【精選】小班教案模板錦集六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
一. 活動目標(biāo):
1. 感受體育活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動能力
2. 激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性，積極性
3. 發(fā)展幼兒鉆，爬，跑，跳等基本活動能力
二. 活動準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師對活動場地器械的掌握情況，幼兒對大型器械的熟悉
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:滑滑梯 蹦蹦床 鉆房子
3. 環(huán)境準(zhǔn)備:檢查活動場地是否牢固等安全問題
三. 活動流程:
1.組織幼兒到達(dá)活動場地 2.介紹戶外活動內(nèi)容 3.說明各種器械玩法及游戲規(guī)則的說明
4.強(qiáng)調(diào)玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng) 5.活動前熱身運(yùn)動 6.分散活動 7.觀察幼兒活動情況適時(shí)參與活動并給予指導(dǎo) 8.活動結(jié)束簡單點(diǎn)評活動中幼兒表現(xiàn)
四.活動具體過程:
1.組織幼兒集中排隊(duì)，介紹戶外活動內(nèi)容激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們，今天，老師想和大家一起到外面玩好不好?
1).組織幼兒分排列成4隊(duì)，整齊站好，調(diào)動游戲氛圍
2).介紹大型器械的玩法規(guī)則
師:小朋友們，現(xiàn)在仔細(xì)聽老師說一說等等要怎么玩游戲吧，如果不認(rèn)真聽就不會玩了。 滑滑梯:先上樓梯，再從頂端向下滑，上樓梯時(shí)手扶緊，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑滑梯兩側(cè)蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容納4個(gè)小朋友，跳躍時(shí)雙手向上舉，保持身體平衡，不宜跳躍過高鉆房子:鉆跑時(shí)頭要低下，不能碰到頭，山洞一次只能鉆一個(gè)小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友鉆過去以后再鉆
3).強(qiáng)調(diào)攀登架不能隨意攀爬，應(yīng)在老師在場的情況下指導(dǎo)進(jìn)行游戲
2.游戲器械的安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)
1).對較容易發(fā)生安全事故的器械重點(diǎn)突出講解游戲規(guī)則及玩法
滑滑梯:上下樓梯時(shí)要保持距離，不推撞，如果前面以為小朋友滑到底時(shí)還沒有走開，接在后面的小朋友是不能馬上就滑下去的，應(yīng)該等他走了再滑蹦蹦床:在跳躍時(shí)，雙手應(yīng)舉高，注意下落處，是否有其他小朋友，跳躍時(shí)注意不能碰到旁邊的鐵柵欄，不然很容易受傷鉆房子:阻礙跑時(shí)頭要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次過山洞只能過以為小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)，不能推擠前面的小朋友
2).在游戲過程中應(yīng)該學(xué)會禮貌謙讓，玩游戲時(shí)輪流換器械進(jìn)行游戲，使每一位幼兒都能參與其中，如果前面的小朋友還在玩就在一旁等待，直到輪到自己再接去玩，不發(fā)生爭搶推擠的行為
3).游戲時(shí)幼兒不能隨意離開教師的視線范圍，或在教師指定的'地方進(jìn)行游戲，不離開集體，如繼續(xù)離開應(yīng)經(jīng)過老師的同意，有其他保教人員的陪同
3.游戲前做好熱身運(yùn)動，再分散開始活動師:老師想請小朋友悶在玩游戲之前先和老師來一起做一做小運(yùn)動，看看誰做的最好?
1).教師示范簡單的熱身運(yùn)動動作，動作慢一些并做的準(zhǔn)確
2).幼兒跟做，做完后再進(jìn)行游戲
4.分散活動觀察幼兒活動情況適時(shí)指導(dǎo)游戲，有愉快的體育活動經(jīng)驗(yàn)，自主參與運(yùn)動 師:小朋友們，現(xiàn)在我們就一起開始玩游戲吧
1).讓幼兒在不同的器械游戲中游戲發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)到不同器械游戲的有趣之處
2).鼓勵安靜內(nèi)向的幼兒積極參與到活動中，加強(qiáng)同伴間交流
3).發(fā)現(xiàn)推擠等情況即使制止及糾正
4).注意指導(dǎo)幼兒安全游戲，控制幼兒運(yùn)動強(qiáng)度
5).在教師實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)活動，不離開集體
5.游戲結(jié)束，對幼兒活動情況進(jìn)行簡單點(diǎn)評
1).對游戲中不正確的玩法明確指出，說明正確的玩法
2).表揚(yáng)積極參與活動的幼兒并鼓勵其他幼兒一桶參與到游戲中增進(jìn)同伴間交流
3).調(diào)整幼兒的衣服，發(fā)現(xiàn)衣服濕透要即使換下防止感冒
4).回到班級進(jìn)行離園前安靜性活動
五.活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.活動前確保場地的安全衛(wèi)生
2.幼兒活動中保教人員注意觀察保護(hù)防止意外事故的發(fā)生
3.鼓勵幼兒參與到游戲中與同伴共同游戲
4.激發(fā)幼兒探索不同的玩法，充分體驗(yàn)戶外活動的樂趣
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動作。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、請一大班幼兒飾兔姐姐。
2、小兔頭飾13只。
3、蘿卜若干。
4、用玩具圍成籬笆。
5、錄音磁帶。
6、錄音機(jī)。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口
1.太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧!
2.牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次認(rèn)真些漱口，把蟲子全都趕出來。
二、學(xué)習(xí)小兔跳
1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎?
2.小兔們先把耳朵豎起來，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。
(中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動作
1.噓!小兔們快聽是什么聲音 第一遍欣賞
2.原來是一段音樂聲，會是誰來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。
3.原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手
4.小兔，你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧!(加上語言節(jié)奏)聽音樂兔跳兩遍
5.哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍
6.你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧!噫，是誰在說話呢?小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們愿意嗎?聽音樂兔跳一遍
7.小籬笆：小兔你們跳得真好，請進(jìn)來吃籮卜吧!好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽音樂吃蘿卜
8.小兔，我們該回家了!兔跳回家。
活動反思：
這是一個(gè)音樂活動，目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。
在整個(gè)活動中，我以“誰會跳”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由，寬松的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動幼兒的`主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。
2.知道運(yùn)動時(shí)要注意安全，懂得一些運(yùn)動中自我保護(hù)的方法。
準(zhǔn)備：
1.觀察手受傷的小熊。
教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
提問；這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺呢？
2.討論小熊受傷的原因。
（1）.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。
�。�2）.鼓勵幼兒大膽大膽發(fā)言。
�。�3）.聽小熊受傷的故事。
1.教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。
提問：小熊究竟是怎么受傷的呢？
2.再完整欣賞故事一遍。
提問：小熊愛運(yùn)動但不會保護(hù)自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？
引導(dǎo)幼兒模仿“接，扶，抓”的動作。
4.根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。
5.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》，并能邊看邊講述。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用盆、蓋、杯子來敲敲打打，激發(fā)幼兒參加打擊樂活動的興趣。
2．喜歡參加打擊樂活動，從中體驗(yàn)樂趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．嘗試用“盆子”、“蓋子”、“杯子”敲出好聽的.聲音。
2．學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盆子、蓋子、杯子、筷子若干只（根）。（幼兒人手一只）
設(shè)計(jì)思路：幼兒有了用正規(guī)小樂器演奏的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用日常生活用品，如“盆子”、“蓋子”、“杯子”來敲敲打打。既激發(fā)了幼兒敲打的興趣，又發(fā)現(xiàn)生活中可利用的東西，變廢為寶，對幼兒進(jìn)行了一次保護(hù)環(huán)境的教育。
活動過程：
一．演唱歌曲
�。保� 集體用好聽的聲音演唱一遍。
�。玻� 一位幼兒唱前兩句，幼兒分組演唱“盆子”、“蓋子”、“杯子”。
二．選擇“樂器”，敲出好聽的聲音。
１． 出示“樂器”，問：“這是什么？”
�。玻� “它們也會唱歌，想辦法讓它們唱得好聽些�！保ɡ蠋熝惨暎尘耙魳罚�
老師用語言肯定幼兒的演奏。
�。常� 請拿一種“樂器”的幼兒坐在一起，三種“樂器”逐一練習(xí)。
每種“樂器”請１－２位幼兒示范，其余幼兒模仿、練習(xí)。（敲“樂器”或拍手打節(jié)奏。）
三．完整演奏。
�。保� 老師演唱，幼兒敲打。
�。玻� 幼兒完整地邊演唱邊敲打。
四．幼兒交換“樂器”，再表演一遍。
五．個(gè)別幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，幼兒模仿。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、通過欣賞宣傳畫，掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中，逐步養(yǎng)成見面問好的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
“問好”PPT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。
活動過程
一、出示宣傳畫“問好”，導(dǎo)入激趣。
小朋友，今天老師帶來了一幅漂亮的畫，物品們一起來看看。
提問：
1、你能看懂畫面上是什么意思嗎?
2、怎么看出來的?
教師小結(jié)：這是一幅宣傳畫，它可以告訴大家好朋友見面要問好，養(yǎng)成有禮貌的.好習(xí)慣。
二、幼兒自制宣傳畫，掌握問好的各種方式。
1、“問好”除了說：“你好”外，還可以用什么動作來表示呢?
2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問好的動作，教師出示相應(yīng)的圖片。
3、請幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見面問好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱)
4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。
5、可請畫的快的幼兒再涂一張。
三、展示交流
1、請個(gè)別幼兒在集體面前說說畫面內(nèi)容。
2、請幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)大聲呼救。
3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
活動準(zhǔn)備：
1.改編故事：不聽話的`小雞。
2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。
3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動：向客人老師問好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到大樹下。忽然從大樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：大聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?
3.故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
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