【實(shí)用】小班社會(huì)教案模板集錦五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班社會(huì)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：看誰(shuí)認(rèn)得快
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標(biāo)記，并能迅速認(rèn)出自己的標(biāo)記。
2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，會(huì)用自己專用的茶杯和毛巾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人四張個(gè)人的大頭貼照片（貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上）
活動(dòng)過程：
一、了解標(biāo)記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒每天要吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的`呢？引出標(biāo)記。
二、選標(biāo)記，初步認(rèn)識(shí)所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)記。
1、介紹各種標(biāo)記圖，并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標(biāo)記，教師幫助貼在毛巾架上。（在圖上注明幼兒的姓名，避免搞錯(cuò)）幼兒拿出自己的大頭貼照片，剝下粘紙，最后粘貼在老師指定的位置上。提示：有序地排隊(duì)；不亂扔紙屑。
2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。3、出現(xiàn)第二套標(biāo)記圖，讓幼兒找出自己選的標(biāo)記（要與上一個(gè)相同），教師幫助貼在茶杯架上。
三、游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快
1、找物如老師可以說：“我們要玩游戲《找毛巾》，小朋友跟老師一起念兒歌：毛巾毛巾在哪里，請(qǐng)你快快找出來，123……當(dāng)說完123，請(qǐng)到的一組小朋友要去找毛巾，找到以后，點(diǎn)點(diǎn)毛巾，并告訴老師，我的毛巾找到了�！庇螒虻男问剑簭膫�(gè)別—小組（4-5人為宜，兩位老師分組進(jìn)行找標(biāo)記游戲，減少幼兒等待時(shí)間）
2、找領(lǐng)居如老師可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰(shuí)的毛巾，請(qǐng)把小朋友的名字告訴老師或是小朋友�！�
活動(dòng)小貼示：
1、在家訪時(shí)便可發(fā)放貼紙，這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外，貼幼兒的大頭貼也不妨是個(gè)好辦法。
2、幼兒粘貼時(shí)會(huì)忽視圖片的擺放位置,如整齊、對(duì)應(yīng)相應(yīng)的物品，教師可以做適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛘呤鞘痉丁?/p>
小班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
能主動(dòng)大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。
3、初步體驗(yàn)與人交談的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貼畫若干
2、相關(guān)圖片和視頻
三、活動(dòng)過程
1、教師將材料投放到角色區(qū)。
2、教師出示備好的小貼畫，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來幼兒園時(shí)能主動(dòng)問老師“早上好�！蔽乙�?yè)P(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)小貼畫。
3、教師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
�。�1）你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們?cè)谡f什么？
�。�2）請(qǐng)幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。
�。�1）小朋友們，來到幼兒園見到老師的時(shí)候要說什么呢？（早上好）
�。�2）遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）
�。�3）早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽，再見）
�。�4）下午離開幼兒園時(shí)，如何與老師告別？（老師，再見）
5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。
�。�1）不小心弄灑別人的水，要說對(duì)不起。
（2）別人跟你道歉，你要回答沒關(guān)系。
�。�3）小朋友把好吃的好玩的.分享給你，你要說謝謝。
四、活動(dòng)延伸
幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)總結(jié)
入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。
而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。
小班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開始了，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級(jí)，在新組合的班級(jí)中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒們?cè)敢庠诖蠹颐媲罢f出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的`粘貼等小禮物。
活動(dòng)過程：
(一)教師親親抱抱小朋友
導(dǎo)入語(yǔ)師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認(rèn)識(shí)一下好不好?
幼兒：好......
師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友?
播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對(duì)他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
(二)鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的名字
師：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。
1、請(qǐng)舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"
2、對(duì)個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。
(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里?
幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì)。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?
(四)請(qǐng)幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。
播放音樂“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！�
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識(shí)了這么新朋友，高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧。
小班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
通過《想要抱抱的小豬》激發(fā)幼兒講衛(wèi)生、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同伴。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，使活動(dòng)效果在最后的游戲中得到升華。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
3、熟悉同伴，愿意和同伴一起游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制課件一個(gè)，愉快的音樂一段。
【活動(dòng)過程】
一、通過談話，初步了解抱抱的感覺。
1、在家里有誰(shuí)經(jīng)常抱抱你嗎？是怎么抱你的？
2、媽媽抱著你，你心里覺得怎樣？
3、老師也喜歡你們，你們喜歡老師嗎？
4、誰(shuí)想和老師來抱一抱？
小結(jié)：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心里很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡和講衛(wèi)生的.凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。
二、借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
1、有一只小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，猜猜這是為什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第一段。
故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾的身上都是泥，有一天，它看見一只大白鵝真可愛，就對(duì)它說：“大白鵝，我和你抱抱，好嗎？”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。
3、欣賞完第一段后提問：
（1）小豬看見了誰(shuí)？它想干什么？
�。�2）大白鵝有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱？
�。�3）小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。
4、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第二段。
故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔，就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢�！�
5、欣賞完第二段后提問：
�。�1）小豬又看見了誰(shuí)？它還想干什么？
�。�2）小白兔有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱？兔也不和它抱抱。
�。�3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢？（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）
6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第三段。
故事內(nèi)容：正在這時(shí)，大白鵝、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗說：“小豬你好，如果你以后不打人罵人，我愿意和你抱抱。”小白兔說：“小豬你好，如果你以后對(duì)人有禮貌，我愿意和你抱抱�！贝蟀座Z也說：“來小豬，我陪你到河里洗個(gè)澡，洗干凈了，我也愿意和你抱抱�！毙∝i改正缺點(diǎn)后，它們就快樂地抱在一起。
7、欣賞完第三段后提問：
（1）小豬最后和朋友有沒有抱抱？現(xiàn)在小豬心里會(huì)怎樣呢？
�。�2）那大白鵝怎么愿意和它抱抱的？小白兔呢？小黃狗呢？
�。�3）小結(jié)：原來小豬改正了自己的缺點(diǎn)，做了個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子，大家就喜歡它，愿意和它抱抱了。我們小朋友也要做個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子，那么別人就會(huì)喜歡你。
三、游戲《大家抱一抱》，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？
2、你喜歡和我們小（1）班的哪個(gè)小朋友抱抱呢？為什么喜歡他呢？
3、老師示范游戲《大家抱一抱》。
邊念兒歌：我叫xxx，我叫xxx，點(diǎn)點(diǎn)頭，抱一抱。
4、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，與老師初步建立親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
3、學(xué)習(xí)基本的`生活常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書
2、兒歌《老師像媽媽》
3、情境表演《老師教我插花籃》，幾朵小花。
活動(dòng)過程：
1、情境表演《老師教我插花籃》。
�。�1）一位老師和大班小朋友上場(chǎng)，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個(gè)裝滿鮮花的小花籃。
�。�2）組織幼兒觀看之后，提問：老師用什么玩具教小哥哥拼插花籃？你喜歡這只小花籃嗎？老師能干不能干？
幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。
2、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁(yè)。提問：（講故事）
（1）老師教小朋友在活動(dòng)室內(nèi)干什么？
老師知道你們喜歡聽故事，現(xiàn)在老師講個(gè)故事給小朋友聽（老師講一個(gè)短小生動(dòng)又有趣的故事給小朋友聽）。
（2）老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼兒回答后，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時(shí)要有感情，可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。
�。�3）老師帶小朋友在戶外玩什么游戲？你們喜歡玩積木嗎？
幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中，要教幼兒一些基本的規(guī)則，使幼兒初步學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，能在和睦友愛的游戲活動(dòng)中獲得樂趣。
4、學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。
老師朗讀兩遍后，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
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