【精華】戶外活動(dòng)教案范文集錦6篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的戶外活動(dòng)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

戶外活動(dòng)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動(dòng)物，模仿小鳥飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹林）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂做小動(dòng)物模仿操。

　　2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

　　3、游戲：《花貓和小鳥》

　　把幼兒分成三隊(duì)，一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動(dòng)場地上。

　　規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。

　　活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動(dòng)教案 篇2

　　教材分析與幼兒發(fā)展分析：《春天》是一首語言生動(dòng)優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌，它運(yùn)用了比喻、擬人等寫作手法，從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色，字里行間洋溢著對(duì)春天的喜愛、贊美之情，給孩子留下了較大的想象空間。通過朗誦詩歌，引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征，并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

　　大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩歌的能力，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運(yùn)用，并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過實(shí)踐交流，孩子們對(duì)春天都有一定的了解，他們喜歡春天，大部分幼兒都能清楚、連貫的語句來講述春天的主要特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩歌中語言的趣味性和優(yōu)美的意境，進(jìn)一步了解春天的特征。

　　2、理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已多次觀察過春天的景色，初步了解了春天特征。

　　2、制作有關(guān)詩歌PPT、電子書。

　　師幼行為：

　　1、提問：美麗的春天來到了，你看到的春天是什么樣的?

　　預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了(春天到了，天氣慢慢的暖和起來了，你的觀察真仔細(xì))

　　預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了……(春天到了，小草(小花)也慢慢的冒出了地面，長出來綠綠的嫩芽)

　　預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了(春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個(gè)用心觀察的小朋友)

　　小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，如氣候、動(dòng)植物、人的'變化。

　　2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗，送來了三本關(guān)于春天的書，我們一起來欣賞一下。

　　1、理解"春天是彩色的書"。

　　(1)老師朗誦詩歌第一段，初步感受"春天是彩色的書"(電子書1)

　　提問1：春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)

　　提問2：為什么說春天是一本彩色的書呢?

　　(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

　　(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第一段。

　　2、理解"春天是會(huì)笑的書"。

　　(1)老師朗誦詩歌第二段，初步感受"春天是會(huì)笑的書"(電子書2)

　　提問1：這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

　　(有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì)有酒窩……)

　　提問2：這是一本什么樣的書?(會(huì)笑的書。)

　　小結(jié)：春天真是一本會(huì)笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來，我們也和春天笑一笑吧!

　　(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第二段。

　　3、理解"春天是會(huì)唱的書"。

　　(1)教師播放春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙的聲音。

　　提問1：聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

　　(根據(jù)幼兒回答播放電子書3，并用詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

　　提問2：為什么說春天是一本會(huì)唱的書?春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

　　(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第三段。

　　1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》，我們來完整地欣賞一下。

　　幼兒完整欣賞詩歌。

　　2、提問：聽了這首詩歌，你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫柔)

　　這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?

　　3、師幼再次完整朗誦詩歌。

　　1、春姑娘給我們送來了三本春天的書，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎?

　　提問：春天還會(huì)是一本什么樣的書?書里會(huì)有什么呢?它們又在干什么?

　　(幼兒大膽創(chuàng)編，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開展。)

　　2、師幼共同朗誦新仿編的詩歌。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師用詩歌中的語句加以總結(jié)，使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容。

　　理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。

　　詩歌《春天》

　　春天是一本彩色的書----

　　黃的迎春花

　　紅的桃花，

　　綠的柳葉，

　　白的梨花oo

　　春天是一本會(huì)笑的書----

　　小池塘笑了，

　　酒窩又圓又大;

　　小朋友笑了，

　　咧開小嘴巴oooooo

　　春天是一本會(huì)唱的書----

　　春雷轟隆隆，

　　春雨滴滴嗒，

　　燕子唧唧唧，

　　青蛙呱呱呱。

戶外活動(dòng)教案 篇3

　　幼兒園大班戶外體育活動(dòng)《有趣的椅子》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的.興趣。

　　運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

　　幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。

　　二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

　　教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

　　2、集中，說說你是怎么玩的?

　　3、練習(xí)平衡的能力，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。

　　4、休息，擦汗。

　　三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

　　幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

　　四、整理場地、結(jié)束。

　　反思

　　椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對(duì)體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私猓�知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

　　幼兒園大班戶外活動(dòng)《揪尾巴》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

　　【活動(dòng)流程】

　　熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

　　二、游戲開始：

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的`方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

戶外活動(dòng)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，雖然他們對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的.意識(shí)和好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

　　2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型 交通符號(hào)指示

　　活動(dòng)過程：

　　一、共同布置場地

　　1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等

　　2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　3、 師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來做游戲好不好？

　　今天你們要自己過馬路，應(yīng)該注意些什么�。�

　　二、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

　　師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

　　游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

　　提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

　　知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車場是在固定的一個(gè)P的地方。

　　四、整理場地

　　提醒幼兒放到原來的地方整理好。

　　五、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

戶外活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

　　2、 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的.行為。

　　2、 教學(xué)用圖，《玩滑梯》

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題談話：——“大家說說我們?cè)趺礃油婊�梯才更安全？�?/p>

　　教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

　　——“圖片上有什么？”

　　“誰玩滑梯是正確的？”

　　“誰玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。”

　　理解圖片

　　3、 師生共同理解圖片

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

戶外活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)名稱：圈圈樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

　　2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達(dá)糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。

　　動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán)。

　�。�2） 跨跳土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。

　　（3） 走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

　　結(jié)束部分：聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　小動(dòng)物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動(dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

　　活動(dòng)小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的'身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

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