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      一分鐘教案

      時間:2024-08-18 05:33:23 教案 我要投稿

      一分鐘教案模板集錦十篇

        作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的一分鐘教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一分鐘教案模板集錦十篇

      一分鐘教案 篇1

        活動目標:

        1.體會一分鐘的長短,知道時間的價值,初步樹立時間概念。

        2.初步感受時間是流逝的,是一去不復返的,懂得遵守時間的重要性。

        3.學習制訂作息時間計劃,并能按計劃執(zhí)行,養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習慣。

        4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

       。保适隆兑环昼姟氛n件。

        2.一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支。

       。常飨r間計劃表7張。

        活動過程:

       。ㄒ唬┰诶斫夤适轮谐醪礁惺軙r間。

        1.故事《一分鐘》導入。

        2.分析故事,初步感受時間是流逝的,是一去不復返的。

        教師:為什么元元只是在床上懶了一分鐘,最后到學校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了! 因為元元碰到了紅燈! 因為元元沒有擠上公共汽車。)

        3.出示了圖片,了解元元晚起床一分鐘導致的后果。

        晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學,耽誤時間——上課遲到20分鐘。

       。ǘ┰诓僮骱蛯嶒炛姓嬲w會了一分鐘時間的長短,懂得珍惜時間。

        1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?

        教師:你們猜猜一分鐘的時間能做什么?

        2.認識記錄表。

        教師:把猜測的結果用記錄表記錄下來。

        3.驗證一分鐘到底可以做哪些事情?

       。1)教師:你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,你們來試驗一下,好嗎?

       。2)教師:如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤,如果不能完成請打叉。

       。3)幼兒驗證并且記錄。

        (4)幼兒交流自己記錄的實驗結果。

        4.小結:一分鐘的時間原來可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。

       。ㄈ┲贫ㄗ飨r間計劃表,養(yǎng)成遵守時間的好習慣。

        1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。

        教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?

        教師:我們可以幫元元制定一份早上的時間表,只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間,也就不再遲到了。

        2.討論如何制定作息時間表。

        (1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?

       。2)個別幼兒交流討論結果,教師用簡筆畫記錄。

        教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?

        3.幼兒分組制定作息時間表。

        4.交流幼兒制作的作息時間表,分析哪組最合理。

        活動延伸:

        家園共育:鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里,每天早晨嚴格按照計劃做事,不浪費一分鐘時間。

        附:故事《一分鐘》

        丁鈴鈴,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點,就背著書包上學去了。走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣。說:“要是早一分鐘就好了!彼攘撕靡粫䞍海抛哌^十字路。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,車子開了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!彼劝〉取R恢辈灰娖嚨挠白,元元決定走到學校去,到了學校,已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看著手表,說:“元元,今天你遲到了20分鐘! 元元非常后悔。

        活動反思:

        活動中的材料與環(huán)境的'投放,為本次活動目標的達成創(chuàng)設了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗一分鐘時,孩子通過自己做事,體驗到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設了許多體驗后的交流時間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴展了已有目標的涵義。

      一分鐘教案 篇2

        教學目標:

        1、認識9個生字。會寫8個生字。

        2、初讀課文,正確、流利地朗讀課文。

        教學重點:

        1、認識新字新詞。

        2、正確的朗讀課文。

        教學準備:多媒體課件、生字卡片

        第一課時

        一、實物導入:

        1、出示時鐘,找出一分鐘,數(shù)一數(shù),體會一分鐘有多長。

        2、一分鐘能干什么呢?這一分鐘會影響到什么?今天我們就來學這一課。

        3、板書課題:“《一分鐘》”。

        4、圖上的小朋友在干什么?他為什么要追著汽車跑?

        5、自由讀課文,找出生字。

        二、學習生字:

        1、出示生字卡片認讀。

        2、小老師帶讀。

        3、讀準音:

        翹舌音:鐘、遲; 后鼻音:零; 鼻音:鬧; 輕聲:欠“呵欠”。

        多音字:背---(背書包)---(后背)。

        找出識字規(guī)律。

        *熟字加偏旁:鐘、零、鬧、遲、悔。

        *熟字換偏旁:快---決, 誨---悔。

        朗讀課文:要求讀準音。

        三、指導寫字:

        1、看清部件與筆畫。“包”里的部分要注意。

        2、“遲”字里面的“尺”的.最后一筆變成點。

        3、觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫的勻稱、美觀。

        四、初讀課文,了解圖意。一分鐘教學設計|一分鐘精品教學設計

        1、自由讀課文,了解兩幅圖的大意。

        2、說圖意。(元元在追汽車,可是汽車開走了。)

        3、老師對元元說:“你遲到了”。

        五、作業(yè)設計:

        熟讀課文,想想一分鐘內(nèi)可以做些什么事?

        第二課時

        教學目標:

        1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

        2、認識時間的寶貴、懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

        教學重點:理解時間的意義及價值。

        教學準備:多媒體課件、生字卡片

        教學過程:

        一、復習導入:出示生字卡片測讀。

        二、學習課文:

        1、自由讀課文,要求讀準,讀流利。

        2、聽老師讀課文,談談自己了解了什么?

        3、討論以下問題:

        *鬧鐘響時,元元在干什么?想什么?

        *元元面對綠燈和遠去的汽車時為什么嘆氣?

        三、回答問題,朗讀課文。

       。1)*鬧鐘響時,元元打了個呵欠,翻個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

       。ù藭r元元是什么情況?懶----勤快)。該用什么語氣讀。(懶洋洋的口氣)

        *齊讀第一自然段。

        元元看到綠燈與遠去的汽車時,為什么嘆氣,他想到了什么?(怕遲到)

        此時的元元還會想到什么?(自由暢想)

        該用什么語氣讀第2、3自然段。(焦急、后悔)

       。2)繼續(xù)討論以下的問題:

        *后悔的元元怎么辦?

        *到了學校的元元面臨什么情況?元元是怎樣的表現(xiàn)?(學校已經(jīng)上課了。)

        四、朗讀課文最后兩段。

        五、朗讀全文。

        六、作業(yè)設計:有感情的朗讀課文。

        板書設計:

        (晚)一分鐘 (遲)20分鐘

        要早起

      一分鐘教案 篇3

        【教學目標】

        1、認識9個生字,會寫8個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

        【教學重難點】

        1、識字寫字。

        2、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

        【課前準備】

        課件生字卡片。

        【教學時數(shù)】

        兩課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、游戲導入

        1、上課前,全體同學立正站好,兩臂側平舉,一動不動地站立,看誰堅持得最久。

        2、誰來說說你的感受?

        3、你們覺得一分鐘長嗎?

        (學生自由交談。)

        4、是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。

        二、自學生字

        1、讓學生在課文中畫出帶生字的詞語。

        2、學生讀課文,用你認為最好的方法認識本課生字。

        3、小組合作交流。

        4、認讀詞語卡片。

        5、用找找說說中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多?

        6、教師檢查生字掌握情況。

        三、初讀課文

        1、學生讀課文。要求讀得正確、流利。

        2、分段朗讀課文,正音,并說說題目中的一分鐘,在課文中指的是什么?

        四、指導寫字

        1、仔細觀察我會寫中的字,把部件和筆畫看清楚。

        2、觀察字形結構,說說寫字時要注意的地方。

        3、教師范寫。

        4、學生練寫。教師巡視指導。

        第二課時

        一、復習生字詞,導入新課

        二、理解課文

        1、元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到了20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。請同學們再讀讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來。

        2、小組討論。

        3、派代表在班上發(fā)言。

        (教師及時引導、點撥。)

       、 元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候,他會想些什么?這時他的心情怎樣?

       、 請用嘆息、自責的語氣讀一讀這句話。

        4、過渡:

        當同學們看見元元紅著臉,低著頭走進教室時,一定會受到強烈的.感染──就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學習,使他到感到愧疚和后悔。

        小組討論:

        你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

        5、學生有感情地朗讀課文,一邊讀一邊體會元元的心情。

        三、拓展延伸

        1、以我一分鐘能做什么為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

        2、通過剛才的學習,你從這個小故事中明白了什么?

        四、作業(yè)

        通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事?

        (如:工人、農(nóng)民、解放軍、清潔工。)

      一分鐘教案 篇4

        教學目標

        1、認識5個生字。

        2、有感情地朗讀課文。

        3、理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學重點

        在誦讀詩歌中激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情,理解詩句內(nèi)容,體會詩歌表達的情感。

        教學難點

        結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。

        課前準備

        學生搜集有關香港及香港回歸的資料如:“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。

        教學過程:

        一、導入

        1.播放歌曲《東方之珠》,疑:東方之珠指的是哪里?

        2.簡介香港,揭題。

        二、學

        1.用自己喜歡的方式讀課文,認讀下列詞語。

        叩問 旗幟 剎那 脊梁

        硝煙 骨髓 鑄進 悄然

        2.哪一節(jié)詩寫了香港的.歷史,找出來讀一讀。并結合課前預習及工具書說一說這節(jié)詩中涉及了哪些歷史事件?與組內(nèi)同學交流讀后的感受?

        3.香港回歸時,中國人民的心情怎樣?從詩中找出相關的詩句,有感情地讀一讀。

        三、議、評

        1.香港的歷史

        2.香港的回歸

        3.香港的繁榮

      一分鐘教案 篇5

        活動目標:

        1、幼兒樂于參加體驗活動,讓幼兒感知時間。

        2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短,明白時間長短與自身努力有關,。

        3、知道要珍惜時間,把握好每一分鐘。

        活動準備:

        幻燈片、鉛筆,本。

        活動過程:

        一、引題

        1、認識時鐘,知道一分鐘有60秒。

        一匹師:今天老師給小朋友猜一個謎語(猜謎:

        馬兒三條腿,

        日夜奔跑不喊累,

        嘀嘀嗒嗒提醒你,

        時間一定

        要珍惜。你知道它是誰嗎?

       。⿲С鲧姡鍪緯r鐘,認識時針、分針、秒針,有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

        總結:60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

        二、感受一分鐘的長短。

       。1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。(山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,動了就是小淘氣。)當老師說到動了就是小淘氣時,只許做身體坐直的動作。而且,要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

        教師提問:停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?

        提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

       。2)大家體驗一下一分鐘.

        我們一起來玩?zhèn)一分鐘說古詩的游戲,

        你覺得

        這一分鐘時間長還是短?

        為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

       。3)總結:同樣是一分鐘,每個人的感受是不一樣的,有的時候會覺得一分鐘很長,有的`時候又會覺的一分鐘很短。

        現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片,說說你覺得

        一分鐘時間長還是短!闭堄變赫f說感受。

        小結:“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長,而很高興地時間就會覺得時間很短!

        挑戰(zhàn)一分鐘1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)

        成功?”播放視頻

        “很厲害,對不對,你覺得,她為什么會挑戰(zhàn)成功?”

        做事要專心

        3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

       。1)幼兒自由猜測。

       。2)讓幼兒猜一猜,他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字?( 上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑400米,寫70個字。

        4、分組活動:挑戰(zhàn)一分鐘。

        師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果,今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù),多的獲勝?凑l能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手,多的獲勝 5、檢查幼兒情況并總結。

       。1)幼兒體驗結果,選出獲勝者。

       。2)小結:一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

        “一分鐘可以完成許多事情,我們要珍惜時間吧事情做的又快

        又好。我們要怎樣珍惜時間?”

        做事要專心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時間。時間寶貴

        一分鐘過去了就再也不回來了。

        不要浪費它。

        精彩的度過每一分鐘,

        每一天。

        6、結束活動,體驗一分鐘能走多遠的路

      一分鐘教案 篇6

        學習目標:

        1、認識9個生字,會寫8個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、學習課文,體味時間的寶貴,能嚴格要求自己珍惜時間。

        學習重點 :

        領悟課文內(nèi)容,體味“分秒必爭”的意義,從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

        課前準備 :

        1、 制作多媒體課件。

        2、 學生搜集有關珍惜時間的名言。

        教學進程 :

        一、激情導入,感知“一分鐘”的長短

        1、組織學生依次表演“笑一笑”。(時間:1分鐘)

        2、學生交流剛才表演的感受。

        3、教師小結,導入教學。

       。ㄔO計意圖:學生在相互交流、討論中,解決了一些簡單的問題,也進一步理解了課文。)

        二、看圖讀文,感知“一分鐘”的重要

        1、出示課文插圖,引導學生看圖,說說圖意。教師啟發(fā)談話:畫面上那個低著頭的小朋友(元元)遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們一起到課文中去尋找答案吧。

        2、播放課文錄音,學生邊聽邊整體感知課文。

        3、學生嘗試讀文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么?(讓學生自讀后說一說)

        4、再看插圖,體會元元當時著急的心情。

       。ㄔO計意圖:引導學生看圖感知,形成初步的感受。)

        三、學生讀文,學習生字

        1、學生自主識字。讓學生在課文中勾畫出帶有生字的詞語,自主認讀、識記。注意讀準翹舌音“鐘”“遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”等。

        2、引導學生運用學過的'方法自主認字。

        3、用多種方式鞏固生字、詞。

        4、指導學生讀課文。

       。1)抽學生讀課文。其他學生邊聽邊想:你從課文中知道了什么?(學生自由談)

        (2)自由自讀。(提出自讀要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段。)

        同桌討論:元元兩次嘆氣說:“要是早一分鐘就好了!边@時,他會想些什么?(要求:先自讀感悟,體會元元著急的心情,再朗讀,注意讀出嘆息自責的語氣。)

        (3)在理解、感悟的基礎上,再討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?當同學們看見元元紅著臉,低著頭走進教室時,一定會受到強烈的感染。就這一分鐘,使他遲到了20分鐘,使他感到愧疚和后悔。再討論,讓大家真正領悟一分、一秒的重要。

       。4)匯報討論結果。

       。5)有感情地朗讀課文,學生質疑:有沒有不明白的地方?(反復朗讀,加深理解。)

        四、品讀析句,感悟“一分鐘”的重要

        過渡:元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?讓我們一起從課文的有關句子里幫元元找一找原因。

        1、指導讀句子 “再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。”從中體會元元認為多睡這么短短一分鐘是不會礙什么大事的。

        2、“他嘆了口氣,說:‘要是早一分鐘就好了。’”元元為什么要嘆氣?指導學生讀出嘆息、自責的語氣,體會元元當時著急的心情。

        3、“他又嘆了口氣,說:‘要是早一分鐘就好了。’”同桌討論:元元又嘆了口氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?

        4、小組討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

       。ㄔO計意圖:引導學生通過讀、思、議課文中的重點句子,交流自己的體會與理解,實現(xiàn)認知互補,相互促進,進一步領悟每一分、每一秒的重要。)

        五、總結升華,懂得“一分鐘”的寶貴

        1、“元元非常后悔!彼蠡谑裁矗浚ê蠡诓辉撠澦环昼。)找出能表現(xiàn)元元后悔的句子讀一讀。

        2、朗讀課文,想想第二天元元會怎么做?以“第二天的元元”為題續(xù)編故事。

       。ㄔO計意圖:創(chuàng)設讀的情境,增強讀的趣味性,引導學生有感情地朗讀,在于讓學生在讀中感受,深化理解,學會欣賞。)

        六、實踐活動,體會“一分鐘”的價值

        1、以“我一分鐘能做什么”為題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

        2、匯報課前調查情況:人們一分鐘能做多少事?

        3.收集關于珍惜時間的名言警句,讓學生進一步懂得珍惜時間。

       。ㄔO計意圖:學生結合自己的生活實際談感受,再次一會時間的寶貴。讓學生交流,明白每一分鐘的寶貴,強化時間觀念,懂得不能浪費一分一秒。)

        板書設計:

        一分鐘

       。 多睡) (遲到)

        一分鐘 二 十 分 鐘

        珍惜每一分鐘

      一分鐘教案 篇7

        大班綜合活動魔力一分鐘教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,在娛樂賽場的氣氛中,讓幼兒體驗一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時間,相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看魔力一分鐘教案吧。

        活動目標:1、在娛樂賽場的氣氛中,讓幼兒體驗一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時間。

        2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。

        活動準備:1、多媒體課件,有秒針的大鐘

        2、幼兒事先分好紅、黃、藍三隊

        活動過程:一、引題

        1、師:歡迎小朋友們來到一分鐘賽場,有請紅隊的小選手(請黃藍兩隊選手分別入場)下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師,大家歡迎。

        2、師:今天所有的比賽都和一分鐘有關,在每個游戲環(huán)節(jié)中,我們都將為獲勝的隊伍加上一分,最后比一比哪隊的分數(shù)最高,選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎品,所以大家都要加油。

        二、體驗一分鐘

        1、師:那小朋友你們知道一分鐘是多長的時間嗎?(請個別幼兒回答)師:讓我們一起來看大時鐘。哪根針是秒針,秒針怎樣走才是一分鐘?(請個別幼兒回答)(師總結:最長的紅顏色是秒針,秒針圍著鐘順方向走一圈就是一分鐘)師:時間是隱形的,我們看不見它,但我們能聽到它走路的腳步聲,請閉上你們的小眼睛,靜靜的聽。慢慢睜開你們的雙眼,感受一分鐘時間有多長了吧!

        2、師:接下去讓我們先進入今天比賽的第一個環(huán)節(jié),讓我們一起來玩"黑胡子的獵人"的游戲,比一比,哪隊的小朋友能夠堅持一分鐘?

        (教師交待游戲要求)師:現(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間,我宣布開始,你們就松開手,手不能再碰胡子,如果胡子掉下來了,請你坐下來,開始。

        3、幼兒比賽,教師統(tǒng)計。宣布比賽結果,并為獲勝的隊加分師:停,黑胡子還在的選手用手拿著胡子。

        師:我來統(tǒng)計一下,黃隊、、、紅隊、、、藍隊、、、,×隊的人數(shù)最多,給×隊加一分(教師在黑板上、、顏色的旁寫1)

        4、師:給X隊鼓掌,其余兩隊要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的臉上停留了一分鐘,那么在日常的生活中,你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢?(幼兒自由回答)

        三、猜想一分鐘

        1、師:"小朋友真棒,在一分鐘里可以做那么多事情,現(xiàn)在老師想請你們來猜一猜在下面的幾件事情中,哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成,哪些是不能完成的?為什么?讓我們進入第二關--猜猜看。小組先討論一下,然后選出一位代表來猜"(播放多媒體)(播放課件時,教師在黑板上一一出示圖片)

        2、師:"紅隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""黃隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""藍隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?"(每對一個用√×在黑板上表示)

        3、師:好,小選手們都猜完了,到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來看看。(播放多媒體)

        4、"剛才誰猜對了,X隊猜對的人最多,讓我們?yōu)閄隊加上一分。"(在黑板上統(tǒng)計一下)

        四、合作一分鐘

        1、師:"讓我們現(xiàn)在來看看比分情況,呀,X隊暫時落后,接下去的比賽你們加油爭取把比分贏回來。"

        2、師:接下去的一分鐘比賽需要兩個小選手相互配合。老師想請一個小朋友帶上眼罩,請另一個小朋友站在這個盲人的后面,不用戴眼罩,雙手搭住他的肩膀,把他該走的方向告訴他,帶他繞道走一圈,把盲人帶到目的地,希望你們加油,爭取在一分鐘里完成?",在一分鐘內(nèi)完成的加一分。

        3、幼兒兩兩嘗試,其余幼兒為他們加油,并進行倒數(shù)記時。

        師:我們其他小朋友看著黑板上的'鐘為他們計時

        4、師:他們剛才用了X秒一分鐘不到的時間就完成了,來給他們鼓鼓掌,給他們加上一分,誰還愿意來試一試,爭取也在一分鐘里完成?"(請黃隊和藍隊)

        5、幼兒活動

        6、給獲勝的隊加分師:今天的游戲已經(jīng)結束,我們來看看各隊的分數(shù)情況,紅、黃、藍各幾分,現(xiàn)在率先的是×對,所以今天的冠軍是×隊,大家鼓鼓掌,亞軍是×隊,季軍是×隊,請剛才每組的代表上臺領獎,請客人老師為他們頒獎,一起為自己鼓鼓掌。

        五、離開教室

       。、師:今天的比賽到這里就結束了,剛才有幾位小朋友說了在一分鐘內(nèi)能完成的事,請你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成,一起謝謝客人老師。

        教學反思:

        本次活動貼近幼兒生活,并且生活經(jīng)驗豐富,所以他們對活動形式很感興趣,對活動中的游戲也很感興趣,幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對一分鐘的時間概念,讓幼兒學會快速做好很多日常生活中的小細節(jié)。

      一分鐘教案 篇8

        【教學目標】

       。薄⒄J識9個生字,會寫8個生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

        【教學重點】

       。、識字、寫字。

       。、朗讀。

        【教學難點】

        理解、感悟一分鐘的`重要。

        【課時安排】

       。舱n時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、談話導入

        每個小朋友都有自己的優(yōu)點,誰愿意來說說自己的優(yōu)點?大家說得真好,可有時一些小缺點卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個小朋友的故事,想想從他身上你學到了什么。

        二、初讀課文

       。、師范讀。生勾畫出生字連詞。

       。病⑸鶕(jù)讀音自讀課文。要求讀準字音。

       。场z查自讀情況。指導學生正音:

        注意:“鐘、遲”聲母是翹舌音;“零”韻母是后鼻音;“鬧”聲母是鼻音。

        “欠”在“哈欠”中讀輕聲。

       。、提問:你從他身上學到什么?生討論回答。(不必有確切答案)

        三、學習生字

        1、引導學生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認識的,從什么渠道或用什么方法認識的,再找出難認的生字。

       。、匯報交流情況。

       。、師生共同合作解決。如:

       、攀熳旨悠宰R字:鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。

       、七\用漢字構字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔。

       、鞘熳謸Q偏旁識字:快──決、海──悔。

        ⑷猜謎語識字:大門里邊是市場(鬧)

        四、鞏固識字

        1、把書中的生字連詞讀一讀。

       。、同學之間相互考考生字是否認識。

       。场㈤_火車認讀生字。

       。础⑼瓿伞兑环昼姟返恼艺艺f說。

        5、再讀課文,要求正確、流利。

      一分鐘教案 篇9

        教學目標

        1.認識5個生字

        2.有感情地朗讀課文

        3.理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。

        教學重點

        理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感

        教學難點

        理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的.思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感

        教學過程

        一、導入

        同學們,我們在三年級學習過《東方之蛛》,對香港有所了解了。談談你所了解的香港。

        二、交流學生課前收集的資料

        學生從“香港回歸之后的繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等,從而加深對香港的了解。

        三、品讀課文

        1.通讀全文,全文寫了幾節(jié),每節(jié)主要寫了什么?

        2.再讀課文,引導學生體會詩歌表達的情感。

        (1)抓住作者直抒胸臆的詩句體會情感。如,“聽所有中國人的心跳和叩問”;“是萬眾歡騰中剎那的寂靜”;“是誰在淚水中一遍又一遍/ 輕輕呼喊著那個名字/ 香港,香港,我們的心靈”;“然后去奔跑,去擁抱/ 去迎接……”。

        學生通過反復誦讀,把那種激動、自豪的感情與熱切之情溢于言表。教師適時的進行點撥。

        (2)聯(lián)系所收集的資料理解詩句,體會情感。教師播放自戰(zhàn)爭以來那一段屈辱的歷史。多年的屈辱終于揮之而去,“使大海歡騰”的那種場面。讓學生理解“使大海歡騰”的意思

        四、指導學生朗讀

        “三分詩,七分讀”。結合詩歌內(nèi)容引導學生注意朗讀時的抑揚頓挫:注意節(jié)與節(jié)之間以及每一節(jié)之內(nèi)詩詞句間的停頓。

      一分鐘教案 篇10

        教學目標:

        學習目標:認識“鐘、零”等8個字,正確書寫“欠、元”等8個字。

        能力目標:能正確,流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文,在

        閱讀中積累語言。

        情感目標:在讀中體悟時間的寶貴,要做遵守紀律的孩子,珍惜時間。

        學法和習慣:培養(yǎng)主動識字的習慣和合理運用時間的習慣。

        教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,體悟時間的寶貴。。

        教學難點:認識一分鐘的價值,學會珍惜時間。。

        課前準備:

        知識鋪墊:①預習課文,畫出生字詞。

       、诹私庖环昼姷膬r值(人、動物、交通工具),收集珍惜時間的名言警句。

        ③小實驗:數(shù)一數(shù)自己一分鐘心跳多少下;試一試一分鐘能

        讀多少個認識的字;試一試一分鐘自己還能做什么。

        硬件準備:①歌曲《上學歌》

       、诙嗝襟w課件、鬧鐘一只

        ③學生自制生字詞卡片、課文錄音帶

        課時安排:兩課時

        引導過程:

        第一課時

        一、游戲導入。初步感知一分鐘的重要性。

        1、上課前,全體同學立正站好,一動不懂地站立,看誰堅持的最

        久。一分鐘后,請大家談談感受。

        2、交流課前實驗結果、及其他相關數(shù)據(jù)。

        3、說說通過調查這些數(shù)據(jù)你認為自己有哪些收獲?有什么建議?

        4、啟發(fā)思考。

        一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,

        堅持一分鐘也是不容易的。元元同學僅多睡了一分鐘,卻遲到了等于了20

        分鐘,這是怎么回事呢?

        二、初讀感知

        1、自由讀課文,要求:

        ①給自然段標上序號。

       、诮柚匆糇x準生字。畫出不懂的詞語。

        2、學生拿出自備的生字卡,自主認讀。

        同桌互相檢測生字,再把課文讀給對方聽。

        3、小組長帶領學習生字詞。

       、贆z測生字認讀情況。個人讀、開火車讀、齊讀。

       、趲ьI學習要寫的字:欠、元、包、鐘、嘆、哈、遲、鬧。(重點

        記字形,理解字義。)

        4、識字匯報。

        提示學生用下面的句式來匯報:我會讀XX這個詞,請大家跟我讀。

        5、開火車檢查生字。教師正音。

        5、識字方法匯報:有什么好方法記住這些生字?例如:

        ①熟字加偏旁:鐘、零、鬧、遲、哈、悔、嘆

       、谑熳秩テ裕骸氨А比サ簟疤崾峙浴弊兂伞鞍

       、鄄伦种i:大門里邊是市場(鬧);兩個兒子(元)

        走了一尺遠(遲);每次少兩點(欠)

        減字法:“歌”去掉“哥”變成“欠”

        組合法:“二”+“兒”組成“元”“口”+“合”組成“哈”

        6、通讀課文,整體感知。

       、傩〗M分自然段讀。

       、谥该x自己喜歡的小節(jié)。相機引導評議。

       、廴帻R讀。

        三、指導書寫。

        1、小黑板出示8個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點,教師提

        示書寫注意事項。

        2、全班交流書寫方法,教師相機示范。

        重點指導“包、鬧、遲”。注意“包”豎彎鉤的寫法,里面的筆畫

        要封口!棒[”的“門”要寫大一點,里面的“市”不能“沖出門外”。

        “遲”的`走之要平一些托住“尺”,里面的“尺”,末筆捺變點。

        3、學生先觀察這三個字每個字在四字格中的位置,描一個,寫兩個。

        注意規(guī)范學生的書寫姿勢。

        4、指導獨立書寫“欠、元、鐘、嘆、哈”。

        教師檢查學生寫字姿勢是否端正,書寫的字是否正確。

        5、展示學生寫的字,進行評議。

        四、積累運用、培養(yǎng)能力。

       、俪鍪菊n后“找找說說”的內(nèi)容。指名按學習伙伴的提示組字、

        組詞。教師貼出詞語卡片。

       、谡~語比賽。學生選喜歡的詞語說句子,先小組說,然后小組代

        表上臺摘詞語說句子。好的句子可放到該生的“成長記錄袋”中。

        第二課時

        一、復習、鞏固。

        出示詞語卡片,開火車認讀。

        二、品讀課文,體會感情。

        1、教師范讀,學生認真聽,注意體會思考:元元說了幾句話?

        都說了什么?

        2、指導讀元元的話。(指名讀、范讀、練讀、指名讀)

        3、齊讀第一自然段。

       、俳涣鳎鹤x后知道了些什么?

       、谥笇Ю首x元元心里想的句子。讀出貪睡和無所謂的語氣。

        過渡:元元又睡了,事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有

        遲到呢?

        4、自學課文2~5自然段。

       、僮杂勺x,讀后匯報自己讀后知道些什么?從哪里看出來的?

       、谥笇ёx李老師的話。

        5、學習第六自然段。

       、儆^察書上的第二幅插圖,用書上的一句話來說說元元此時的心情。

       、谠驗槭裁炊蠡?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子讀一讀。

       、墼@時候心里會怎么想?

        6、齊讀課文。

        三、拓展延伸,實踐感悟

        1、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?

        2、你想對元元說些什么呢?大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二

        天的元元”。故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了……到學校上課。學生自由

        編演。

        3、師生評議、總結。

        4、交流珍惜時間的名言警句。

        板書設計

        一分鐘

        鬧鐘響

        “再睡一分鐘”

        嘆了口氣又嘆了口氣紅著臉低著頭

        “遲到了20分鐘”

        后悔

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