有關(guān)小班美術(shù)教案范文集錦五篇
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。
2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，鼓勵(lì)學(xué)生挖掘多種表現(xiàn)材料，嘗試各種表現(xiàn)方法，對(duì)已知的事物進(jìn)行在思考。
3、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住動(dòng)物的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。
教師準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片、飲料瓶、樹杈、示范作品、錄音機(jī)等。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料、剪刀、膠布、廢舊材料。
教學(xué)過(guò)程：
一 創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)思維
1、猜謎游戲
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這里有幾個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，看看哪位同學(xué)能以最快的速度猜出是什么動(dòng)物？
（1）臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。
（2）嘴厚臉長(zhǎng)鼻子大，打仗拉車全用它，腳上加層鐵釘板，
馳騁千里本領(lǐng)大。
（3）身穿梅花袍，頭上頂樹杈，穿山又越嶺。全身都是寶。 學(xué)生回答：大象馬 梅花鹿
2、圖片欣賞
同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動(dòng)物今天也來(lái)到了這里與我們大家一起上課，讓我們一起來(lái)歡迎它們好嗎？
拉開幕簾出示動(dòng)物圖片
（1）你們最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呀！能不能說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣？ 教師對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。
（2）你們知道動(dòng)物還給我們?nèi)祟悗?lái)那些益處？
如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝……
（3）看來(lái)動(dòng)物給人們帶來(lái)得益處可真多，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢？
教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：動(dòng)物和人類有著這樣密切的關(guān)系，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那么你們?cè)敢夂瓦@些動(dòng)物做朋友嗎？
3、揭示課題：在課前老師布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些廢舊材料，你們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課就來(lái)用一些廢舊材料制作這一群可愛(ài)的動(dòng)物朋友。
教師板書課題：第3課《動(dòng)物朋友》
二 佳作欣賞 活躍思維
1、欣賞示范作品
�。�1）出示飲料瓶讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。
請(qǐng)同學(xué)們看看老師手里的是什么？誰(shuí)能設(shè)想一下，它們適合制作那些動(dòng)物？為什么比較適合做這些動(dòng)物呢？
引導(dǎo)學(xué)生探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)來(lái)制作動(dòng)物。
出示示范作品——小肥豬
學(xué)生觀察分析回答……
教師小結(jié)：看！這只胖嘟嘟的小豬就是用剛才那些飲料瓶做成的，老師覺(jué)得這個(gè)圓圓的、粗粗的飲料瓶很像小豬胖胖的身體，所以根據(jù)材料的特點(diǎn)做了一只小豬。你們仔細(xì)觀察一下，這只小豬身上還有什么材料？用了那些制作方法呢？
生答如：瓶蓋做鼻子，光碟做耳朵……
小結(jié)：老師運(yùn)用了剪和粘制作方法。
教師再出示材料、范作——刺猬、貓頭鷹，深入探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)制作動(dòng)物和制作方法。
老師手中還有一些小樹杈，做了一只小刺猬你們看，小刺猬身體的其他部分都用了那些材料？是怎么組合在一起的？
再出示貓頭鷹深入探究。
…………
小結(jié)：通過(guò)剛才的分析，同學(xué)們知道許多廢舊的材料通過(guò)想象，運(yùn)用粘、插、捏、剪等方法就能制作出這么多的`動(dòng)物。
（2）根據(jù)探究教師作品，學(xué)生根據(jù)自己材料的特征進(jìn)行聯(lián)想，它們適合做些什么動(dòng)物呢？
學(xué)生根據(jù)手中的材料思考適合制作的小動(dòng)物并回答。
三 手腦并用 強(qiáng)化思維
1、作業(yè)內(nèi)容
可利用多種材料的特點(diǎn)進(jìn)行想象聯(lián)想，運(yùn)用各種方法制作小動(dòng)物。
2、作業(yè)要求
�。�1）使用工具時(shí)要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。
�。�2）保持室內(nèi)衛(wèi)生，把不用的廢舊材料放到垃圾袋里。
�。�3）可以合作完成也可以獨(dú)立完成。
教師巡視指導(dǎo)，遇到需要幫助的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。 做完的同學(xué)隨時(shí)把作品放到前面并參觀其他同學(xué)作品。
四 評(píng)價(jià)欣賞 發(fā)散思維
1、學(xué)生互評(píng)
動(dòng)物王國(guó)里又增加了許多動(dòng)物朋友，有小鹿、小豬、奶牛、熊貓等等，真漂亮，你們最喜歡那一件作品呀！
2、學(xué)生自評(píng)
看來(lái)這些作品做的真的很不錯(cuò)，老師也非常喜歡，比如這只小鹿就很精致，制作方法也很簡(jiǎn)單。這是誰(shuí)做的，你能給大家介紹一下你的作品嗎？
3、教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
五 教師總結(jié)
同學(xué)們說(shuō)的做的都很好，老師看著這些創(chuàng)意獨(dú)特的作品，覺(jué)得每個(gè)人都是未來(lái)的設(shè)計(jì)大師。生活中許多的廢舊物品，經(jīng)過(guò)你們的巧手制作就變成了精美的工藝品，可以看出，同學(xué)們對(duì)動(dòng)物朋友都充滿了喜愛(ài)之情。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，不但要懂得欣賞動(dòng)物，還要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用水墨畫竹子，學(xué)習(xí)用不同筆鋒畫出竹葉、竹竿。
2、收集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動(dòng)室讓幼兒觀察。
2、準(zhǔn)備國(guó)畫工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國(guó)畫顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒用各種感官來(lái)感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家�！�
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國(guó)畫，激發(fā)幼兒嘗試畫國(guó)畫的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。
3、教師介紹國(guó)畫材料的.使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的竹子。
活動(dòng)延伸：
讓家長(zhǎng)和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用刀、小鋸子等工具。
小班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 幼兒初步學(xué)會(huì)畫人的基本方法。
2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。
3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業(yè)紙，人手一張3 小人模型若干三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘とぃ航處熣勗�，通過(guò)談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一起來(lái)看一看，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人可以從觀察人的基本構(gòu)造開始。
1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。
"哎！小朋友，今天你們坐的那么好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一起來(lái)看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出人物的基本特征。
�。�1）小朋友你來(lái)看一看，這是人的頭，頭是圓形的`，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看頭下面連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。
（3）你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊（長(zhǎng)），身體比胳膊和腿（粗）。
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫人物。
進(jìn)行作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今天小朋友天繪畫時(shí)，我們也知道畫畫的時(shí)候不說(shuō)話。但是有個(gè)別小朋友今天在畫畫的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今天原諒你，下次我們一起看你的表現(xiàn)。"在繪畫過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。
(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè) ，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
小朋友們，咱們一起來(lái)看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友進(jìn)步了，某某小朋友畫的小人是長(zhǎng)頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：
幼兒可以在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣子？
小班美術(shù)教案 篇4
“老師，你看，太陽(yáng)是個(gè)可愛(ài)的娃娃，真漂亮啊，我喜歡太陽(yáng)娃娃�！�
“老師，你看我的圓形變成了什么呀，它變成了太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭�！�
“老師，你看，我畫的魚媽媽和魚寶寶，還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢�！�
這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲，我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲，讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解美術(shù)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。
在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度，對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子，孩子對(duì)美術(shù)一定沒(méi)有足夠的興趣，所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開展有趣的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。
一、把美術(shù)活動(dòng)融于游戲，讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣
在小班的“認(rèn)識(shí)顏色”的活動(dòng)中，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了游戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準(zhǔn)備了幾
種不同顏色、無(wú)毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料，在一張大白紙上印出彩色的手印，用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽(yáng)、綠色的'大樹等圖案。活動(dòng)中，孩子們玩得非常高興，也十分投入，不知不覺(jué)知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來(lái)涂抹出許多形象。
二、把美術(shù)活動(dòng)融于整個(gè)教育活動(dòng)中，發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多種教育功能
在活動(dòng)中，孩子的行為引起了我們的反思，他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象，并且還愿意給其他小朋友說(shuō)出自己畫的什么，在干什么，所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈聯(lián)系起來(lái)，在畫小雞的活動(dòng)中，孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途，然后了解了其它常見(jiàn)的家禽種類，最后了解了雞的種類，。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來(lái)，孩子不僅學(xué)會(huì)了畫小雞，而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。
孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難，常常要借助語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充自己畫中的不足，所以我們引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動(dòng)中——美麗的魚，孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚，接著，孩子興奮的說(shuō)起了自己的“ 創(chuàng)意”：“魚媽媽和魚寶寶做游戲，小魚寶寶躲起來(lái)魚媽媽找不到了。”“小魚一家去公園玩了，可高興了……”瞧！孩子們貼得好，說(shuō)得更好！
三、美術(shù)活動(dòng)的開展 ，要循序漸進(jìn)
通過(guò)上課，我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動(dòng)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地逐步掌握。如教幼兒畫圓的活動(dòng)中，我在幼兒剛?cè)?/p>
園時(shí)讓孩子給小魚添畫泡泡，學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫圓；然后再畫氣球，掌握色彩等知識(shí)；第三步練習(xí)畫蘋果，學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲，如用圓變成太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆等，用半圓變成刺猬、小傘等。
四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試畫短線和涂鴉，給動(dòng)物洗澡，知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)先玩過(guò)給動(dòng)物洗澡游戲
2、貼有不同動(dòng)物的紙、蠟筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?
二、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來(lái)。
三、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛(ài)洗澡，知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的`體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
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