有關(guān)大班社會教案模板合集六篇
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。
2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達對父母的愛意。
活動準備：
大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的ppt。
活動過程：
一、引題：看大書。
1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？
2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！
二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。
1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂
�。�1）大樹為什么會喜歡上這個男孩子？
�。�2）大樹是怎么關(guān)心小男孩的？
（3）小朋友，當(dāng)你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？
�。�4）請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。
2、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。
（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？
（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）
�。�3）當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？
小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？
（4）當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？
大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？
�。�5）當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？
你覺得大樹還快樂嗎？
�。�6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？
（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？
小結(jié)：因為大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。
三、讓孩子理解愛與被愛。
聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感
1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？
2、小結(jié)：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！
3、那今天我們就來說說愛我們的.爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！
4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。
小結(jié)：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得快樂嗎？
對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。
5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？
幼兒講述，教師及時的表揚
四、幼兒操作
1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。
2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？
小結(jié)：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的.經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
知識準備：學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。
活動過程
1、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?
2、展開
(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
(3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
(4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣)
(5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
活動結(jié)束
請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
大班社會教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區(qū)分白天和黑夜。
【活動準備】
1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片，紙張、筆等美工材料若干。
【活動過程】
一、開始部分：
組織幼兒進入活動室坐好。
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時間在做什么。（如：白天小朋友在做游戲；黑夜天上有月亮、星星，人們睡覺了。）
2、通過談話活動，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時的所見所聞。如：在夏天的夜晚，你都做了什么？聽到了什么？看到了什么？重點是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動物及其特征，如：螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光、小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的———給那些做工的'紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
4、學(xué)說《星星娃跳水》。
星星娃，學(xué)跳水，
荷塘里，洗涼澡。
月媽媽，找呀找，
他在水中微微笑。
5、美工活動“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空。
三、結(jié)束部分：
播放歌曲《小星星》，在音樂聲中結(jié)束。
四、活動延伸：
在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動植物的變化以及人們服飾的變化，如：植物的變化：荷花的盛開的時間等，以鞏固幼兒的時間觀念。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、嘗試用不同的容器測量液體的多少，感知容積不會因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。
2、認真觀察進行多角度比較，判斷物體容積的大小。
活動準備
1、一次性透明塑料杯每人兩個(大小不同)、小盤子每人一個、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。
2、課件-比較
3、幼兒用書。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒通過操作感知容積的守恒
1、教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多;
再在兩個同樣的杯子里分別倒入清水河深色的.水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。
2、教師不說出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：
用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。
發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。
3、教師與幼兒一起用量杯驗證前面遺留的問題，得出結(jié)論：
容積不會因容器的變化而變化，不會因液體的顏色的變化而變化。
二、請幼兒觀看課件，
采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，
發(fā)展幼兒細致的觀察、多方位比較的能力。
三、組織幼兒討論：
生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長度、面積、體積等方面的守恒。
活動延伸：
請幼兒完成幼兒用書上的活動《合起來是哪杯》，通過練習(xí)進一步鞏固量的守恒概念。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1. 對參觀軍營感興趣，并能積極地提己想要了解的問題。
2. 能在小組討論中大膽發(fā)言，并用合適的圖標(biāo)記錄自己的問題。
活動準備：
1. 幼兒已知道即將要去參觀軍營。
2. 軍營名稱圖標(biāo)一套。
3. 記錄表、筆。
4. 幼兒已進行過小組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動。
活動過程：
1.教師介紹參觀軍營的活動，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)師：過幾天我們就要去參觀軍營了，大家都很激動!你們知道我們要去哪個軍營嗎?
(2)教師出示軍營名稱圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒自主猜測。
(3)教師結(jié)合圖標(biāo)介紹軍營的名稱。
2.說說我想了解的問題。
(1)提問：關(guān)于我們要去的'軍營你想了解什么問題嗎?
(2)幼兒結(jié)合自己的已有知識經(jīng)驗提己的問題。
(3)教師肯定幼兒的問題。
3. 小組討論記錄問題。
(1)師：我們每個人都有很多的問題，但因為時間有限不能所有的問題都去問，怎么辦?
(2)教師引導(dǎo)幼兒講述進行小組討論和記錄的方法。
(3)幼兒分小組進行討論和記錄小組的問題，教師巡視觀察，給予指導(dǎo)和幫助。
(4)將小組的記錄表展示在白板上。
4. 介紹我們的小組問題。
(1)分別請每個小組的介紹員在集體面前介紹本組的問題，小組的其他成員進行補充。
(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)問題的記錄、小組的合作和介紹情況進行，分享和記錄其他小組的好方法。
5.明確我們班的問題。
(1)教師肯定每組幼兒的問題，并引導(dǎo)幼兒進一步的思考提出的問題的可行性。
(2)教師引導(dǎo)全班幼兒對每組的問題注意思考，哪些是我們現(xiàn)在可以解決的，哪些是一定要請解放軍叔叔幫助解決的?
(3)在集體討論的基礎(chǔ)上確定本班的參觀問題。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗合作的重要和快樂。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。
活動過程：
一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。
組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。
教師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的`時候都需要齊心協(xié)力。
二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。
1.抬花轎游戲
讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。
將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好？為什么？
教師小結(jié)：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。
幼兒自由結(jié)伴游戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。
2.蜘蛛爬游戲
這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。
幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？
幼兒繼續(xù)游戲。
教師和幼兒一起小結(jié)：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調(diào)整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙游戲
幼兒每四人一組，每組張報紙，當(dāng)聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法？二次玩游戲，提醒幼兒，當(dāng)報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。
活動反思：
幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣！
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