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【實用】大班教案錦集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
一、活動目標：
1、欣賞歌曲，感受旋律輕松、熱情的意境。
2、能隨音樂合拍的做動作，并且根據(jù)圖片的提示探索隊形變換的方式。
3、探索在圓圈中流動、疏密等隊形變化的形式。
二、活動重難點：
重點：通過觀看圖片，自助探索舞蹈隊形變化的方式。
難點：能掌握音樂的節(jié)奏，知道在音樂的那個地方換隊形。
三、活動準備：
教師準備：歌曲《秋天多么美》圖譜四張。
幼兒準備：課前已學會歌曲《秋天多么美》
四、活動過程：
（一）復(fù)習歌曲，感受輕松、熱情的旋律。
1、隨樂表演歌曲，回憶歌曲內(nèi)容。
——昨天劉老師教了大家一首歌曲，叫什么名字？你們能唱一唱嗎？
2、欣賞動作，幼兒模仿學習。
——聽了你們的歌聲，讓我有一種想跳舞的感覺。請你們看一看，老師做了哪些動作？你能試一試嗎？
3、自由表演。
——小朋友的動作都這么優(yōu)美，我們可以不以來開椅子試一試？
�。ǘ┛磮D片匹配隊形，并初步探索換隊形的而方法。
1、出示圖片1（正方形）引導(dǎo)幼兒理解圖片的意思，并嘗試站好匹配的隊形。
——這是什么樣的.隊形？
——笑臉表示什么？（每一個笑臉就代表一個小朋友）
——橫隊站幾個？縱隊站幾個？
——你們能不能站一站，并表演剛學的舞蹈動作嗎？
2、單獨體驗正方形變成圓形的走法。
�。�1）出示圖片2，討論從正方形變成圓形的方法。
——這是什么隊形？
——怎樣從正方形變成圓形？你有什么好方法嗎？
——舞蹈中那個動作適合變圓？可以試試嗎？
3、合樂表演第一段。
�。ㄈ┏鍪緢D片3、4，探索圓圈疏密、流動的行變化。
1、看圖3自主探索隊形變化。
——這張圖片和前面的是一樣的嗎？箭頭是什么意思？
——在音樂的什么地方開始轉(zhuǎn)動？
2、看圖4，自主探索隊形變化。
�。ㄋ模┖弦魳吠暾硌荩處熆偨Y(jié)。
1、教師適當加入語令以及提醒孩子。
2、撤出圖片孩子自主完成舞蹈。
大班教案 篇2
一、活動目標：
1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。
二、活動準備：
自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。
三、活動過程：
1、請小朋友觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃的`服裝。
2、討論：你喜歡哪個娃娃？他有什么特點？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？
3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設(shè)計服裝。
4、簡單向幼兒介紹制作材料及注意事項。
5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陳列在展臺，幼兒互相欣賞。
7、幼兒隨音樂，進行石頭模特表演。延伸活動：
鼓勵幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。
大班教案 篇3
一、活動目標：
1、學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
2、初步學習創(chuàng)編故事的情節(jié)內(nèi)容。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：
有表演過故事的經(jīng)驗。熟練掌握并能講述故事的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
�。�2）兔子的房子7座。
三、活動過程：
1、直接提出表演游戲的主題，激發(fā)幼兒表演的愿望。
2、回顧故事情節(jié)及對話。
3、回顧上次游戲的情況，并提出新的要求，特別是表現(xiàn)公雞的聰明、神氣的樣子及狐貍害怕、緊張時的表情。
4、教師要放手讓幼兒自己去游戲，尊重幼兒游戲的`意愿，根據(jù)游戲的需要，提出有益的建議和適當?shù)奶嵝�。若幼兒在幼兒中遺忘某些情節(jié)和話、動作表情與內(nèi)容或角色特征不符，教師應(yīng)在游戲后予以啟發(fā)，讓幼兒思考并重新表演有關(guān)部分或有關(guān)角色。
5、針對"狐貍"角色沒有人扮演的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用猜拳或輪流的方式進行表演。
6、評價游戲情況。重點評價角色的扮演情況。
四、觀察與推進：
觀察：幼兒比較喜歡扮演公雞的角色，能大膽表現(xiàn)公雞聰明、神氣的神態(tài)，整個故事表演較完整，對話掌握較好，在游戲過程中出現(xiàn)的問題先通過自己的方法來解決或是與同伴協(xié)商解決，在這一方面進步較多。
推進：
有些幼兒在表演時規(guī)則意識不夠強，有的幼兒沒有按正確的順序出場，擾亂了表演過程，一些能力弱的幼兒語言對話掌握不夠好，也影響了表演效果，布置場景方面的能力還有待于進一步提高。
游戲反思：
幼兒對這個故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時的規(guī)則意識也大大的增強了，在平時自由活動中幼兒們也自發(fā)的組成一個表演隊在小舞臺進行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗進一步的豐富。
幼兒能積極愉快的參與本次游戲，在游戲中表現(xiàn)的較自主，如決定和誰玩，怎么玩，并會根據(jù)游戲的需要自主地布置改變游戲場景，同時幼兒在整個過程中能較友好的和同伴交往協(xié)商，與同伴共同游戲，還會將自己對故事的新想法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來，在游戲中，由于幼兒的語言表達能力還有所欠缺，不能將自己的想法清楚地傳達給同伴，導(dǎo)致游戲不能順利開展，還需要老師幫助協(xié)調(diào)，對于幼兒的表達能力還需要平時扎扎實實的加強。
在整個游戲開展過程中，較多孩子能按自己的意愿進行表演，幼兒能夠按老師的指導(dǎo)要求進行游戲，在常規(guī)上也比以前有進步了，許多孩子在游戲后都能主動地來整理好小組的物品，對游戲中存在的問題也能即使解決，但與同伴協(xié)商的能力還有待加強。
大班教案 篇4
預(yù)設(shè)目的：
1、引發(fā)創(chuàng)編詩歌的欲望，實驗利用詩歌的說話創(chuàng)編《云彩和風兒》，并能自大地報告創(chuàng)編內(nèi)容。
2、造就幼兒想象的富厚性，頭腦的獨創(chuàng)性，加強幼兒的自信念和努力向上的情緒。
3、經(jīng)由過程感覺詩歌美好地意境，造就幼兒酷愛大天然的情緒。
預(yù)備：
1、物資預(yù)備：多媒體教具一套。已應(yīng)用多種質(zhì)料和差別的要領(lǐng)表示了云的形態(tài)，并制造成云彩壁畫。
2、常識預(yù)備：運動前，幼兒已多次看過云彩的轉(zhuǎn)變，對云的形成有了開端的相識。
已觀賞過散文《云彩和風兒》
歷程：
1、發(fā)言：我制造的云彩。
—旁觀云彩壁畫，幼兒先容本身前段時候制造的云朵，說說制造的云朵像什么。
2、應(yīng)用多媒體教具引誘幼兒看種種百般的`云�！叭缃�，我們再來看看變化多端云，幼兒園教案看一看這些云像什么？” （配樂觀賞詩歌：云彩和風兒）
3、評論辯論：云彩變了些什么？云彩為什么風趣？為什么云彩會變？
4、西席與孩子一路跟著音樂朗誦《云彩和風兒》。
5、游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩
—幼兒用行動來表示云彩。先生扮“風兒”，幼兒扮“云彩”�！帮L兒”一吹，“云彩”就變出差別造型來，用詩歌的說話表達云彩的轉(zhuǎn)變。
6、幼兒分組舉行創(chuàng)編詩歌運動。
延長運動：
—在說話角定制一本詩歌本，供幼兒繼承詩歌的創(chuàng)編。
—在演出角運動時，可以繼承舉行游戲，演出云彩的轉(zhuǎn)變。
大班教案 篇5
一、活動目標：
1、感受兒歌連鎖循環(huán)的語言韻味。
2、能按節(jié)奏準確的朗誦兒歌。
3、學習仿編連鎖調(diào)兒歌。
二、活動重難點：
重點：能按節(jié)奏較完整、較快的朗誦兒歌。
難點：嘗試按照兒歌的句式特點進行仿編。
三、活動準備：
兒歌配圖一張、兒歌（寶寶吧）
圖片若干（樹、山、鳥）
四、活動過程：
�。ㄒ唬┲苯尤腩}，感知兒歌特點。
1、教師念兒歌，幼兒傾聽。
——今天老師帶了一首很特別的兒歌，請你們聽了之后，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方？
——教師小結(jié)。（這種方法叫“頂針”，又名“頂真”，即某段文字由若干短句組成，每一句的最后一個字與下一句開頭的`字相同。）
�。ǘ┬蕾p兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、第一次傾聽兒歌，找出關(guān)鍵詞“山、樹、鳥”，并貼出
相應(yīng)的圖片。
——請說一說兒歌里提到了什么？數(shù)字是多少？
2、第二次傾聽，記憶關(guān)鍵詞的循環(huán)次數(shù)。
——這一次要帶著一個問題傾聽，就是兒歌里提到的“山、樹、鳥”各有幾次？
3、第三次傾聽，確定關(guān)鍵詞的循環(huán)順序。
——記得“山、樹、鳥”的出現(xiàn)順序嗎？
�。ㄈ┨顖D、拆圖游戲，掌握兒歌內(nèi)容。
1、出示配圖，幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。
——看了圖譜之后，你覺得這是讓你玩什么游戲呢？
2、完成填圖游戲，并集體朗誦兒歌。
——誰能在括號里放上跟兒歌中一樣的圖片呢？
3、完成拆圖游戲，并集體朗誦兒歌。
——現(xiàn)在老師開始慢慢地拆掉圖片，看你們是不是也能正確地朗誦出兒歌。
（四）嘗試仿編兒歌。
1、教師示范仿編兒歌。（可變換數(shù)字、也可變換關(guān)鍵詞）
2、幼兒兩兩合作，自由仿編兒歌。
3、集體分享。
附兒歌：
九十九座山
九十九座山上有
九十九棵樹，上有
九十九只鳥，吵醒
九十九棵樹，搖醒
九十九座山。
大班教案 篇6
活動目標：
1、通過游戲體驗合作的快樂。
2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
3、喜歡合作，有一定的集體意識。
活動準備：
1、知識準備：幼兒有一定的拼圖經(jīng)驗。
2、材料準備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。
活動過程：
一、談話引入
今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點要求：游戲時，要和朋友們一起商量、合作。
二、開始游戲：拼圖
1、請小朋友當汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。
游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小朋友一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動手合作）
2、幼兒合作拼圖，師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒學習如何合作拼圖才會又快又好。
3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強調(diào)合作，讓幼兒知道今天就是要學習分工合作這個本領(lǐng)。
4、利用合作方法再玩一次拼圖。
5、教師小結(jié)：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩?zhèn)�“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。
三、游戲：踩報紙
玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的雙腳都站在報紙上的'那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。
1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：①要連續(xù)折四次。②四個人的雙腳都必須踩在報紙上。
2、討論：①剛才報紙折四次后，4個人的雙腳都能踩在報紙上嗎？②如果折法相同，怎么站更容易讓4個人的雙腳都能踩在報紙上？（讓幼兒知道，當報紙總是朝一個方向折成細長方形時、四個人兩兩對面站時，4個人的雙腳容易都踩在報紙上。）
3、競賽游戲：踩報紙
四、談話
我們看看哪組得的小紅旗多？今天我們學會了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會很開心的，我們也可以學到更多的本領(lǐng)。
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