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      小班教案

      時(shí)間:2024-07-17 11:08:10 教案 我要投稿

      小班教案模板集錦九篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班教案模板集錦九篇

      小班教案 篇1

        設(shè)計(jì)思路:

        運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體正常健康的發(fā)展,為心理發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是心理發(fā)展的重要條件,因此我組織幼兒開展了“動(dòng)一動(dòng),真有趣”這節(jié)活動(dòng),旨在讓幼兒了解并積極地探索身體能動(dòng)的部位,并利用幼兒喜歡的各種小動(dòng)物,讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作,來達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的,最后幼兒了解運(yùn)動(dòng)的`好處。這節(jié)活動(dòng)中我也多處抓住孩子的興趣點(diǎn),突出“動(dòng)”的有趣性,讓幼兒對(duì)這節(jié)教育活動(dòng)更加感興趣,也讓幼兒愛上運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

        2、模仿幾種動(dòng)物的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

        3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康和帶來快樂。

        4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂《向前沖》,畫有小人的紙每組一張,水彩筆沒人一支,小動(dòng)物視頻,小動(dòng)物手腕每人一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、開頭以來信的形式,引發(fā)幼兒的興趣

        1、小朋友看老師手里有什么?(一封信)

        2、教師讀信,小朋友你們聽到這個(gè)消息你們高不高興?但是兔子園長(zhǎng)說情身體棒棒的小朋友,那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉身體吧。(播放音樂《向前沖》

        二、探索身體能動(dòng)的部位,讓能動(dòng)的部位動(dòng)起來

        1、小朋友你們身體什么地方運(yùn)動(dòng)了?身邊還有哪些地方能動(dòng)。

        2、每一組小朋友發(fā)一張畫有小人的紙,小朋友們討論身體能動(dòng)的部位,把能動(dòng)的地方用彩筆圈起來。

        3、教師與幼兒共同看一下小朋友都畫了哪些部位,讓幼兒動(dòng)一動(dòng)看看都能動(dòng)嗎?玩游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。請(qǐng)教師或者請(qǐng)小朋友做動(dòng)作,讓其余的幼兒跟著學(xué)?纯词遣皇嵌寄軇(dòng)。

        三、出示五種小動(dòng)物,幼兒學(xué)習(xí)這五種小動(dòng)物

        1、依次出示這五種小動(dòng)物的圖片,播放幾種小動(dòng)物走路的視頻,讓幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物。

        2、教師邊說兒歌邊與幼兒做動(dòng)作。

        3、游戲:小朋友每人選一種動(dòng)物的手腕戴在手上,當(dāng)教師念兒歌念道你手腕上的小動(dòng)物時(shí),就跟著老師做動(dòng)作,看看那個(gè)小朋友反應(yīng)的最快。

        四、談話,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處

        1、剛才咱們做了這么多的運(yùn)動(dòng),你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處?運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎么樣?

        2、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體,使我們的身體健康,讓我們更快樂,使我們茁壯成長(zhǎng),所以小朋友一定要多運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉。

        五、讓我們到活動(dòng)室外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧

        活動(dòng)反思:

        1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

        2、興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

        3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說,相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作,發(fā)展爬的能力。

        2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

        4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一大塊的草地,大小不一的彩球若干;自制球門3~4個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、今天我們一起來做游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽,小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。

        2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈伸運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。

        二、基本部分

        1、自由玩球。

        教師給每人一只彩球,讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球,允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì),用手、腳、頭等部位玩球,教師巡回指導(dǎo)。

        2、小烏龜頂球

       、俳處熣(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的.幼兒示范,引出游戲主題――小烏龜頂球。

        ②講解示范爬行頂球的方法和要求:手膝著地,邊向前爬,邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

       、塾變核纳,自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

       、茼斍蜻M(jìn)門。

        教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā),邊爬邊用頭將球頂向前方,直至將球頂進(jìn)球門。

        三、結(jié)束部分

        烏龜媽媽表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng),能積極參與活動(dòng)的小烏龜。

        活動(dòng)建議:

        1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn),以利全體幼兒充分活動(dòng)。

        2、幼兒爬行時(shí),要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào),避免擦傷鼻子、下顎等部位。

        3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復(fù)進(jìn)行,允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他的方式玩球。

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

      小班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

        2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

        3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        出汗圖片

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

        教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

        教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

        小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

        二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

        教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

        教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

        教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

        小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

        教師:小朋友,你們?cè)谧约簾帷⒊龊沟臅r(shí)候想出了這么多的方法。

        教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

        小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

        教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

        教師組織幼兒用自己的.毛巾擦身上的汗。

        教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

        小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

        而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

        三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

        教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

        教師引導(dǎo)幼兒回答。

        教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

        教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

        活動(dòng)反思:

        “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào),更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。

      小班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

        2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。

        2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。

        【活動(dòng)進(jìn)程】

        一、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。

        1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

        2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?

        [設(shè)計(jì)意圖:將好聽的謎語,作為活動(dòng)的開始,激發(fā)了幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣;問題:“你在哪里見過時(shí)鐘?”直接指向幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒知道時(shí)間在人們生活中的'作用。]

        二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

        1、感知鐘面。

        引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)

        時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)

        師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:

        (1)有1-12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。

       。2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。

        [設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)安排了回憶鐘面、觀察鐘面、討論鐘面及我做小數(shù)字等活動(dòng),幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,符合孩子的思維特點(diǎn),孩子們?cè)趨⒓有〗M討論、探索過程中,互相借鑒、互相補(bǔ)充,調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí),提高了孩子獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。]

        2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

        依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”

        引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。

        [設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、推理找規(guī)律,提供可操作的時(shí)鐘材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索認(rèn)識(shí)整點(diǎn)提供活動(dòng)的條件,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。]

        三、改編游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》

        老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。

        規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。

        [設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)

      小班教案 篇5

        小班健康教案:我會(huì)穿鞋

        【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、大腳娃娃一個(gè)

        2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

        3、音樂磁帶

        4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

        【活動(dòng)過程】

        一、導(dǎo)入部分

        1、師:今天,我請(qǐng)來了特別可愛的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

       。ǔ鍪敬竽_娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

        2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

        二、基本部分

        1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?

       。ǔ鍪灸_丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳。

        師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

        2、讓幼兒通過游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

        師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

        師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)

        好,去找自己合腳的'鞋子穿上吧。

        3、學(xué)習(xí)穿鞋

       。1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

        師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。

        師說兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

       。2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

        師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。

       。3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

       。4)幼兒一起比賽穿鞋。

        師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

        4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

        師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個(gè)舞吧!

        總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---

        三、結(jié)束部分

        師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。

        小班健康教案:糖寶寶

       。刍顒(dòng)目標(biāo)]

        1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

        2、 會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

        3、 知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        幼兒自帶幾顆糖果。

       。刍顒(dòng)過程]

        一、念兒歌引出話題

        1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

        2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

        3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。

        二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

        1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

        引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

        2、教師:你的糖是什么樣的呢?

        引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

        三、糖果嘗一嘗

        1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

        2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

        3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

        “花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

        延伸活動(dòng)

        在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

        健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

        附錄

        兒歌:

        糖寶寶

        花紙包里,

        有個(gè)寶寶,

        剝開嘗嘗,

        寶寶變小。

      小班教案 篇6

        游戲目標(biāo):

        能夠靈活的仿編歌曲。

        游戲準(zhǔn)備:

        老虎頭飾若干。

        游戲過程:

        1、和幼兒一起邊唱歌,邊根據(jù)歌詞模仿老虎動(dòng)作。

        2、幼兒熟悉歌曲后,老師和幼兒仿編歌曲,如:把"老虎"改成"小兔","沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等,再表演。

        活動(dòng)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中。活動(dòng)開始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中,兩只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出話題,激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心,與小動(dòng)物的互動(dòng)較好,接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物,從唱歌曲,到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲,都圍繞情境展開活動(dòng)。

        幼兒園的孩子特別好動(dòng),如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設(shè)計(jì),讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué),讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí);顒(dòng)中的分組創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),效果也不錯(cuò)?偟膩碚f,幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的,如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用PPT教學(xué),創(chuàng)造出森林的背景,小動(dòng)物制作成動(dòng)畫,小朋友一定會(huì)更感興趣,效果一定會(huì)更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)中,沒有太大情緒的起伏變化,在之后的.各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如:小兔的聲音,應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中,與幼兒互動(dòng)也不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

      小班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

        2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關(guān)心小白兔的情感。

        3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小白兔兩只。

        2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。

        3、音樂《小白兔》。

        4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、猜謎語,引起幼兒興趣。

        謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

        謎底:小白兔

        二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

        1、提問:“你們喜歡小兔嗎?今天,周老師請(qǐng)來了兩只可愛的小白兔,請(qǐng)你看一看,摸一摸!”

        2、請(qǐng)幼兒看小白兔,引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

        3、提問:“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)

        兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

        4、提問:“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因?yàn)樾“淄玫难劬ζ鋵?shí)是透明的,但它的眼睛里有很多紅血絲,所以看上去眼睛是紅顏色的。)

        5、提問:“小白兔的嘴巴也有一個(gè)好聽的名字,你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。

        三、觀察小白兔的飲食習(xí)性。

        1、提問:“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天,周老師也帶來了一些食物。請(qǐng)你看一看,小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”

        2、出示實(shí)物:胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。

        3、幼兒觀察,講述小白兔吃了什么?怎么吃的?

        4、小結(jié):小兔喜歡吃青菜、喝水。

        四、聽音樂,結(jié)束活動(dòng)。

        “好了,小白兔玩累了,它想回家了,我們和它說再見吧!”

        活動(dòng)反思:

        將整個(gè)科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)很隨機(jī)性的觀察游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂傻目臻g中學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。對(duì)于小白兔的外形特征進(jìn)行挖掘,讓幼兒近距離觀察實(shí)物小白兔,就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗(yàn)證了已有的`知識(shí),同時(shí)他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題,獲取新知識(shí)。

        通過近距離的實(shí)物接觸,孩子更能接受和理解小白兔的習(xí)性。教師對(duì)幼兒看到的知識(shí)加以提升、總結(jié),重點(diǎn)介紹小白兔的突出特點(diǎn),讓幼兒樹立正確的科學(xué)意識(shí)和觀念。

        小百科:兔是一種膽小的動(dòng)物,突然喧鬧聲、生人和陌生動(dòng)物,如貓狗等都會(huì)使它驚慌失措。在飼養(yǎng)管理中,應(yīng)盡量避免引起兔子驚慌的聲響,同時(shí)要禁止陌生人和貓狗等進(jìn)入兔舍。家兔的聽覺銳敏,嗅覺敏感,但它膽小怕驚而善跑。

      小班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、懂得為父母做些力所能及的小事。

        2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小兔頭飾若干 電話機(jī)一部

        活動(dòng)過程:

        一、“媽媽,我們回來了!”

        1、教師戴頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。

        2、下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

        二、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”

        1、小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

        2、咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

        3、這么長(zhǎng)的時(shí)間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

        4、根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

        三、打電話了解媽媽的去向。

        1、怎么打電話呢?

        2、“媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

        3、我們?cè)趺磫柊职帜??qǐng)大家想一句問爸爸的話。

        4、兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了!狈畔码娫。

        四、接到媽媽的`電話。

        1、正在此時(shí),電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

        2、放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們?cè)僖!?/p>

        3、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

        4、請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。

        五、媽媽回來了

        1、我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)

        2、媽媽回來了,(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

        教學(xué)反思:

        知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。

      小班教案 篇9

        游戲目的:

        1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

        2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

        3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。

        游戲準(zhǔn)備: 老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

        游戲過程:

        一、以故事引入,引起幼兒興趣。

        1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇,你們都來當(dāng)小演員,看誰演得好!

        2、如果你來演,你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

        二、表演游戲:撥蘿卜。

        1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的`幼兒來表演。表演前提出要求:表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

        2、表演過一次后教師提問:

        (1)你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

       。2)你覺得還有什么要注意的地方?

        3、幼兒自由選擇游戲角色,進(jìn)行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。

        三、互相講評(píng),教師小結(jié)。

        1、師:今天你演了誰,開心嗎?

        2、幼兒自由交流游戲情況,體驗(yàn)游戲快樂。

        四、和孩子一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

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