大班美術(shù)教案模板匯總十篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的`區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫出房子高興和傷心時(shí)的心情，對(duì)新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。
2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.抽象畫圖片
3.背景音樂(lè)
4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張，顏料多色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。
開(kāi)心的心情會(huì)是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）
1.觀看ppt.
2.小房子開(kāi)心么？你從哪里看出來(lái)的。（嘴巴翹翹的看出小房子是開(kāi)心的。）
小房子為什么開(kāi)心呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。）
小房子每天看到什么？（引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。）
小房子每年看到什么？（引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的色彩，花草樹(shù)木等進(jìn)行觀察。）
3.欣賞抽象畫，初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫形式和特點(diǎn)。（用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。）
4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。
5.在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂(lè)的心情。（要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫。）
6.交流感受：看到這樣的畫，開(kāi)心，高興，想歌唱，跳舞。
二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。
1. 觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開(kāi)心的原因。
從哪里看出小房子不開(kāi)心？（顏色和小房子的表情。）
小房子為什么不開(kāi)心？（周圍發(fā)生了變化，不能看見(jiàn)美好的景色，主人們也離開(kāi)。）
不開(kāi)心的色彩會(huì)是怎樣的？（灰色，藍(lán)色，黑色等。）
不開(kāi)心的線條會(huì)是怎樣的？（有些亂。）
不開(kāi)心的圖案會(huì)是怎樣的？（要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規(guī)則的`圖形。）
2.在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。
3.交流感受，這些畫會(huì)讓人難過(guò)，想哭，想?yún)群�，想逃跑�?/p>
三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。
1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。
2.幼兒作品展示與欣賞。
你喜歡哪幅畫，為什么？
幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng)。
課后反思：
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界，體驗(yàn)小房子的快樂(lè)與憂傷�！爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭�(huì)飛的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個(gè)小畫家，他們用色彩，線條，圖形表達(dá)各自的想法，他們體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂(lè)與神奇
小百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹(shù)干和樹(shù)葉。
2、會(huì)正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。
3、理解大樹(shù)是小鳥(niǎo)快樂(lè)的家園，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報(bào)紙;范例一張;展示板及小鳥(niǎo)圖形。
活動(dòng)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入：
出示流淚的小鳥(niǎo)
師：“我們班來(lái)了一位小鳥(niǎo)朋友，看看，小鳥(niǎo)它怎么啦?”“猜一猜小鳥(niǎo)為什么會(huì)傷心流淚呢?”
教師：小朋友猜的都有可能讓小鳥(niǎo)傷心流淚。但最讓小鳥(niǎo)傷心的是伐木工人把樹(shù)都鋸掉了，小鳥(niǎo)失去了美麗的家園，所以傷心地哭了。
師：“怎樣讓小鳥(niǎo)開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)呢?誰(shuí)有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師作出合理點(diǎn)評(píng))
2、教師示范
(1)認(rèn)識(shí)工具材料
師：“我們一起把樹(shù)種在畫紙上給小鳥(niǎo)建造一個(gè)美麗的家園吧。不過(guò)，我們今天使用的工具有點(diǎn)特別，是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì))
師：“和毛筆做朋友的，還有宣紙、墨汁和水，今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫�！�(教師和幼兒一起強(qiáng)調(diào)一遍)
(2)分步示范
師：“小毛筆，手中拿，喝飽墨，舔一舔，側(cè)過(guò)來(lái)，從下往上慢慢提，一棵樹(shù)干畫成了。”
請(qǐng)一幼兒上來(lái)練習(xí)，教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹(shù)干時(shí)側(cè)鋒到中鋒的變化。
師：“樹(shù)干畫好了，接下來(lái)應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”
師：“樹(shù)干和樹(shù)枝都畫好了，還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹(shù)葉)
教師：為了很好地區(qū)分樹(shù)干和樹(shù)葉，我們?cè)谀氖褂蒙嫌辛俗兓�，用濃墨表示粗壯�?樹(shù)干，用淡墨表示輕盈的樹(shù)葉。
3、幼兒操作，教師巡視
師：“請(qǐng)小朋友每人拿起一支毛筆，輕輕地找到一個(gè)位置，在畫紙上種上一片美麗的樹(shù)林吧�！�
4、展示作品
將幼兒的作品一一布置出來(lái)，形成一整片樹(shù)林。
師：“聽(tīng)，小鳥(niǎo)歡快地唱起了歌，好像在說(shuō)：‘快來(lái)呀，這兒有一大片美麗的樹(shù)林，是我們快樂(lè)的家園�！谑�，一只鳥(niǎo)、二只鳥(niǎo)、三只鳥(niǎo)，許許多多的鳥(niǎo)都飛了過(guò)來(lái)，在樹(shù)林里安起了家，心里可高興了!”(教師邊說(shuō)邊在畫紙上粘上各種小鳥(niǎo))
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知節(jié)奏XX XX XX X并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)合作幫助他人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼拉圈幼兒人手一個(gè)；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《邋遢大王》
二、我愛(ài)洗澡
�。ㄒ唬┱�(qǐng)小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺聪丛琛?/p>
1、說(shuō)一說(shuō)平時(shí)我們?cè)诩以趺聪丛瑁?/p>
2、做一做洗澡的動(dòng)作。
�。ǘ┱�(qǐng)小朋友觀察教師洗頭的.動(dòng)作并能找出規(guī)律。
�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。
三、神奇小路
�。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)情境尋找浴室。
�。ǘ┏鍪緢D譜，提示幼兒找到浴室的密碼。
�。ㄈ┚毩�(xí)XX XX XX X的節(jié)奏型。
�。ㄋ模﹪L試用腳踩出尋找浴室密碼。
四、游戲《我愛(ài)洗澡》
（一）嘗試聽(tīng)音樂(lè)完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。
�。ǘ┯煤衾踩Υ嬖∈�，請(qǐng)幼兒在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)跳進(jìn)音樂(lè)完成洗澡的動(dòng)作。
�。ㄈ┘涌煲魳�(lè)速度進(jìn)行游戲。
�。ㄋ模┯猛暾模�、中、快）進(jìn)行游戲。
五、誰(shuí)的浴室不見(jiàn)了
�。ㄒ唬┩暾螒蛟谟螒蜃詈笠魳�(lè)最后一句時(shí)，教師抽走幾個(gè)浴室。
（二）請(qǐng)小朋友幫助沒(méi)有找到浴室的伙伴洗洗澡。
大班美術(shù)教案 篇5
一 、設(shè)計(jì)意圖：
俗話說(shuō)：音美不分家。音樂(lè)與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系，也可以說(shuō)，兩者互相作用。美術(shù)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，我常試將美術(shù)與音樂(lè)相結(jié)合，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，充分運(yùn)用動(dòng)作、節(jié)奏等音樂(lè)要素來(lái)感知和體驗(yàn)色彩、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感。困此，我選擇了常見(jiàn)而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛筆，結(jié)合簡(jiǎn)單而有趣的歌曲《走路》，開(kāi)展了本次玩色游戲，試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。
2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流、合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布置成“森林”、“草地”，宣紙鋪成的“小路”一條。
2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍(lán)），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。
3、幼兒已熟悉歌曲《走路》。
4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。
師：森林里住著許多小動(dòng)物，我們一起去看一看吧。
聽(tīng)《摘果子》的音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)入“森林”。
師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的'名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？
�。ǘ�、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
師：歌曲《走路》中有幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物們是怎樣走路的？
幼兒有節(jié)奏地說(shuō)出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂(lè)圍坐在教師身邊唱歌。
師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。
2、根據(jù)歌詞（動(dòng)物走路的不同姿態(tài)），感受和體驗(yàn)色彩。
師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，如果請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚(yú)走路，你會(huì)用什么顏色？（同時(shí)出示4種顏色讓幼兒討論。）
幼A：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺(jué)是跳躍的。
幼B：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。
幼C：烏龜慢慢地爬，感覺(jué)很重，黑色感覺(jué)很沉重。
幼D：小魚(yú)游穿藍(lán)色的。（師：為什么？）小魚(yú)在水里輕輕地游，很優(yōu)美。
……
師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚(yú)游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師：毛筆寶寶不會(huì)走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。）
師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來(lái)，一邊唱歌一邊學(xué)走路。
引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
幼A：我畫了黑色的虛線（———）在爬。
幼B：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線（┒┒┒）。
幼C：我畫了藍(lán)色的波浪線（""""）在游。
幼D：我畫了紅色的三個(gè)點(diǎn)（```）和3段圓滑線（⌒⌒⌒）都是在跳。
……
師：下面我們跟音樂(lè)邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！
放歌曲《走路》的伴奏音樂(lè)，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時(shí)提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。
（三）、出示頭飾、創(chuàng)編動(dòng)作，介紹作品。
師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？（教師彈琴。）幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍創(chuàng)編動(dòng)物走路的各種動(dòng)作表現(xiàn)作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學(xué)一學(xué)，邊唱邊表演。
師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”，本領(lǐng)真大！小朋友表現(xiàn)都有很好，請(qǐng)排好隊(duì)拿起籃子，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一個(gè)水果。天色晚了，我們回去吧（師幼跳“摘果子”走出“森林”）。
五、活動(dòng)延伸：
討論、探索：你還知道別的動(dòng)物是怎樣走路的嗎？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物走路的不同姿態(tài)（如：馬兒跑、小鳥(niǎo)飛……），鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。
2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。
2、各種豆子、稻草、樹(shù)葉等裝飾材料，剪刀，托盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖
師：小朋友，今天來(lái)了兩位朋友。這是誰(shuí)?面團(tuán)摸上去是什么感覺(jué)?
師：今天，搟面杖和面團(tuán)要來(lái)玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲，想看一看嗎?
二、嘗試搟面
1、教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣。
師：小朋友，圓滾滾的'面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身，從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同，會(huì)搟出不同形狀的面餅。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅，教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。
三、想象與欣賞
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。
師：小面團(tuán)說(shuō)：讓你我變成面餅，一點(diǎn)都難不倒我，我還能再一次大變身。
2、教師介紹操作材料，提問(wèn)：在這些朋友的幫助下，面餅可以變成什么東西呢?
3、教師示范裝飾一種造型。
4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。
四、創(chuàng)作裝飾
幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾，教師指導(dǎo)。
五、展示并介紹作品
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘是由12個(gè)數(shù)字，以及時(shí)針、分針、秒針組成的。
2．能夠利用材料進(jìn)行剪、貼、畫來(lái)制作時(shí)鐘。
3．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)鐘的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
光盤每人一張，彩紙，剪刀每人一把，雙面膠，記號(hào)筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察思考
1．引出時(shí)鐘。
師：看這是什么東西？
師：它是什么形狀的？他的邊上有什么？（12個(gè)數(shù)字）它們是怎么排列的？（12在最頂端，然后按照順序排列。）除了數(shù)字還有什么？（時(shí)針、分針、秒針）
2 . 介紹材料。
師：今天我們要用光盤來(lái)制作時(shí)鐘，你們呢愿意嗎？
師：看看我今天給你們帶來(lái)了什么？（光盤，彩紙，漿糊，剪刀）
師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看可以怎么利用這些材料做鐘？（將材料進(jìn)行剪貼來(lái)完成時(shí)鐘。）
二、教師示范
師：先看老師是怎么做的。（教師將事先準(zhǔn)備好的'圖案發(fā)給小朋友，讓他們?cè)谏厦鎸懮蠑?shù)字1到12，然后將數(shù)字按照一定的順序貼上去，最后自己用剪刀剪出時(shí)針和分針，并且用漿糊將時(shí)針和分針貼到光盤上面。）
三、幼兒操作
幼兒動(dòng)手操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。在操作的過(guò)程中注意提醒孩子們用剪刀的安全。分針時(shí)針的長(zhǎng)短等。
四、展示作品
幼兒將制作好的作品展示出來(lái)，共同欣賞。
師：孩子們你們做好了嗎？
師：你做的時(shí)鐘現(xiàn)在上面是幾點(diǎn)鐘？（請(qǐng)部分幼兒介紹一下自己的鐘面上面是幾點(diǎn)，幫助幼兒了解一下鐘面。）
師：孩子們你們做的真漂亮，我們把這些美麗的時(shí)鐘掛在邊上的樹(shù)上面來(lái)裝扮我們的教室吧！
小百科：時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器，人們通過(guò)它來(lái)記錄時(shí)間。至今為止，在中國(guó)歷史上有留下記載的四代計(jì)時(shí)器分別為：日晷、沙漏、機(jī)械鐘、石英鐘。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動(dòng)重點(diǎn)： 有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的'面貌。
活動(dòng)難點(diǎn)： 合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問(wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問(wèn)：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問(wèn)：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
1、教師：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相，說(shuō)說(shuō)同伴畫的地球上最美的地方是哪里？
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
一、感受噴刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
四、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
五、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
[師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫紙上就會(huì)留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的'圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）
五、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)利用牙刷、圓形紙片等常見(jiàn)物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫種——噴刷畫，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
本來(lái)我選擇用一支牙刷和一支筆來(lái)刷一刷，但是幼兒對(duì)牙刷和筆使用不熟練，無(wú)法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過(guò)陸老師的提醒，可以用兩個(gè)牙刷對(duì)著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動(dòng)物等，聽(tīng)課老師也指出：這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動(dòng)，這也要改。我后來(lái)想直接用不同大小的圓形寶寶來(lái)添畫，這樣既能簡(jiǎn)化拼圖形，也能將作品變得更生動(dòng)。
活動(dòng)后，我覺(jué)得我在示范操作中，還是沒(méi)能將很多細(xì)節(jié)講解清楚，導(dǎo)致幼兒在操作的時(shí)候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。
2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3.體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入。
1.師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)
2.師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫出來(lái)吧!
教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的.作品作范例。
(二)講解示范。
老師出示范畫(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!
l.師：寶寶們玩得真開(kāi)心�？墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏�?nèi)矶际呛�，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)
2.師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)
3.師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)
b.原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
4.師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來(lái)了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察�！胞}撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)
(三)幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1.正確使用排筆，控制好水分。
2.上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3.撒鹽要均勻且量少。
(四)欣賞交流作品。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?
(五) 結(jié)束。
師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
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