【精選】小班教案范文錦集九篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。
2、學(xué)說“××，××飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。
3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
飛舞的蜻蜓教具一個。
活動過程
1、邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的.興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。
2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。
3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：
�。�1）扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家必須念兒歌。
�。�2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。
�。�3） 被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗。
師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“××，××飛呀飛”的短句來表達(dá)。
接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2"3遍。
5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。最后，將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。
2、通過爬，滾的動作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習(xí)。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動重、難點：
掌握手腳著地橫爬，側(cè)臥橫向側(cè)滾動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
U盤，擴(kuò)音器，桌子，墊子。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。
�。�1）圍繞場地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進(jìn)入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。
1、跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。
2、“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。
�。�1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。
�。�2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運動。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。
�。�4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
3、小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。
教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。
4、小螃蟹橫著爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的'動作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗。
�。�2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。
5、小螃蟹學(xué)打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。
�。�3）幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動作，教師巡回指導(dǎo)。
6、小螃蟹過沙河。
（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別幼兒動作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。
7、教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。
8、集中幼兒進(jìn)行活動總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。
小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、會沿著邊線大膽地撕紙。
2、發(fā)展小肌肉的動作。
活動重點：
學(xué)會撕貼紙的方法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。
活動過程：
1、配對游戲:
激發(fā)幼兒的'活動興趣：
—“今天，來了許多的動物寶寶，它們的媽媽是誰呢？請你們來給它們找一找�！�
幼兒為不同的動物寶寶找媽媽。
師生共同檢查檢查操作的正確性。
2、撕紙貼畫：
�。�1） 教師介紹制作的基本方法。
（2） 強(qiáng)調(diào)兩手要貼近，沿著線條慢慢撕。
�。�3） 幼兒學(xué)習(xí)沿邊線撕紙。
�。�4） 教師巡回觀察幼兒學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
3、作品交流：
�。�1） 介紹自己為哪個寶寶找到了媽媽。
�。�2） 教師表揚有進(jìn)步的幼兒。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、了解保護(hù)眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
說出生活中的保護(hù)眼睛的方法
活動準(zhǔn)備
電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂
活動過程
1、謎語激趣、引入課題
師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）
師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了�，F(xiàn)在慢慢的.把手打開，感覺怎么樣？為什么？
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）
2、自由探索、獲得感知
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
3、分享交流、提升經(jīng)驗
師：（以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
誰來說說，你知道了哪些保護(hù)眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個小朋友不一樣的？
師：小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。
4、情感體驗、加深感知
師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。
教學(xué)反思
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭取面向所有幼兒。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準(zhǔn)備：
光身娃娃若干、水盆、課件。
活動過程：
1、開始部分：律動《灑水車》，激發(fā)幼兒活動的激情。
師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車?yán)锏乃佳b滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發(fā)吧！
幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現(xiàn)。
律動結(jié)束，灑水車開回家羅！
2、給娃娃洗澡，在游戲中感受水的特性。
師：我們的工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎么樣？
對，馬路被水洗得又干凈又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
師：顧老師為什么嘆氣呀？
顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難受，還一直喊著好癢癢，我的
心里真難過，怎么辦呢？
幼兒一起給娃娃洗澡。
師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、了解水的用處
師：水能把馬路洗得干干凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什么用呢？
幼兒自由講述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應(yīng)的圖片。
師總結(jié)：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！
4、了解水的危害，拓展幼兒的經(jīng)驗
師：但是，水朋友有時候也會發(fā)脾氣，要是水發(fā)脾氣了，會怎么樣呢？
幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述
師：看了剛才的錄象，你們的心里感到怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說出心中的害怕、擔(dān)心之情。
總結(jié)：原來，水太多或太少，都會對我們的`生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護(hù)環(huán)境，不要讓水朋友發(fā)脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發(fā)，教育幼兒節(jié)約用水
師：老師這里有一段錄象，請你們認(rèn)真看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？
一起看錄象，并進(jìn)行討論。
總結(jié)：及時關(guān)掉水龍頭，茶桶開關(guān)，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節(jié)約水，水朋友就會高興的。
師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費，我們可以用它來干什么呢？
一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
１、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
�。�、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。
�。�、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。
活動過程
�。薄⒊鍪敬笙蟮哪九�。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處？
（大象的鼻子能卷東西）
出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處？
�。ü返谋亲幼铎`）。
�。病⒂懻撊说�.鼻子有什么用處。
�、�、動物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑�、嗅氣味�?/p>
⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。
�、恰⒄f說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？
小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
３、討論怎樣保護(hù)鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。
講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。
活動總結(jié)
�。�、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
２、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保護(hù)好鼻子。
小班教案 篇7
活動要求：
1、傾聽故事內(nèi)容，學(xué)畫雞蛋和小雞。
2、觀察圖片中發(fā)生的事件，大膽想象和表述。
活動準(zhǔn)備：
黑色水筆、卡紙若干
活動過程：
一、人物介紹、引起興趣
來了個朋友名叫奇奇。
仔細(xì)看看，奇奇是個怎樣的孩子。
二、故事講述、大膽表達(dá)
1、奇奇是個愛畫畫的`孩子。他畫了什么？
2、大膽講述：圓圓的會是什么呢？
3、奇奇在地上畫了5個雞蛋。
幼兒動手畫蛋。（小雞蛋，圓溜溜、畫個圈，碰個頭）
4、雞媽媽看見了，以為是自己下得蛋。于是一心想把小雞孵出來。
5、奇奇想：這下可不好了，該怎么辦呢？我們一起來想想辦法吧。
6、故事講述：奇奇想了一個好辦法。
三、動手繪畫：
1、幼兒動手將蛋變成小雞
2、添畫：小眼睛、尖尖嘴、細(xì)細(xì)爪，我的小雞出殼啦！
小班教案 篇8
活動設(shè)計背景
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強(qiáng)小朋友的獨立生活性，所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
活動名稱：自己事情自己做（語言）
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的.事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。
教學(xué)重點、難點
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。
難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：�。�2）班
3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）
活動過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。
�。ǘ┳層變焊鶕�(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。
（四）結(jié)束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學(xué)反思
活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班教案 篇9
小班數(shù)學(xué)教案：好朋友，排排隊
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。
2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規(guī)律和方法。
活動準(zhǔn)備：視頻展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)
活動重點：幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。
活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。
活動過程：
(一)西瓜和菠蘿排隊。
1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果?
2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對?(個別幼兒上前操作)師：排得不直怎么辦?
3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識操作紙上的標(biāo)記
師：白紙上畫了什么?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。
(二)給自己的好朋友圖片排隊
1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
2、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。
3、教師對交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。
4、請能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的`圖片先后順序進(jìn)行交換，讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。
5、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。
6、展示評價幼兒的操作結(jié)果
引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。
(四)小朋友排排隊
教師分別請出兩組幼兒(男女各四人)，分別站成兩排。
1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。
2、引導(dǎo)幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。
3、集體玩交替變化動作排序。
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