關(guān)于大班社會(huì)教案范文合集九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”
（地球上）“我們生活的.地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?lèi)，地球上還有什么？”
�。▌�(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
�。�1）“人類(lèi)，動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難�！�
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生�！�
（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
“為什么會(huì)這樣？”
（因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木）“這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？“幼兒討論、交流。
�。�3）“森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
�。〞�(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類(lèi)不注意保護(hù)地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)保護(hù)地球�！�
5、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類(lèi)吧！ ”
教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類(lèi)。
“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。
小百科：地球（Earth）是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星，距離太陽(yáng)1。5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)�，F(xiàn)有40~46億歲， [1] 它有一個(gè)天然衛(wèi)星
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。
2、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫(huà)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問(wèn)。
1、你知道一年中有哪些節(jié)日？你喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？
小結(jié)：原來(lái)一年中有許許多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個(gè)節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎？
小結(jié)：今天是愚人節(jié)，這是外國(guó)人的節(jié)日，可以和好朋友開(kāi)開(kāi)玩笑的節(jié)日。
二、了解“世界水日”。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢？（幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖文）
2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎？
3、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日，我們先來(lái)看一段錄象（保護(hù)水資源的公益廣告），根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水？
5、水有什么用處？
6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的`視頻）小結(jié)：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節(jié)約用水。
7、中國(guó)的水遇到了什么問(wèn)題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了；一張是水越來(lái)越臟了。）
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。
2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和信心。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
重難點(diǎn)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。
通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師：有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事?
教師講述故事(從開(kāi)始……它忍不住哭了出來(lái))。
教師：青蛙為什么會(huì)難受?
教師：別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì)，所以它難過(guò)，那么它有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師：朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么?后來(lái)，青蛙還難過(guò)嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。
教師：青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師：故事中的青蛙為什么哭?后來(lái)又為什么高興呢?
教師;最后，青蛙對(duì)自己說(shuō)什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。
教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么?
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。
教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。
4、擊鼓傳花："我喜歡我自己，……"教師：你喜歡你自己?jiǎn)?你能用"我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎?
介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。
反思：
活動(dòng)中我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過(guò)和同伴及成人交往而來(lái)的，通過(guò)外界對(duì)自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來(lái)，有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿(mǎn)信心地與外界交往。
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的`良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。
2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨便亂扔。
3、初步樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖
2、若干幅有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事?”幼兒自由講述后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述一下�！澳阌X(jué)得這個(gè)娃娃怎么樣?為什么?”“結(jié)果怎么樣呢?”
教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行反饋、總結(jié)，順勢(shì)念出兒歌。
“西瓜皮扔滿(mǎn)地，這個(gè)小朋友知道錯(cuò)了嗎?他是怎么做的呢?”“頭上長(zhǎng)了個(gè)‘小西瓜’是真的嗎?到底是什么呢?”“你認(rèn)為這個(gè)小朋友作的對(duì)嗎?為什么?如果是你會(huì)怎么做?”
2、教師與幼兒根據(jù)背景圖一起朗誦兒歌。
⑴集體朗誦。
�、苽�(gè)別朗誦。
教師根據(jù)幼兒朗誦的情況給予反饋。
3、出示相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
“你覺(jué)得誰(shuí)做的正確?為什么?”，“如果是你，你會(huì)怎么做?”教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答做出正確的反饋與評(píng)價(jià)。
4、討論環(huán)境的衛(wèi)生的.重要性及今后的做法。
提問(wèn)：⑴如果環(huán)境衛(wèi)生很差，會(huì)怎么樣?
�、莆覀儜�(yīng)該怎樣做?
⑶我們平時(shí)扔?xùn)|西時(shí)，應(yīng)該怎樣保持環(huán)境整潔?
活動(dòng)延伸：
結(jié)合幼兒日常生活的行為，進(jìn)一步深化不亂扔廢物的習(xí)慣及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
兒歌：頭上長(zhǎng)西瓜
有個(gè)壞娃娃，
愛(ài)吃大西瓜，
瓜皮滿(mǎn)地扔，
他還笑哈哈，
哈哈哈哈…
自己滑一跤，哎呀…
頭上長(zhǎng)了個(gè)“小西瓜”。
小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
大班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
今天我選擇這一題材來(lái)源于生活，記得在一次“交通警察我愛(ài)你，交通規(guī)則記心里”的活動(dòng)中，通過(guò)幼兒與警察的互動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)警察叔叔、阿姨們每天的工作很感興趣，同時(shí)也了解了有關(guān)的交通意識(shí)。于是，我在班級(jí)進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車(chē)牌幾乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)，隨著人們生活水平的提高，一個(gè)家庭有輛車(chē)已不是什么稀罕的事兒，車(chē)子已成為幼兒生活中必不可少的交通工具。他們幾乎每天接觸到車(chē)子，雖然不會(huì)開(kāi)車(chē)卻天天坐車(chē)，馬路上各種各樣的車(chē)子讓人應(yīng)接不暇。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)《有用的車(chē)牌》，并運(yùn)用了多媒體教學(xué)讓幼兒能夠直觀的感受到車(chē)牌的重要性，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解車(chē)牌的重要性、構(gòu)成及車(chē)牌顏色的意義。
2.在操作活動(dòng)中能正確區(qū)分淮安車(chē)牌和外地車(chē)牌。
3.繼續(xù)萌發(fā)探究車(chē)牌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)警察指揮交通的手勢(shì)有了解，并有一定的交通規(guī)則意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：“車(chē)牌的秘密”多媒體課件一套。
學(xué)具準(zhǔn)備：自制車(chē)牌若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉交通規(guī)則，了解車(chē)牌的重要性。
1.兒歌欣賞“交通規(guī)則記心間”。
師：小朋友每天上幼兒園要經(jīng)過(guò)一條條馬路，你們過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則了嗎？下面一起看看……
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)交警的指揮手勢(shì)猜想發(fā)生了什么事。
提問(wèn)：看到警察叔叔的手勢(shì)你知道是什么意思嗎？可能發(fā)生了什么事？
3.引導(dǎo)幼兒觀察被叫停的汽車(chē)，了解車(chē)牌的重要性。
4.提問(wèn)：警察為什么要讓這輛車(chē)停下？為什么汽車(chē)有車(chē)牌才能上路行駛？
5.教師總結(jié)車(chē)牌的重要性。
二、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解車(chē)牌的構(gòu)成。
1.了解車(chē)牌各組成部分的意義，認(rèn)識(shí)淮安的車(chē)牌。
�。�1）以警察的'提問(wèn)引發(fā)觀察車(chē)牌的興趣。
（2）出示課件車(chē)牌引導(dǎo)幼兒觀察，了解車(chē)牌的構(gòu)成。
提問(wèn)：車(chē)牌上有什么？（漢字、字母、數(shù)字）
（3）理解車(chē)牌第一個(gè)漢字表示的意義。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀車(chē)牌上的漢字“蘇”。
結(jié)合中國(guó)地圖課件，了解漢字代表省，“蘇”就表示我們所在的省——江蘇省。
�。�4）理解車(chē)牌上漢字后字母表示的意義。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀車(chē)牌上的字母“H”。
結(jié)合課件江蘇省地圖，了解字母代表一個(gè)城市，“H”就表示我們所在的市——淮安市。
（5）了解車(chē)牌上數(shù)字的意義。
結(jié)合課件，讓幼兒了解車(chē)牌上的數(shù)字是每一輛車(chē)的編號(hào)。
�。�6）總結(jié)：車(chē)牌上有漢字、字母和數(shù)字組成，它們代表著不同的意思；車(chē)牌上的“蘇”代表江蘇，大寫(xiě)的“H”代表我們淮安市。
2.了解車(chē)牌顏色的意義。
（1）啟發(fā)性提問(wèn)：這塊車(chē)牌是藍(lán)色的，是不是所有車(chē)牌都是藍(lán)色的？你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的車(chē)牌？你見(jiàn)過(guò)什么車(chē)上面是藍(lán)（黃、白）色車(chē)牌？
�。�2）結(jié)合課件讓幼兒了解車(chē)牌顏色的意義
�。�3）總結(jié)：大型客車(chē)和貨車(chē)是黃色牌照，面包車(chē)和小轎車(chē)是藍(lán)色牌照、白色牌照是軍車(chē)和警車(chē)。
三、鞏固對(duì)車(chē)牌的認(rèn)識(shí)
1.游戲：選車(chē)牌（按車(chē)型選相應(yīng)顏色的車(chē)牌）
2.游戲：找車(chē)牌（在眾多車(chē)牌中找出淮安的車(chē)牌）
3.游戲：猜車(chē)牌（根據(jù)車(chē)型猜車(chē)牌的顏色，在根據(jù)車(chē)牌上漢字和字母辨別是否是本地車(chē)）
四、操作活動(dòng)：幫警察叔叔分車(chē)牌
1.分組自選：a.區(qū)分淮安車(chē)牌和外地車(chē)牌。b.區(qū)分大客車(chē)、警車(chē)、轎車(chē)車(chē)牌。
2.集體檢查。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)激發(fā)幼兒探究車(chē)牌的興趣。
1.車(chē)牌有藍(lán)色、黃色、白色，還有其它顏色的車(chē)牌嗎？
2.淮安的車(chē)牌是“蘇H”開(kāi)頭的，那其他省、市的車(chē)牌是以什么開(kāi)頭的呢？走在路上時(shí)去關(guān)注車(chē)牌，還可以做些記錄，然后和小伙伴交流，比比看誰(shuí)了解車(chē)牌的知識(shí)最多。
大班社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察講述的過(guò)程中，體會(huì)大老虎和小老虎之間的愛(ài)。
2、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受愛(ài)的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT，人手一份小老虎的操作材料、操作圖三張（虎爸爸虎媽媽關(guān)于愛(ài)的歸納、小老虎愛(ài)的歸納、愛(ài)是相互的）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流對(duì)“愛(ài)”的`已有經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）出示PPT1“愛(ài)心圖”，提問(wèn)：這表示什么？愛(ài)是什么？
�。�2）小結(jié)：愛(ài)就是可以在一起，互相關(guān)心，互相照顧，愛(ài)是相互的。今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于小老虎家愛(ài)的故事，聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、想一想小老虎家發(fā)生了哪些愛(ài)的故事呢？
2、觀察、討論、講述故事情節(jié)一，從中感知理解故事中老虎爸爸媽媽對(duì)小老虎的愛(ài)就是給它吃，就是關(guān)心它，照顧它。
（1）出示PPT2，提問(wèn)：這是一只剛剛出生不久的小老虎，猜猜它在哪里呢？
�。�2）出示PPT3、PPT4，提問(wèn)：瞧，虎爸爸虎媽媽可忙了，他們會(huì)忙些什么呢？
�。�3）虎寶寶出生后，虎爸爸、虎媽媽真忙碌，真辛苦，可他們臉上總是掛著幸福的微笑，這是為什么呢？
�。�4）小結(jié)：原來(lái)愛(ài)就是給它吃，關(guān)心它、照顧它。（出示歸納圖一）
3、觀察、討論、講述故事情節(jié)二，從中感知理解故事中老虎爸爸媽媽對(duì)小老虎的愛(ài)就是一種愿望，有時(shí)也會(huì)吵架。
這會(huì)兒虎爸爸又去忙什么了呢？（老虎爸爸可高興了---這只小老虎也不例外），提問(wèn)：什么叫與眾不同？
�。�1）出示PPT5、PPT6，（講故事：虎媽媽可不樂(lè)意---就畫(huà)橫條紋），提問(wèn)：虎爸爸虎媽媽為此吵了起來(lái)，他們都在說(shuō)些什么呢？
�。�2）小結(jié)：雖然他們吵架，想法不一樣，但都表示愛(ài)小老虎。其實(shí)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)會(huì)是一種愿望，有時(shí)還會(huì)吵架。（在歸納圖一上展示心愿卡）
4、通過(guò)自主操作和觀察講述小老虎的條紋，大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)小老虎愛(ài)的意義。
�。�1）爸爸媽媽愛(ài)小老虎，那小老虎愛(ài)它的爸爸媽媽嗎，我們一起來(lái)看一看。
�。ǎ。┏鍪綪PT6聽(tīng)故事（小老虎好難過(guò)----可怎么辦呀），大家為小老虎想想該怎么辦？怎樣才能讓爸爸媽媽不吵架呢？
�。�2）繼續(xù)故事，（小老虎是一個(gè)聰明的孩子---在自己身上畫(huà)起了條紋），提問(wèn)：小老虎準(zhǔn)備畫(huà)條紋，它會(huì)怎么畫(huà)呢？
（3）幼兒討論后自主繪畫(huà)，畫(huà)完后交流，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)的理由。
�。�4）出示PPT7：故事中的虎寶寶把自己畫(huà)成了什么樣？
�。�5）虎爸爸和虎媽媽看到了小老虎怎么樣？從哪里看出來(lái)的？
�。�6）虎爸爸虎媽媽還會(huì)吵嗎？為什么？
（7）小結(jié)：原來(lái)虎寶寶因?yàn)閻?ài)爸爸媽媽所以給自己畫(huà)上了方格子，真是一只聰明懂事有愛(ài)心的小老虎（出示歸納圖二“愛(ài)心”），他既滿(mǎn)足了爸爸的愿望，又滿(mǎn)足了***愿望，爸爸媽媽真開(kāi)心。那在學(xué)校里小伙伴們會(huì)喜歡它嗎？
5、講述故事結(jié)尾，感知大家對(duì)小老虎的愛(ài)。
（1）出示PPT8、PPT9，講故事，提問(wèn)：在方格子上可以玩什么游戲呢？
小結(jié)：愛(ài)可以大家在一起玩游戲。
�。�2）出示PPT10、PPT11，講故事，提問(wèn)：下雨了，發(fā)生了什么事？虎爸爸、虎媽媽和其他所有人還會(huì)愛(ài)小老虎嗎？你們還會(huì)愛(ài)小老虎嗎？為什么？
�。�3）小結(jié)：虎爸爸虎媽媽和大家愛(ài)的不僅僅是他身上的方格子，更愛(ài)他的聰明懂事，愛(ài)他的為爸爸媽媽、為他人著想的一顆愛(ài)心。所以我們說(shuō)，愛(ài)是相互的，你愛(ài)我，我也愛(ài)你。（出示歸納圖三“兩顆愛(ài)心”）
6、結(jié)束延伸：幼兒自主閱讀繪本。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)服裝的特點(diǎn)，知道服裝有辨別身份的功能。2、培養(yǎng)對(duì)各行業(yè)人員的尊重和感恩之情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備各行業(yè)的服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒交談自己的理想。
1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀?
2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?
二、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
1、你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是做什么工作的`嗎?
2、幼兒觀察并講述。
3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點(diǎn)。
1、不同職業(yè)的人穿的衣服也是不同的，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們的衣服有什么特點(diǎn)呢?
2、幼兒看圖并大膽進(jìn)行講述。
四、簡(jiǎn)單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。
1、小朋友們仔細(xì)觀察書(shū)中那幾個(gè)叔叔阿姨穿的衣服，誰(shuí)能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的人，我們一起來(lái)看看他們是做什么工作的吧!
3、小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。
五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會(huì)了;有列車(chē)員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車(chē);還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的祖國(guó)站崗放哨，有了他們，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。小朋友們，我們應(yīng)該尊敬他們!
大班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解，同時(shí)專(zhuān)心傾聽(tīng)同伴的講話。
2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說(shuō)出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。
用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒講述父母的主要特征。
你喜歡你的'爸爸媽媽嗎?為什么?
二、與同伴自由交談。
向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?
鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解，同時(shí)專(zhuān)心傾聽(tīng)同伴的談話。
三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。
教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”
教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”
鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽
四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
師：爸爸媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)他們嗎?你們有沒(méi)有告訴爸爸媽媽很愛(ài)他們?你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?
除了用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，你還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?
五、師生演唱歌曲《畫(huà)媽媽》。
引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫(huà)爸爸》。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
【活動(dòng)反思】
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒感受筆在人們的工作。學(xué)習(xí)和生活中的重要意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、想想、說(shuō)說(shuō)，辨認(rèn)各種筆，了解筆的不同特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：辨認(rèn)各種筆。
難點(diǎn)：感受筆在人們的工作學(xué)習(xí)生活中的重要意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。
2不同的筆所創(chuàng)作的各類(lèi)作品：書(shū)法繪畫(huà)鋼筆字鉛筆字等。
活動(dòng)過(guò)程
1引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆，并說(shuō)一說(shuō)它們的外觀作用等。
2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的`各類(lèi)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。
3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。
4除了這些筆，你還知道那些筆？它們是用來(lái)作什么的？
5說(shuō)一說(shuō)，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一種什么樣的筆？
6讓幼兒自由選擇各種筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
教學(xué)反思
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。
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