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關(guān)于我愛我家教案模板匯編九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的我愛我家教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我家教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在寶寶都是獨(dú)生子，一家六個(gè)老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓寶寶們?cè)诹私獍职謰寢屆刻於紴槲覀冏隽耸裁吹耐瑫r(shí)，能幫家長做一些力所能及的事情，同時(shí)也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感。
2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達(dá)能力。
3、 在交流中感悟親情。
4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情
難點(diǎn)：體會(huì)父母的愛 、學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 課件 錄音機(jī)
2、 全家福照片
活動(dòng)過程
1、 律動(dòng)《小龍人》
2、 故事導(dǎo)入
森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，教.案來自：大考吧幼師網(wǎng)小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。
3、 提問
(1) 小朋友你家里都有誰呀?
(2) 叫什么名字?
小結(jié)：
4、 看照片
每個(gè)小朋友都想說說自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看(請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來介紹自己的家里人)
小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個(gè)幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》
5、 看錄象
聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學(xué)一學(xué)
7、 游戲
《咱們一起來學(xué)一學(xué)》
小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個(gè)乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請(qǐng)小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的.家。
活動(dòng)反思
通過不同的方式，幼兒學(xué)會(huì)了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對(duì)觀察的記憶。
在家園互動(dòng)的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨(dú)立性增強(qiáng)了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。
還有個(gè)別較弱的孩子，家長的重視程度不夠，這點(diǎn)還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，尋求方法。
我愛我家教案 篇2
學(xué)習(xí)：
兒歌《我愛我家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的`生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
全家福的照片。
活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。看看照片上有誰？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？
2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、 集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。
5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？
6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
跗兒歌：我愛我家
我愛天空，因?yàn)橛行切呛筒氏迹?/p>
我愛大地，因?yàn)橛行〔莺王r花，
我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦
我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>
我愛我家教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞圖片，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛身邊的一切美好事物，讓幼兒感受到愛
2、引導(dǎo)幼兒用“我愛------因?yàn)橛?----和-------”的句式說話
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶一家人的合影照片，教師準(zhǔn)備圖片若干
活動(dòng)內(nèi)容：
1、引入
小朋友，每天早上是誰送你們上幼兒園的？（幼兒分別回答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）有他們你覺得幸福嗎？你愛他們嗎？
幼兒欣賞帶來的家人照片，引導(dǎo)幼兒說：我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢專ǚ磸?fù)引導(dǎo)幼兒說，并且啟發(fā)幼兒自由說話：我愛我家，因?yàn)橛懈绺绾徒憬愕龋?/p>
2、情景說話
小朋友，今天老師帶你們到一個(gè)非常美麗的地方去玩（出示圖片---大地），幼兒自由說出圖片上有山、水、花、草、樹等，引導(dǎo)幼兒說話：我愛大地，因?yàn)樾』ê托〔荩晃覑鄞蟮�，因�(yàn)橛猩胶退?-------。引導(dǎo)幼兒反復(fù)說話
我們?cè)谶@美麗的地方玩好了，現(xiàn)在和老師到海邊去玩吧（出示圖片----大海），幼兒分別說出圖片中大海里有：小魚、小蝦、章魚、鯊魚、還有美麗的`海藻等，并且啟發(fā)幼兒說說通過電視所看到的海中動(dòng)物和植物。引導(dǎo)幼兒說話：我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦等等，（幼兒自由發(fā)揮說話，教師糾正沒把句式說完整的幼兒)
一天玩累了，我們回家休息吧（出示圖片-----星空）幼兒觀察，點(diǎn)名用“我愛-----因?yàn)橛?----和------”的句式說話
3、拓展幼兒思維
小朋友，你們愛自己的幼兒園嗎？（愛）那你觀察到幼兒園里有些什么？（有滑滑梯、搖搖船、老師、小朋友等）啟發(fā)幼兒說話：我愛幼兒園，因?yàn)橛欣蠋熀托∨笥?/p>
我愛我家教案 篇4
主題：
我愛我家
源自：
教材《學(xué)習(xí)》（中班）P1頁
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。
集體教學(xué)活動(dòng)：
造房子
活動(dòng)目標(biāo)：
在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂。
增強(qiáng)思維的靈活性。
遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具
活動(dòng)過程：
引出活動(dòng)“造高樓”，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。
教師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)“房子”比較驗(yàn)證，讓幼兒，說說自己使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)
房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給“高樓”排排隊(duì)
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。
教師可根據(jù)幼兒的排序情況，適當(dāng)增加難度。改變個(gè)別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行
排序(除了通過目測(cè)，還可以使用工具)
給自己的房子裝上門牌號(hào)碼
規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
我愛我家教案 篇5
內(nèi)容與要求：
1、 樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、爸爸的.秘密
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語言回答。
——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？
——出示有示范性的調(diào)查表，讓個(gè)別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？
小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……
請(qǐng)幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
三、我愛我的爸爸
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
我愛我家教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出，社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)是一個(gè)重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動(dòng)物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動(dòng)物像人一樣都有自己的家，它們?cè)谧约旱募依锖芸鞓�，從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道人和小動(dòng)物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜歡的東西，體驗(yàn)一家人相親相愛的快樂情感。
2.喜歡自己的幼兒園和班級(jí)，感受集體帶來的幸福感，愿意為集體做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事《小烏龜找家》課件。
2．家人相親相愛的圖片若干。
3．音樂《我愛我的家》
活動(dòng)過程：
1、圖片引題，激發(fā)幼兒興趣，。
出示圖片：流淚的烏龜。
提問：小烏龜怎么了？到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事《小烏龜找家》
2、故事植入，感受小動(dòng)物“家的溫暖”。
提問：小烏龜為什么哭？它最后找到自己的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？
小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動(dòng)物？它們的家各在哪里？小動(dòng)物們?cè)谧约旱募依镄那樵鯓樱?/p>
為什么小動(dòng)物在自己的家里很快樂？
小結(jié)：對(duì)，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，有的小動(dòng)物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們?cè)谧约旱募依镉凶约旱募胰�、自己的伙伴，很安全、很快樂�?/p>
3、移情體驗(yàn)，感受自己“家的溫暖”。
小朋友有自己的家嗎？你們喜歡自己的家嗎？為什么？
小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的'家、家里有親愛的家人、喜歡的東西，而且一家人相親相愛，每個(gè)人在自己家里都感到很快樂。
如果你們沒有了家，會(huì)怎么樣？心里有什么感覺？
小結(jié)：對(duì)，原來家還能給我們安全感，有家的感覺真好。
4、情感升華，體驗(yàn)大家庭的溫暖。
除了自己的家，我們班的小朋友還有一個(gè)共同的家，你知道是哪里嗎？
你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎？為什么？
那我們能為這個(gè)大家庭做點(diǎn)什么呢？
小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)人都有自己的家，家會(huì)帶給我們幸福溫暖的感覺，在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級(jí)。
讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。
附 故事《小烏龜找家》
沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪兒呢?
小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見許多小魚在河里游來游去,就問:"小魚,小魚,你們知道我的家在哪兒嗎?"對(duì)不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們?cè)诤永镎婵鞓?
小烏龜又往前爬去,看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來,就問:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒嗎?""對(duì)不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快樂."
小烏龜繼續(xù)往前爬,看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問："小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎？""對(duì)不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹,在樹上休息、唱歌真快樂!"
小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問:"小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒嗎?"小蝸牛說:"小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上."小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背,笑了:"謝謝你,我找到自己的家了."
小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快樂!"
我愛我家教案 篇7
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、教養(yǎng)方面
能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)作“我愛我家”的畫面。
二、教育方面
從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長輩、熱愛家庭”。
三、發(fā)展方面
在欣賞評(píng)述過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。
教學(xué)重點(diǎn)：
能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”大膽描繪人物、景物。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇能表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
全家福照片、多種材料工具。
作業(yè)要求：
能用點(diǎn)、線、色畫出“一家親”的畫面。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、啟動(dòng)主體
說說自己和家人一起最開心的時(shí)候，激起的興趣。
二、發(fā)揮主體
1、播放投影，欣賞小朋友收集的與家人的照片，感受一家親的喜悅。通過互相介紹，激發(fā)尊敬長輩、熱愛家庭的情感。
2、說說爸爸媽媽的特征（臉型、發(fā)型、表情、衣著等），引導(dǎo)學(xué)生抓特征，師示范不同臉型與發(fā)型、表情的畫法。
3、學(xué)生開始創(chuàng)作，提醒構(gòu)圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。
三、發(fā)展主體
讓學(xué)生運(yùn)用不同材料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個(gè)性選擇。
第二課時(shí)
一、啟動(dòng)主體
復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。
二、發(fā)揮主體
1、播放課件，欣賞大師作品與學(xué)生作品。說說自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)備怎樣修改。
2、給畫面涂色，注意背景的'表現(xiàn)與五官、動(dòng)作的刻畫。
3、學(xué)生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)。
三、發(fā)展主體
說說你畫面的故事。
課堂總結(jié)：
總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況。
我愛我家教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情。
活動(dòng)內(nèi)容：《我愛我家》
活動(dòng)目標(biāo)
1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》
材料準(zhǔn)備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長記錄vcd
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣
�。ǘ┗静糠�
1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人．
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系
�。�1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人
�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的.情感
（1）請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
�。�4）教師小結(jié)：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
我愛我家教案 篇9
主題目標(biāo)
1. 了解自己的家，初步感受家的溫暖；
2. 培養(yǎng)幼兒的愛心，增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流；
3. 學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容：
學(xué)習(xí) 1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和長輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領(lǐng)大 爺爺喜歡我
運(yùn)動(dòng) 1. 發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。 2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神，及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板 捕魚 長臂人 兩人三足 造房子
生活 結(jié)合日常生活開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的.事;爸爸媽媽的小幫手 疊被子 別說我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;
游戲 1. 能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會(huì)商量； 2. 能按意愿選擇游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；
美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；
結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子； 角色 游戲：辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;
環(huán)境創(chuàng)設(shè);1. 將全家福布置成愛心狀，布置爸爸媽媽的畫像； 2. 爸爸的大手印； 3. 畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長工作;1. 家園配合書； 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;
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