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      古詩憫農教案

      時間:2024-08-14 16:36:33 教案 我要投稿
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      古詩憫農教案4篇

        在學習、工作、生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的古詩嗎?以下是小編幫大家整理的古詩憫農教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      古詩憫農教案4篇

      古詩憫農教案1

        教學要求

        1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

        2、學會本課9個生字,認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。

        3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農民的同情。重、難點

        1、有感情地朗讀、背誦課文.

        2.能正確、美觀地書寫生字。

        3、指導學生觀素描圖,展開想象,體會詩歌的思想內容。

        課時劃分:兩課時

        20xx年5月21日第十四周星期四第一節(jié)

        第一課時

        一、課前說說

        小朋友,我們吃的`白花花的大米是從哪兒來的?

        二、學習古詩《鋤禾》

        1、出示古詩圖文:看圖讀詩,讀準字音.讀通詩句。

        2、解題:唐代詩人李紳寫的。

        鋤:鋤頭,這里表示動作。禾:禾苗!颁z未‘是什么意思呢?

        3、講讀詩句第1句。

        (l)自讀?磮D:圖上畫了什么?

        (2)看圖理解;”日當午“:太陽當頭照的意思!焙埂;汗水。

        “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

        (3)這幅圖以及第一句詩說明了什么?應該怎樣朗讀呢?

        (4)小結:古詩1、2兩行寫了農民頂著烈日在內田間辛勤勞動的情景,這是詩人所看到的。

        4、講讀第2句。

        “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

        (1)自己邊讀邊想;這句詩告訴我們什么?

        (2)指名說一說。

        (3)指導朗讀。

        (4)小結:這兩行告訴我們糧食來得不容易,這是詩人所想到的。

        三、鞏固詩意,練習背誦

        1、用自己的話說說詩意。

        2.輕聲地和老師一起說。

        3、指名說。

        4.背誦表演古詩.

        5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

        四、指導寫字

        1.“禾”獨體字,與“木”比較,書寫時筆畫舒展,字居田字格正中。

        “午”獨體字,與“干”、“!毕啾容^.

        “粒”左窄右寬。

        “辛”、“苦”:這兩個字都有一長橫,要寫得穩(wěn)而長。

        2、師范寫’禾、粒、辛、苦“

        3、生描紅、臨寫。

        教學后記:學生懂得了糧食來之不易,學會要愛惜糧食。

      古詩憫農教案2

        活動目標

        1、理解古詩內容,有感情的朗誦詩歌。

        2、嘗試背誦古詩,了解農民勞作的艱辛。

        3、知道糧食來之不易,萌發(fā)對農民伯伯的尊重之情。

        活動準備

        1、經驗準備:幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻種植、種植過程等。

        2、物質準備:PPT圖片、米飯的圖片。

        活動過程

        一、圖片導入,激發(fā)興趣。

        出示各種米飯的圖片,引入活動,討論:我們每天都要吃飯,你指導我們吃的米飯是從哪里來的嗎?激發(fā)幼兒的興趣。

        二、朗誦故事,理解詩歌意境。

        1、引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農》,欣賞理解古詩。

        2、討論理解古詩的含義。

        3、學習詞語"辛苦",并用"辛苦"說一句話。

        4、引導幼兒學習有感情的朗讀古詩,初步感受古詩的韻味美。

        三、嘗試背誦,加深理解。

        在幼兒對古詩內容及含義有了一定了解的'基礎上,鼓勵幼兒看圖,嘗試背誦。

        四、交流討論,了解農民種田勞作的艱辛。

        1、提問:你見過農民伯伯種地嗎?他們是如何種田的?請你學一學。農民伯伯勞作這么辛苦,你有什么想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農民的敬意,懂得愛惜糧食,不浪費糧食。

        2、小結:《憫農》這首詩歌描寫出農民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉,不要浪費。

      古詩憫農教案3

        活動名稱:

        語言

        活動內容:

        古詩《憫農》

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣,理解大意;

        2、使幼兒了解糧食來之不易,要愛惜糧食。

        活動準備:

        幼兒教材

        準備一些米和面

        活動過程:

        一、談話愛惜糧食

        1、提問:小朋友你們每天都吃什么呀?

        引導幼兒說出米飯和饅頭等。

        2、觀察與體驗,區(qū)分米和面

        (1)、提問:香噴噴的`米飯和饅頭是用什么做的?

       。2)、糧食是從哪里來的?鼓勵幼兒大膽發(fā)言

       。3)、教師總結

        糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,每一粒米都應該珍惜。

        今天我們來學習古詩《憫農》

        二、教師將書發(fā)給幼兒

        三、教師有感情的朗讀

        四、背誦古詩,情景表演

        1、請個別幼兒在集體面前背誦;

        2、集體背誦。

      古詩憫農教案4

        活動目標:

        1、在說說、念念、玩玩、唱唱中初步了解古詩《憫農》的含義及意境,并能大膽地隨樂吟誦。

        2、感受古詩中所表達的情感,知道糧食是農民伯伯用汗水換來的,懂得愛惜糧食。

        活動準備:

        古詩、圖片

        活動過程:

        一、導入活動:師幼共念《大饅頭,哪里來》

        師:孩子們,大大的饅頭是從哪里來的?白白的面粉哪里來?黃黃的小麥哪里來?

        師:農民伯伯種地辛苦嗎?那兒歌里告訴我們應該怎么做呢?

        二、變換方式誦讀古詩

        1、觀察圖片理解詩意

        師:老師這里有幾幅圖,請你們仔細看一看,畫面上有些什么?

        師:你看到了什么?(幼兒自主回答)

        師:農民伯伯在干什么呢?農民伯伯在莊稼地里怎么勞動的?我們一起來學一學。

        師:天氣怎么樣?你從哪里看出來?

        師:誰知道盤子里的香噴噴的白米飯哪里來的?

        師:秋天到了,農民伯伯辛苦種的糧食都豐收了。你想對農民伯伯說些什么?

        2、欣賞古詩體會意境

        師:我們的唐代大詩人李紳寫下了一首很好聽的古詩《憫農》,就藏在這幾幅畫里,讓我們一起來聽一聽。

        師:剛才你都聽到了哪些好聽的詩句?

        3、多種形式熟悉詩句

        師:我們一起看著圖試著來念一念。

        師:會了嗎?接下來我領誦第一句,你們接下面幾句,題目我們一起說。

        師:你們念的真好聽,下面我來請一位小詩人來領誦,誰愿意自告奮勇?

        師:你們真像小詩人,下面,我們換種方式來試試看。楊老師念第一句,你們接第二句,楊老師念第三句,你們接第四句,我們輪流念,好嗎?

        師:接下來,我們男孩和女孩來PK下,看看誰念的又清楚又好聽,好嗎?誰先來?男女小詩人們表演的旗鼓相當,為你們精彩的'朗誦鼓掌。

        師:接下來我們玩?zhèn)開火車的游戲,四個小朋友一組,每組誦讀一句古詩,看看哪一組朗誦得又清楚又好聽。

        4、撿米粒游戲有節(jié)奏誦讀

        師:秋天,農民伯伯種的糧食豐收了,可是在收割的時候地上掉了好多的米粒,怎么辦?那請你們看一看、聽一聽,我是怎么撿的?(教師示范有節(jié)奏邊撿米粒邊念古詩)

        師:我是怎么撿米粒的?讓我們跟著熟悉的音樂一起來試一試吧!

        師:這邊有好多米粒,我們一起幫助農民伯伯撿米粒吧!天快黑了,我們得加快速度撿哦(速度放快)

        三、吟唱古詩情感升華

        師:這么好聽的古詩還可以?我們一起來聽一聽。你可以跟著這段熟悉的音樂配上我們新學的古詩一起輕聲地唱一唱(幼兒跟著音樂一起哼唱)

        師:看來有的小朋友已經會唱了,那我們一起來唱一唱吧!這次可以加上好看的動作哦。ㄒ鞒旁姡

        師:你們唱得很動聽,那我們集體來表演這首古詩,給后面的客人老師演一演,跟著音樂可以加上好看的動作哦。

        附:《大饅頭,哪里來?》

        大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來。

        白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來。

        黃黃的小麥哪里來?農民伯伯種出來。

        農民伯伯勞動忙,大家都要愛惜糧。

        古詩《憫農》唐李紳

        鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

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