
�。�2）不斷拓展綠化內(nèi)容。
�。�3）注意整體布局的美化。
（三）整理
1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
（四）欣賞、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實物步驟圖；
4、享受折紙的樂趣；
5、加深對狗的認(rèn)識。
6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動過程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的'全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到"倒三角形"）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
教學(xué)反思：
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。
2.體驗創(chuàng)意畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件:美麗的花紋
2.課件-涂色：雨傘
3.印有雨傘輪廓的紙，各色水筆，鉛筆若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件-照片：下雨
小朋友下雨了，我們出門應(yīng)該帶上什么防雨具呢？
小朋友說一說自己的雨傘是什么圖案的。
二、展開
1.課件-涂色：雨傘
你們看這個雨傘沒有漂亮的花紋，我們畫上漂亮的花紋好嗎？
2.ppt課件:美麗的花紋
這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢？
�。ㄓ變夯フf，討論）
3.幼兒繪畫：漂亮的傘。
指導(dǎo)幼兒觀看課件，選擇自己喜歡的'花紋，裝飾雨傘。
幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。
三、結(jié)束
小朋友畫的雨傘非常漂亮，我們辦一個“漂亮花傘”展覽吧。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.嘗試用彩繪、用對稱的方法來表現(xiàn)臉譜。
2．感受臉譜的藝術(shù)美，能大膽進(jìn)行創(chuàng)作。
重點與難點： 用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動準(zhǔn)備： 課件、各色顏料、鉛畫紙、毛筆、水桶、抹布
活動過程：
一、觀察討論
1.（播放課件）小朋友剛才你們看的是一種什么表演？（京劇表演）京劇表演和別的表演有什么不一樣呢？
2.臉譜是一種神奇的化裝，你們知道臉譜是什么時候化的裝？（唱京劇的時候）
3.臉譜非常漂亮，有一些大畫家把他做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。
4.臉譜是一種化在臉上的裝，（播放課件）我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的`？（左右對稱、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊、五官有了變化）
引導(dǎo)幼兒討論顏色、五官的變化，臉上塊面的分割。
5.教師示范
二、聯(lián)想創(chuàng)作
師：今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：
1.今天你想畫一張什么樣的臉，五官怎么來變。
2.化裝的時候要仔仔細(xì)細(xì)的，千萬不要把臉兩邊畫得不一樣。
3.看看什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂。
4.小朋友可以根據(jù)需要可以選擇使用毛筆。洗筆時注意不要甩水，在毛巾上擦干。
5.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)：臉譜畫得大一些，注意五官的變化及位置。
三、活動講評
1.展出幼兒作品
2.幼兒之間相互欣賞。
3.教師主要從顏色上進(jìn)行講評。
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