【推薦】小班音樂教案范文匯總5篇
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目標
1、探索肢體走、跑、跳地大肢體運動規(guī)律。
2、初步掌握歌曲內(nèi)容，熟悉ABABA回旋曲式。
3、理解歌曲深層含義，幫助學生養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。
活動準備
CD第三首、繪本、銅碰鐘
活動過程
一、肢體探索
1、師請生自由節(jié)奏步伐在空間中行走。
2、在步驟一基礎上，師加入銅碰鐘表示暫停。
3、師請生在空間中自由小跑。
4、根據(jù)以上步驟，師要求生加入小跳、滑行等動作變化。
二、歌曲教學
1、師請生圍圈而坐，打開繪本，有只可愛的小松鼠在森林中迷路了，讓我媽唱著歌，陪它一同回家吧。
2、師教學歌曲A段，延長并加入各種身勢，如拍手、拍腿、拍肩等，請生跟唱模仿。
3、師做B段兒歌部分編排動作。請生跟學模仿：“我們跑”——跑步動作“我們跳”——跳躍動作：“我們和陽光來賽跑”——雙手臂從頭頂向兩邊散落：“一天的時光多美妙”——TATATATA拍手動作：“跑贏了你就笑一笑”——跑步動作和微笑動作。
4、請生兩兩對面，在“一天的時光多美妙”時拍手，可轉化為兩人對拍完成。
5、師與生一同回顧A段歌曲與B段兒歌。
6、合音樂，一同歌唱，A段處發(fā)明身勢，B段處于左邊右邊伙伴面對面玩動作游戲。
三、律動游戲
1、師示范律動游戲規(guī)則，在A段處聽請指令小跑/小跳/滑行/行走;A段結束時找到一位好朋友，B段雙人面對面念兒歌做特定動作。
2、師請生圍圈而坐，請一位學生扮演小松鼠，在A段處可選擇行走/小跑/小跳/滑行等方式，繞著圈運動，當A段歌曲結束時，停下腳步拍一下正對著的小朋友，拍到的`小朋友去追趕小松鼠。(追趕跑步游戲)
四、歌曲意義
時間對于每個人都有特殊的意義，學會小松鼠“與陽光賽跑”，珍惜生命中的每分每秒。
小班音樂教案 篇2
活動目標
1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎上有感情的唱歌。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
活動過程
一、預備起勢。
師生討論，什么時候人會打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發(fā)音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受。
1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。
三、情境感應。
1、出示節(jié)奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學唱歌曲。
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。
五、延伸變式。
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結束活動。
1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
中班音樂教育集中教育《種瓜》
1、會唱歌曲《種瓜》，并唱準休止拍。
2、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)勞動的快樂情緒，
3、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的.道理，萌發(fā)熱愛勞動的情感。
活動準備：
1、圖譜
2、音樂視頻《種瓜》，音頻
活動指導：
1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，大家猜一猜是什么？"身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生得籽兒多，個個黑臉膛"。（西瓜）
（2）師：西瓜好不好吃呀，你們想來種瓜嗎？我們一起看一看視頻里的小朋友是怎么種瓜的。
2、播放視頻，并出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。
�。�1）通過提問引導幼兒說出歌曲里唱了什么，并出示圖譜。師：你聽到歌曲里面唱了什么，還唱了什么？
師;小朋友在哪里種瓜呀？（墻根下）
師：小朋友是怎么種瓜的？（天天來澆水，天天來看它）
師：種出來的西瓜怎樣呀？（結了個大西瓜）
�。�2）指著黑板上空缺的部分，清唱歌曲，補齊圖譜。
3、反復學唱歌曲《種瓜》
�。�1）播放音樂請小朋友們小聲的跟老師一起唱一遍。運用圖譜，教幼兒學唱歌曲。
�。�2）老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最小聲，請小朋友小聲的唱。
老師現(xiàn)在把音量再調(diào)大聲一點，小朋友們也跟著老師的音量唱。老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最大聲，請小朋友們大聲的唱。
（3）請男朋友和女朋友比賽場一遍，看看誰唱得好。
4、請全體幼兒看圖譜記憶歌詞，配上動作，完整演唱歌曲一遍。
活動延伸：
1、請小朋友們把今天學的這是歌曲回到家以后教爸爸媽媽唱一唱。
我在墻根下種了一棵瓜
天天來澆水
天天來看它發(fā)了芽開了花
結了個大西瓜大西瓜呀，大西瓜
抱呀，抱呀抱呀抱不下
小班音樂教案 篇4
活動目標
1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上，唱準曲調(diào)、吐字清楚。
2、引導幼兒發(fā)揮想象，在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞，并表演。
3、幼兒初步感受生活、藝術的美，體驗活動的樂趣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
教學重點、難點
幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞，并表演。
活動準備
背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。
活動過程
一、活動導入
1、聽小鴨子叫的聲音，引出小鴨。
2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，談談對鴨子的了解，認識鴨子。
3、學學小鴨走路，引出課題。
二、學習歌曲
1、逐步出示圖片（如；當唱到“大橋下”時出示圖片大橋；當 唱到“一群鴨”的時候，出示圖片小鴨。）幫助幼兒記憶歌詞，也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。
2、請“小老師”教唱。
三、歌詞創(chuàng)編
1、談話活動（請幼兒談談生活中，你們還看到哪里又什么？）
2、請幼兒將自己想到的`加到歌曲中，應該怎么樣加。
3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞，請孩子們表演。
四、活動結束
老師和孩子們一起出教室找一找，幼兒園里有什么，能加到歌詞中去。
五、活動延伸
請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。
活動反思
在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺�；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。
小百科：鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1．感受兩段不同的音樂，模仿警犬的動作，初步培養(yǎng)對音樂的感知力，發(fā)揮想象力。
2．在游戲中能與同伴協(xié)調(diào)好距離，不擁擠，能積極愉快地參加音樂活動。
活動準備：
1．警犬追捕壞蛋的錄象資料。幻燈課件�！豆凸贰犯枨浺�。
2．選擇兩段不同性質(zhì)的音樂。（一段緊張、激烈；一段歡快、優(yōu)美）
3．紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。
活動過程：
一、律動，引出主題
1．（老師扮演狗媽媽）可愛的小狗出來玩吧�。ǚ鸥枨浺簦⿴熒黄痣S音樂表演《哈巴狗》。引導幼兒用好聽的聲音唱，動作合拍。
2．我們狗的本領可大了，下面媽媽要考考小狗，請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當指揮，引導幼兒不能搶唱。
二、欣賞錄像，感知警犬追捕壞蛋的動作
1．小狗寶寶的.本領真不錯。狗還有哪些本領？
2．看，這只狗在干什么狗？幼兒欣賞錄象。
提問：誰看清楚了這只狗在干什么？這是一只什么狗？（警犬）專門幫助警察破案、抓壞人的狗，我們叫它警犬。
三、欣賞音樂，創(chuàng)編動作
�。ㄒ唬┬蕾p第一段音樂
1．聽！發(fā)生什么事了？欣賞一段緊張的音樂。
2．提問：這段音樂聽上去有什么感覺？
你覺得發(fā)生了什么事？
3．警犬勇敢嗎？警犬是怎樣抓壞蛋的？請個別幼兒模仿警犬的動作，幼兒集體模仿。（教師引導幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作）通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的方法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表演。
4．警犬是不是這樣抓壞蛋的呢，我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈，同時放音樂。
警犬可真厲害，我們跟著音樂和警犬一起訓練吧！
幼兒隨音樂表演一遍。
�。ǘ┬蕾p第二段音樂
1．小狗們真聰明，已經(jīng)學會了怎樣抓壞蛋了，你們開心嗎？聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。
2．提問：你聽了這段音樂你們覺得開心嗎？那開心的動作可以怎么做？請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作，那我們一起來做做。
3．隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領馬上就要和警犬一樣大了，再加把勁，提出要求：如動作要跟著節(jié)奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣，不要全擠在一起，從四面八方進攻，才能更快更好地把壞蛋制服。
四、游戲：抓壞蛋
1．（錄音機里放電話鈴聲：叮鈴鈴，警犬警犬，發(fā)現(xiàn)小偷，快來幫忙）哎呀，發(fā)生什么事了？你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋？
2．幼兒隨音樂游戲，提醒幼兒注意與同伴保持距離，不擁擠。（根據(jù)情節(jié)發(fā)展，出現(xiàn)1名老師扮演的小偷）
游戲兩遍，隨歡快的音樂出活動室。
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