【精品】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)名稱：《爸爸的胡須不見了》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的意識(shí)，喜歡與同伴共同游戲。
鍛煉提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
練習(xí)鉆爬、遵守規(guī)則。完成任務(wù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的，剃須刀是怎樣工作的。
泡沫墊子若干塊，拱形門4個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
n 開始部分：
幼兒猜謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)謎面并模仿爸爸的動(dòng)作，剃剃胡須。
n 基本部分：
學(xué)做剃須刀幫爸爸剃胡須。
模仿教師的動(dòng)作活動(dòng)四肢、各關(guān)節(jié)為游戲做準(zhǔn)備。幼兒根據(jù)教師的建議創(chuàng)編剃須刀的各類動(dòng)作并演示給同伴欣賞。教師結(jié)合幼兒的'創(chuàng)編進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)把墊子當(dāng)做爸爸的臉，自己的身體做剃須刀，爬過墊子，鉆過拱形門，完成剃須工作。
游戲可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)進(jìn)行。
教師提示幼兒注意爬行時(shí)全身要貼近墊子慢爬，頭不可觸到拱形門。
n 結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、崩斫夤适聝�(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物與太陽(yáng)公公之間的角色對(duì)話。
�、矘芬饽７滦�(dòng)物運(yùn)動(dòng)，萌生運(yùn)動(dòng)興趣，愿意早起參加鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大海背景圖，小螞蟻、小花狗、小青蛙、太陽(yáng)圖片。紙制飛鏢2個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友你們每天早上是誰(shuí)喊你起床的？怎么喊的？
今天，有好多小動(dòng)物要喊太陽(yáng)起床，這是怎么回事呢？我們來(lái)聽一聽。
二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容
�、苯處熗暾v述故事。
�、蔡釂枺�
�、殴适碌拿Q是什么？
�、乒适吕镎l(shuí)在喊太陽(yáng)公公起床了？（根據(jù)回答出示小螞蟻、小花狗和小青蛙的圖片）
它們是怎么對(duì)太陽(yáng)公公喊的？我們?cè)賮?lái)聽一聽。
三、分段傾聽，學(xué)習(xí)角色對(duì)話
�、苯處熇媒叹咧v述小螞蟻和太陽(yáng)的對(duì)話
�、艓煟盒∥浵亖�(lái)到大海邊，是怎么對(duì)太陽(yáng)公公喊的？個(gè)別、集體學(xué)說(shuō)。
�、茙煟和媸裁�？（以太陽(yáng)語(yǔ)氣說(shuō)）
⑶師：看太陽(yáng)公公還沒起床呢，我們?cè)賮?lái)用好聽的聲音來(lái)喊太陽(yáng)起床。
幼兒再次學(xué)說(shuō)對(duì)話。（教師配合著逐步拉升“太陽(yáng)”）
�、仍瓉�(lái)小螞蟻要太陽(yáng)起床，和他一起玩大力士游戲。你會(huì)玩嗎？怎樣做大力士？誰(shuí)來(lái)試試。
小結(jié)：小螞蟻這么小都想通過運(yùn)動(dòng)當(dāng)大力士，我們小朋友現(xiàn)在也小小的，我們多運(yùn)動(dòng)也會(huì)變成大力士，身體棒棒的.。
�、矊W(xué)習(xí)小花狗與太陽(yáng)對(duì)話
⑴師：小花狗也來(lái)到大海邊，它是怎么喊太陽(yáng)起床的？誰(shuí)來(lái)試試？個(gè)別回答。
�、茙煟核刑�(yáng)玩什么游戲呢？現(xiàn)在這半邊小朋友當(dāng)太陽(yáng)，這邊的小朋友當(dāng)小花狗，小花狗準(zhǔn)備好去喊太陽(yáng)公公起床了嗎？
⑶師：誰(shuí)愿意來(lái)小花狗和太陽(yáng)上來(lái)表演給大家看？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。
�、葞煟盒』ü泛吞�(yáng)公公玩投擲飛鏢的游戲，你會(huì)玩嗎？你來(lái)試試。
小結(jié)：投擲飛鏢鍛煉了我們哪里？那我們下次也可以到操場(chǎng)上玩玩飛鏢游戲，鍛煉我們的手臂。
⒊引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)小青蛙和太陽(yáng)的對(duì)話
�、艓煟盒∏嗤芤瞾�(lái)到了大海邊了，它怎么喊的？太陽(yáng)怎么回答的？他們玩了什么游戲？誰(shuí)來(lái)完整講講。
�、颇銜�(huì)像小青蛙一樣和太陽(yáng)一起練跳高嗎？
�、峭媪颂哂螒蚝�，有沒有覺得哪里有點(diǎn)酸？練習(xí)跳鍛煉了我們哪里？
�、丛瓉�(lái)，小螞蟻、小花狗和小青蛙喊太陽(yáng)起床，是為了鍛煉身體。我們?cè)賮?lái)把故事完整聽一遍。到對(duì)話處，我們可以一起和小動(dòng)物來(lái)喊太陽(yáng)起床哦。
四、再次完整聽故事，對(duì)話處一起進(jìn)行。
五、結(jié)束部分，鍛煉身體真好
�、碧�(yáng)公公每天都早早的起床，和小動(dòng)物們一起做運(yùn)動(dòng)。那我們小朋友要不要也像太陽(yáng)公公和小動(dòng)物一樣早早的起床，做做運(yùn)動(dòng)？那今天你做了什么運(yùn)動(dòng)？
⒉那我們明天早上8太陽(yáng)公公起床了，我們也和太陽(yáng)公公一起去做做運(yùn)動(dòng)吧！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、 感受兒歌表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)有感情、有節(jié)奏的.朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。
3、 發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）
三、 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、 活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)情景表演，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、 活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
3、 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：利用圖片幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容，朗讀時(shí)提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
四、 活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)入：情景表演。
導(dǎo)入語(yǔ)：我們升中班了，小手真能干，會(huì)自己做很多事情，讓我們一起來(lái)看看這幾位小朋友都會(huì)做些什么。
�。�1） 第一位表演：穿衣、洗腳。
�。�2） 第二位表演：擦桌、掃地。
�。�3） 第三位表演：澆花。
教師分別按組提問，用句式“我會(huì)XXXX”說(shuō)一句話。
2、 學(xué)念兒歌。
（1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）
提問：寶寶對(duì)媽媽說(shuō)了什么？（媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳）
爸爸說(shuō)了什么？（爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃）
對(duì)奶奶說(shuō)了什么？（奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆）
�。�2）、跟著老師完整地朗讀兒歌。（出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶）
�。�3）、發(fā)音練習(xí)。（教師邊做動(dòng)作邊進(jìn)行發(fā)音示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿”、“說(shuō)”、“桌”、“少”等翹舌音。
�。�4）、集體朗讀（要求幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作）
�。�5）、分組朗讀。
�。�6）、分角色朗讀。
3、教師小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，還會(huì)幫助別人做自己能做的事情，今天，我們學(xué)會(huì)了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：
1、 引出話題
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、 鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、 請(qǐng)老師講講：新年的趣事
4、 交流過年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！ 等等。
5、 小結(jié)：把開心的`事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
活動(dòng)反思：
發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解手勢(shì)言語(yǔ)，能說(shuō)出常見手勢(shì)所表達(dá)的含義
2.通過猜測(cè)手勢(shì)故事豐富詞匯，嘗試根據(jù)手勢(shì)創(chuàng)編故事。
3.體驗(yàn)手勢(shì)言語(yǔ)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累“手勢(shì)”經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1.教師用手勢(shì)招呼一幼兒上前，提問：你怎么知道我叫你來(lái)？
2.師：我們不光嘴能說(shuō)話，手也能說(shuō)話。現(xiàn)在我做幾個(gè)手勢(shì)動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜猜我的“手”說(shuō)的是什么：你真棒、耶。
3.師：現(xiàn)在我要來(lái)點(diǎn)難的：一交警動(dòng)作、停，知道得真多，還難不倒你們呢！
二、游戲“小手變變變”。
1.師：我的手還會(huì)變各種小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友看我變的是什么。（蛇、雀、兔）
2.幼兒用手玩“小手變變變”的游戲。
師：你的小手會(huì)變小動(dòng)物嗎？小手準(zhǔn)備好，變變變——（玩三次）
（1）師：你變出了誰(shuí)？這是誰(shuí)呢？
�。�2）師：再來(lái)一次，跟剛才不一樣！
�。�3）師：最后變一次，看誰(shuí)能變出新朋友！
三、教師用手“講述”故事。
師：我的手呀不但會(huì)變動(dòng)物，還會(huì)講故事！請(qǐng)你仔細(xì)看，看誰(shuí)眼睛亮，會(huì)動(dòng)腦，能猜出我的手講的是什么。教師表演手勢(shì)故事——
一只小兔走過來(lái)，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳跳過去。
一只小鴨走過來(lái)，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，搖搖擺擺繞過去。
一只小羊走過來(lái)，邊走走，邊玩玩，哎呀撞上大石頭，一瘸一拐走過去。
四、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事、學(xué)習(xí)手勢(shì)表演故事。
1.師：你看到了誰(shuí)？還有誰(shuí)？他們發(fā)現(xiàn)了什么？在干嘛？怎么過去的？
2.師：剛才你們猜得都有可能，究竟故事里講了什么呢？請(qǐng)你認(rèn)真看、仔細(xì)聽—
(教師邊講述邊表演故事。)
3.師：你們想用手講故事嗎？好，準(zhǔn)備讓你好聽的聲音傳到我的耳朵里。
4.師：還想講一次嗎？這次老師只做手勢(shì)，請(qǐng)小朋友用響亮的'聲音講出故事。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊手勢(shì)表演故事邊講述。）
五、幼兒仿編故事。
1.師：你覺得還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過來(lái)呢？怎么過來(lái)的?請(qǐng)你用手勢(shì)做出來(lái)。2.師：現(xiàn)在我們要把新的動(dòng)物朋友請(qǐng)到故事里，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)幼兒到前面邊做手勢(shì)動(dòng)作邊仿編故事：一只……走過來(lái)，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，……走過去。如有困難其他幼兒看手勢(shì)表演可協(xié)助把故事完整講出來(lái)。）
3.教師肯定幼兒創(chuàng)造：老師真的沒想到，我們小朋友這么小就能編出這么多有趣的手勢(shì)故事，真是不簡(jiǎn)單！
六、欣賞手影表演《逗趣》。
�。�1）師：有兩個(gè)叔叔更不簡(jiǎn)單，他們的手會(huì)表演更精彩的故事，我們一起欣賞一下——
�。�2）師：我們好羨慕吧！很多小朋友在討論剛才的手影故事，下次我們也來(lái)試試，讓小手說(shuō)出更精彩的故事，好嗎？
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)提供的圖片，大膽想象說(shuō)出圖中內(nèi)容。
2、能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。
3、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。
活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2
活動(dòng)難點(diǎn)：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙
活動(dòng)過程：
1、引語(yǔ)：“今天，我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？
2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀（象鉤）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
4、（播放課件）讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，用語(yǔ)言描述看到的圖片內(nèi)容，教師帶幼兒將所說(shuō)的話語(yǔ)進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的`句子，最后將所編的句子組合起來(lái)就變成了一首兒歌。
兒歌——釣星星
月兒彎彎，銀光閃閃。
像個(gè)魚鉤，掛在天邊。
不釣魚，不釣蝦。
釣串星星滿天撒。
5、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌，如：月亮圓圓，像個(gè)銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……
6、鼓勵(lì)幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。
7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況，幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動(dòng)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味性。
2、能大膽學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)。教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。
材料準(zhǔn)備：動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事第一遍
1、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？你聽到哪里很有趣？
2、你們聽到這么多有趣的地方，我們?cè)賮?lái)聽聽，為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方
1、變成小白狗
�。�1）怎么會(huì)變成小白狗的'？
�。�2）還有什么變了？
2、你們是誰(shuí)��？要找誰(shuí)？"
�。�1）為什么小豬會(huì)不認(rèn)識(shí)他們，哪里變了？
3、抖落了身上的雪變成了
�。�1）學(xué)學(xué)什么是"抖"
�。�2) 除了可以抖一抖，還可以怎么辦？
4、不會(huì)變顏色的小狗
�。�1）小狗真的變顏色了嗎？小豬是開玩笑的，原來(lái)小豬也是一只有趣的小豬。
小結(jié)：原來(lái)是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話
1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在，怎么說(shuō)的？--------高興地說(shuō)。
2、小豬看見他們?cè)趺凑f(shuō)？-------奇怪地說(shuō)。
3、三只小狗又怎么回答呢？--------著急地說(shuō)。
4、小豬現(xiàn)在有說(shuō)什么呢？--------開心地說(shuō)。
根據(jù)幼兒學(xué)對(duì)話情況進(jìn)行小結(jié)。
四、延伸：
將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)行故事表演。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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