精選小班音樂(lè)教案模板錦集6篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案6篇，歡迎大家分享。

小班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：

　　我是小小音樂(lè)家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2、能制作出簡(jiǎn)易的樂(lè)器。

　　3、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的'聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒從家里帶來(lái)的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師放一段優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

　　教師說(shuō)：“這首曲子真好聽(tīng)，我想請(qǐng)小朋友們用小樂(lè)器演奏，可是沒(méi)有樂(lè)器怎么辦呢？”

　　2、請(qǐng)幼兒積極想辦法，來(lái)制作樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)用那兩種東西敲擊出來(lái)的聲音好聽(tīng)。

　　3、請(qǐng)幼兒想一想，如果瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎？

　　4、請(qǐng)幼兒分成三組（豆子、沙子、石頭）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　5、請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)音響效果有什么不同。

　　6、大家拿著制作的樂(lè)器來(lái)演奏。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒剛聽(tīng)到音樂(lè)就歡快的舞動(dòng)起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過(guò)一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說(shuō)出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說(shuō)我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈�？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班音樂(lè)教案 篇2

　　好聽(tīng)的音樂(lè)總是能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為此，特意設(shè)計(jì)了《大嘴鳥(niǎo)》的親子活動(dòng)，旨在讓幼兒體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè)情緒，從而用自己的肢體動(dòng)作、運(yùn)用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)……

　　一、點(diǎn)名游戲

　　目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過(guò)程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的'前面，教師做在寶寶的對(duì)面。

　　2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里?”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里!”。

　　二、精細(xì)活動(dòng)：爬呀爬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。

　　2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。

　　游戲玩法：

　　1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)。

　　2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀?

　　3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。

　　4、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。

　　5、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。

　　附兒歌《爬呀爬》

　　我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。

　　小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。

　　小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

　　小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。

　　三、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：CD手搖鈴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境引導(dǎo)

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)......)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。

　　師：看看今天老師帶來(lái)的書(shū)里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢?哇，是誰(shuí)呀，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦!它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。

　　2、聲音探索

　　(放歌曲)師：這只鳥(niǎo)叫什么名字?(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢?(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦!(張開(kāi)翅膀飛高高)

　　師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌?(繼續(xù)放歌曲)

　　師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)

　　師：我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎?(完整放歌曲)

　　3、律動(dòng)

　　師：大嘴鳥(niǎo)唱歌這么好聽(tīng)，他還想來(lái)跳舞，你們想學(xué)一學(xué)嗎?大嘴鳥(niǎo)有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

　　師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

　　4、樂(lè)器

　　(出示樂(lè)器——手搖鈴)

　　師：這是什么樂(lè)器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試。

小班音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)的旋律和結(jié)構(gòu)，并理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)音樂(lè)快樂(lè)地表演。。

　　2、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的.快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、樹(shù)、楓葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　�。�1）小朋友看看，這是什么呀？（扇子）

　�。�2）那扇子一扇感覺(jué)有什么吹在臉上？（風(fēng)）

　�。�3）請(qǐng)小朋友想一想，風(fēng)兒一吹，會(huì)有什么飄下來(lái)呢？（···）

　　好，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，風(fēng)兒到底帶來(lái)了什么？

　　2、播放音樂(lè)，教師徒手表演音樂(lè)。

　　3、教師清唱結(jié)合楓葉分段表演音樂(lè)，幫助幼兒理解歌詞。

　　師：是什么飄下來(lái)啦？（樹(shù)葉）（出示樹(shù)）那小朋友知不知道有幾片樹(shù)葉飄下來(lái)？何老師也不記得了，讓我們一起來(lái)問(wèn)一下風(fēng)兒�。ǔ�）風(fēng)兒你帶什么來(lái)？叮�。◤臉�(shù)上拿一片樹(shù)葉，問(wèn)：“幾片樹(shù)葉”）一片樹(shù)葉飄下來(lái)，叮！再問(wèn)這邊，（唱）風(fēng)兒你帶什么來(lái)，叮、叮，兩片樹(shù)葉飄下來(lái)···風(fēng)兒你帶什么來(lái)，樹(shù)葉全都掉下來(lái)！

　　4、引導(dǎo)幼兒與老師一起用身體當(dāng)做音符進(jìn)行表演。

　　5、播放音樂(lè)，幼兒隨老師徒手表演一次。

　　6、教師完整隨音樂(lè)結(jié)合楓葉道具進(jìn)行表演。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友表演的真棒！何老師啊，現(xiàn)在做一棵大樹(shù)媽媽，身上啊藏著好多樹(shù)葉，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉呢就從大樹(shù)媽媽身上飄下來(lái)，小朋友仔細(xì)看好啦，看看這些樹(shù)葉是怎么從大樹(shù)媽媽身上落下來(lái)的。

　　7、分組表演：

　�。�1）先請(qǐng)2-3名幼兒上臺(tái)表演，幼兒一起欣賞。

　　（2）6人一組，分組表演。

　　小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得真棒！今天小朋友和小樹(shù)葉玩得開(kāi)心嗎？小樹(shù)葉也很開(kāi)心，現(xiàn)在啊，小樹(shù)葉要回家了，那請(qǐng)小朋友把小樹(shù)葉撿起來(lái)把它送回家，好嗎？

小班音樂(lè)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用動(dòng)作表演的形式增加游戲趣味性，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

　　2.鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)音樂(lè)的能力，鍛煉幼兒對(duì)樂(lè)句韻律的感覺(jué)，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè)。

　　3.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激趣

　　間段曲鍛煉幼兒根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)創(chuàng)造動(dòng)作的能力。

　　2.指導(dǎo)認(rèn)知

　�、傩蕾p樂(lè)句游走的音樂(lè)聽(tīng)音樂(lè)有什么感覺(jué)?像是在干什么?

　�、谠俅涡蕾p音樂(lè)，并嘗試隨音樂(lè)做各種身體動(dòng)作。

　　聽(tīng)音樂(lè)大家想做哪些動(dòng)作?幼兒自由創(chuàng)造回答?我們每個(gè)樂(lè)句用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表演一下!

　　③隨音樂(lè)游戲，表現(xiàn)樂(lè)句的特點(diǎn)(集體、分組)

　　滾球

　　分組表現(xiàn)樂(lè)句

　　要求：幼兒按照樂(lè)句來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固

　　教師與幼兒起立動(dòng)起來(lái)做游走的`游戲：

　　“請(qǐng)大家想出不一樣的好看的動(dòng)作，來(lái)當(dāng)小模特，大家每個(gè)樂(lè)句學(xué)習(xí)一個(gè)小模特。”

　　先有老師做游走的學(xué)習(xí)對(duì)象請(qǐng)幼兒嘗試做游走示范對(duì)象

　　4、遷移運(yùn)用

　　用水族館的的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿海底小動(dòng)物：游戲《海底游走》

　　5、擴(kuò)展放松各種各樣的走每人一個(gè)樂(lè)句〈過(guò)橋〉游戲，鞏固幼兒對(duì)樂(lè)句變化的理解，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力，

　　要求：每人用一個(gè)樂(lè)句從小橋上走過(guò)來(lái)每人想出不同的動(dòng)作才能走過(guò)小橋。

小班音樂(lè)教案 篇5

　　爺爺親奶奶親（歌曲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。

　　2、理解歌詞內(nèi)容，并能通過(guò)表演表達(dá)自己尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的`情感。

　　3、愿意在集體面前表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片《爺爺親奶奶親》，爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌表演《好媽媽》。

　　師：小朋友每人找一個(gè)好朋友，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做好寶寶，我們一起來(lái)表演《好媽媽》。（表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次）

　　2、理解歌詞。

　　師：小朋友你們家里除了有好媽媽，還有誰(shuí)��？

　�。ǔ鍪緢D片）看一看這里是誰(shuí)？爺爺、奶奶年紀(jì)大了，我們?cè)趺礃觼?lái)關(guān)心自己的爺爺奶奶呢？這里講了一個(gè)故事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒看圖用歌詞講故事。重點(diǎn)講解：寶寶不撒嬌，寶寶不胡鬧。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　師：請(qǐng)小朋友跟老師一起看圖來(lái)講故事。

　　教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽(tīng)呢，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)寶寶怎么唱的？（幼兒欣賞歌曲一遍）

　　師：請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊拍手。（欣賞歌曲一遍）

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

　　師：老師來(lái)做爺爺，請(qǐng)一個(gè)小朋友做奶奶，一個(gè)小朋友做好寶寶來(lái)親爺爺奶奶。（邊唱歌邊表演，反復(fù)3-4遍）

　　4、幼兒自由表演。

　　師：小朋友三個(gè)一組，一個(gè)做爺爺，一個(gè)做奶奶，一個(gè)做好寶寶，一起邊唱歌邊表演。

　　請(qǐng)表演好的小朋友上臺(tái)表演。

小班音樂(lè)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《拍手點(diǎn)頭》

　　2、《這是小兵》

　　3、《講衛(wèi)生》

　　4、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　5、《扮家家》

　　二、鞏固歌曲

　　1、教師彈奏樂(lè)曲旋律：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲叫什么名字？

　　2、《蘋(píng)果歌》里唱了些什么？

　　3、我們一起來(lái)唱唱《蘋(píng)果歌》

　　4、小朋友摘蘋(píng)果和吃蘋(píng)果時(shí)心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？（幼

　　兒回答不到位時(shí)，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。）

　　5、教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、小朋友看過(guò)摘蘋(píng)果嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)摘蘋(píng)

　　果動(dòng)作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向上轉(zhuǎn)動(dòng)一次，第二拍手往下放到籃子里，一只手摘果子，另一只手做提籃狀）

　　2、你們?cè)趺闯蕴O(píng)果？身體健康多快樂(lè)怎么表演？

　　3、請(qǐng)小朋友邊唱邊表演《蘋(píng)果歌》

　　4、教師結(jié)合幼兒動(dòng)作完整示范表演歌曲。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。

　　6、幼兒完整表演歌曲。

　　四、仿編歌曲

　　1、秋天許多的水果都成熟了，你們喜歡什么水果？

　　2、某某水果是什么顏色的？（根據(jù)幼兒的`回答出示相關(guān)水果的圖片）

　　3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　5、請(qǐng)小朋友們來(lái)唱唱我們自己編的歌曲。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《秋天》

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