實(shí)用的小班美術(shù)教案模板錦集五篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓形畫小雞。
2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前讓幼兒觀察小雞的各種活動(dòng)。
2、背景圖1張。
3、彩筆每幼兒1盒。
活動(dòng)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天要有一大群好朋友來和我們玩，說說會(huì)是誰。
教師在背景圖上邊說兒歌，邊慢慢畫出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細(xì)又短。
二、基本部分。
1、邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。
2、豐富畫面。
師：小雞的`朋友在做什么？
教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，請(qǐng)幼兒說說小雞的朋友來草地上干什么。
教師根據(jù)幼兒的回答情況提問問題，如：小雞哪種姿勢才能吃這里的東西？小雞來這里怎樣玩？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。
3、幼兒繪畫。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。
4、欣賞交流。
幼兒講述自己畫的小雞在干什么。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗(yàn)合作印畫的樂趣。
2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品，用簡單句描述，感受畫面的美。
3.在作畫時(shí)注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.海底世界的背景圖。
2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個(gè)；抹布4塊。
3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。
活動(dòng)過程：
1.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
看誰來了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們?cè)诟墒裁�？（幼兒自由講述）
它們一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的小魚它們也會(huì)吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢?
2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。
看，老師帶來了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個(gè)彩色的小浴缸（水粉顏料）
�。ㄟ\(yùn)用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來�？葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡，小魚更開心了。
你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情？
請(qǐng)一個(gè)小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時(shí)候要在小魚的周圍。
3.介紹背景圖，布置任務(wù)。
�。�1）每一位小朋友都有一片海洋，請(qǐng)每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來印泡泡。
小朋友在印畫的時(shí)候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。
（2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫面空的地方印，關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來印泡泡。
4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
展示幼兒作品�？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎？為什么？
你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？
活動(dòng)反思：
葉圣陶老先生曾說過：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動(dòng)中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個(gè)簡單的活動(dòng)，但對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過程所帶來的快樂，在活動(dòng)時(shí)，我先出示一張小魚在吹泡泡的'圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個(gè)孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉促，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒
2、音樂錄音磁帶一盒
3、教師示范用的.皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的興趣。
（1）師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
�。�2）幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"
�。�3）教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
�。�1）教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
�。�2）請(qǐng)3~4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
�。�3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求：
“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢。
3、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
4、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。
�。�1）先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
�。�2）請(qǐng)3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
（3）請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師
5、在音樂聲中離開球的樂園。
師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ�，下次再來，好嗎？�?/p>
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
2．喜歡自己的折紙作品。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動(dòng)過程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！
畫上有誰呀？幼：小貓。
2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。
師：說的很對(duì)，這只小貓是用紙折出來的。
2.師：那我們今天就來折一只可愛的.小貓。
3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折�，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘桑?/p>
4.師：好了小朋友，你們想不想動(dòng)手折一折？幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來折一折，不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會(huì)畫五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請(qǐng)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時(shí)也在潛移默化中增長了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。
2．嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。
3．感受春天大自然的美麗景色，體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．桃花枝的圖片。
2．畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、欣賞圖片，觀察桃枝。
1．圖片導(dǎo)入。
教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？
教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個(gè)圓圓的花苞，它的`花蕊被藏在了花瓣里。
教師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的？
教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動(dòng)。
2．教師小結(jié)。
教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù)，她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她。
二、畫桃枝。
1．介紹方法。
教師：請(qǐng)你看仔細(xì)，我的畫筆還會(huì)跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：畫的時(shí)候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。
三、畫桃花。
1．介紹材料并示范印畫。
教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：印花的時(shí)候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。
四、欣賞并評(píng)析作品。
1．幼兒自評(píng)。
教師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過來了，你們覺得蝴蝶姑娘最喜歡誰的作品？為什么呢？
2．教師講評(píng)。
教師：有些小朋友在印花的時(shí)候沒有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒有開放出來。那你們覺得今天的"最美花園"獎(jiǎng)該送給誰呢？
活動(dòng)延伸：
1 . 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，可以評(píng)比"最美花園"獎(jiǎng)。
2．家園共育：可以把自己的花園取個(gè)好聽的名字，送給爸爸媽媽。
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