【熱門】小班社會教案模板合集5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的小班社會教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。
2.幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動的運(yùn)用簡單的禮貌用語。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
小猴分桃子掛圖，猴子的`爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個。小雞、松鼠、兔子等圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖講述
�。�1）師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？
（2）師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢？小猴會對他們說些什么呢？爺爺會對小猴說什么呢？
�。�3）師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子�！睜敔斦f：“謝謝�！毙『镎f：“不用謝�！睂殞殏兡銈儾虏�，小猴又把桃子分給誰呢？對他們說了什么？他們對小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。
�。�4）小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應(yīng)該說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。
二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）
三、實(shí)踐
（1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應(yīng)該說什么呀？
�。�2）寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)該對客人說什么呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。
活動反思：
整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。
在以后的活動那個中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在混齡班開展大帶小的活動，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、共同參觀公園的環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛之情。
活動過程：
1、中（5）班、�。�1）班幼兒牽手排隊(duì)來到公園，散步參觀公園的環(huán)境。
2、在草地上進(jìn)行游戲：劃小船。
3、開展一對一撿垃圾活動。
4、中（5）班、�。�1）班幼兒與教師分別留影。
5、中（5）班、�。�1）班幼兒一起留影。
6、總結(jié)談話：不能摘花草、樹葉，不能亂扔垃圾等，要隨時保護(hù)公園的環(huán)境。
7、幼兒一起手拉手回教室。
活動中的觀察記錄：
案例一：
我班的顧可瑩平時在班里比較內(nèi)向，不愛與同伴交往，今天，她與姐姐手拉手在馬路上走，邊說邊笑，一直到敬老院，她都是那么開心，笑容掛在臉上，在給爺爺奶奶送禮物時，她用渴望的`眼神看著我，我馬上讓她去送，她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前，把禮物送給了爺爺奶奶，在我的提示下，她還和爺爺奶奶唱了一首歌，和爺爺奶奶抱在了一起。
案例二：
夏亦成平時在班里是調(diào)皮大王，對于要求遵守的常規(guī)，他一般都要老師反復(fù)督促才能做好，對同伴時常會有一些攻擊性行為。今天，在去敬老院的路上，他特別安靜，總是緊緊地跟著哥哥，一直到敬老院，在那里，他也顯得特別聽話，在給爺爺奶奶送完禮物后，孩子們來到了公園，夏亦成總是自覺地跟著哥哥，一起撿樹葉，一起拍照，一起玩耍。
從以上兩個案例看出，孩子們喜歡交往活動，而且混齡活動讓他們有了一種對自己行為的約束，能表現(xiàn)出自己真實(shí)的一面，交往讓他們覺得快樂、自由，孩子們在自主的交往中，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，同時他們的語言表達(dá)能力、動手能力、社會交往能力也有了很大提高，孩子們逐漸放棄“自我中心”的概念，學(xué)著站在別人的角度去思考問題，學(xué)著共同分享、關(guān)愛他人。交往有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德，在以后的時間里，我們將為幼兒創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會，使幼兒獲得交往經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
一條臟毛巾
活動過程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"
提問：1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。"
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的�？纯凑l最聰明，把老師教的洗手方法學(xué)會了。
活動反思：
活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的'話題討論方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走斑馬線，過馬路要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、場景、斑馬線；
2、紅燈、綠燈；
3、兔子頭飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、（開汽車入場）
寶寶們，今天天氣真好，來！媽媽開汽車帶你們?nèi)ネ妫貌缓冒。?/p>
�。ㄩ_始放音樂）
開到教室里轉(zhuǎn)兩圈，然后小兔子出現(xiàn)（汽車剎車）
師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”（拍拍胸脯）“我們坐下來休息一下吧！”
二、分析
第一部：
1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，（原來小兔子跑到馬路上來了�。請3、4個孩子回答問題]
2、“小兔子能不能跑到馬路上去的��？”（不能）
3、“為什么不能呢？”（要被汽車撞到的）[請5個孩子回答]
4、“那我們一起來告訴小兔子（小結(jié)：馬路上是不可以隨便亂走的，要給汽車撞到的`）。”（讓孩子說響一點(diǎn)）
第二部：
1、“那我們過馬路要走什么呀？”（斑馬線）[白白的一條一條的是什么線？]
2、“斑馬線是什么樣的��？”
3、“（小結(jié)：我們過馬路的時候要走斑馬線）�！�
第三部：
1、“看看馬路上還有什么呀？”舉起紅燈牌（紅燈）
2、“它是什么顏色的呢？”（紅色）
3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”（停下來）
4、小結(jié)：紅燈亮了停一停。[一起說說，個別說說]
（小結(jié)：好，我們一起來告訴小兔子）。
5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈（綠燈）
6、綠燈是什么顏色的�。浚ňG色）[請3個孩子回答]
7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？[可以邊做表演]
8、哦，對了！綠燈亮了就能走了。
9、（小結(jié)：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）[男女分別說]
（那我們一起來告訴小兔子：過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）。
三、游戲
“老師把它編成了一首很好聽的兒歌呢！你們想不想聽��？”（想）
念一遍兒歌
1、老師：大馬路，寬又寬；中間有條斑馬線；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小朋友們要牢記。
2、跟媽媽一起來念
問：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！
開著汽車出教室。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、樂意參加活動，體驗(yàn)參加活動的樂趣。
2、了解自己與別人的不同之處，認(rèn)識到自己的獨(dú)特性。
3、學(xué)會用你好，謝謝，不客氣，再見禮貌用語。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：《找朋友》兒歌
2、教具：不同小朋友的圖片若干張，小孩面具（幼兒人數(shù)），大人面具（老師人數(shù)—主配班，保育員）
活動過程：
一、開始部分
1、出示不同小朋友的圖片，提問引起幼兒思考
師：請小朋友們看這幾張圖片，這些圖片的`小朋友有什么不同的地方？（幼答）
2、引導(dǎo)幼兒觀察同伴，找出自己與同伴的不同點(diǎn)
師：請小朋友觀察一位坐在你旁邊的小伙伴，找找你和他之間有什么不同的地方。
3、提問個別幼兒，讓幼兒描述出自己觀察的結(jié)果
師：哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的，請舉手站起來回答（幼答）
師：小朋友，如果我們發(fā)現(xiàn)自己和別人有不同的地方，沒關(guān)系，因?yàn)榇蠹叶疾灰粯�，每個人都是獨(dú)特的。每個人都值得被尊重，我們要禮貌待人。
二、基本部分
1、示范游戲玩法，讓幼兒了解游戲規(guī)則
師：接下來我們玩一個找朋友的游戲，請小朋友先認(rèn)真看老師示范怎么玩
游戲示范：主班老師蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼兒，挨個摸摸臉摸摸衣服摸摸頭發(fā)，找出要找的那名幼兒，當(dāng)確定面前的就是要找的幼兒時問：你好請問你是xxx小朋友嗎？“是的，恭喜你找到了”或者（對不起，我不是）
2、將幼兒分成兩組，幼兒自主進(jìn)行游戲（播放《找朋友》，主配班每人觀察一組維持秩序）
三、小結(jié)
剛剛小朋友發(fā)現(xiàn)了同伴和自己的許多特點(diǎn)，大家各有各的不同。每個人都是獨(dú)一無二的，不會完全一樣。多種多樣的人讓世界五彩繽紛，每一個人都為這個世界增添了一份色彩，每一個人都應(yīng)該得到尊重，我們應(yīng)該禮貌對待身邊的每一個人。
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