欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實(shí)用文>教案>小班教案《憫農(nóng)》

      小班教案《憫農(nóng)》

      時(shí)間:2023-11-01 11:40:17 教案 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      小班教案《憫農(nóng)》

        作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案《憫農(nóng)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小班教案《憫農(nóng)》

      小班教案《憫農(nóng)》1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上,理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。

        2、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,來(lái)之不易,要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果,萌 發(fā)幼兒熱愛(ài)農(nóng)民的情感。

        3、理解“辛苦”一詞,并能用語(yǔ)言表達(dá)一句話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖四幅、視頻朗讀古詩(shī)、小孩用餐照片、。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)引出主題。

        師 :我們已經(jīng)學(xué)過(guò)好幾首古詩(shī)了,小朋友還記得嗎?

        幼:記得。

        師:哪我們一起來(lái)朗讀一遍吧,《春曉》、《詠鵝》、《七步》。

        師:小朋友真棒,都已經(jīng)記得這么多的`古詩(shī)了,今天啊羅老師還想交小朋友一首 古詩(shī)你們想不想學(xué)。

        幼:想。

        師:好,在我們學(xué)古詩(shī)之前我們先來(lái)看看羅老師給小朋友帶來(lái)了什么?(出示掛圖) 師:小朋友請(qǐng)看掛在天空中紅紅的是什么?

        幼:太陽(yáng)。

        師:哪小朋友知不知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅、最熱呢?比如早晨、中午、還是晚上。 幼:中午

        師:對(duì)了,中午的太陽(yáng)是最紅最熱的。曬得禾苗都彎下了腰。(出示第二幅圖)

      小班教案《憫農(nóng)》2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重家民伯伯和他們的勞動(dòng)成果

        2、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        米飯、饅頭、花卷等幼兒常見(jiàn)的食物;農(nóng)民伯伯和他們的勞動(dòng)成果

        基本過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入活動(dòng)

        教師通過(guò)出示多種食物的圖片引出活動(dòng)的.主題

        出示圖片后,教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字?

        二、 關(guān)鍵步驟

        1、教師請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民耕種的FLASH的動(dòng)漫,告訴幼兒糧食是農(nóng)民辛苦種出來(lái)的。

        2、教師大志地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

        3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

        三、 結(jié)束活動(dòng)

        師生共同朗誦古詩(shī),結(jié)束活動(dòng)

        活動(dòng)延伸:

        1、區(qū)域活動(dòng):泥塑區(qū)

        在泥塑區(qū)投放采泥,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓、捏的技能,練習(xí)制作好吃的面食

        2、其他活動(dòng):比比誰(shuí)最節(jié)約糧食

        制作一張大表格,寫(xiě)上小朋友的名字,誰(shuí)吃的最干凈就給誰(shuí)蓋上小印章

        活動(dòng)反思:

        1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣?為什么?、

        2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處是什么?

        3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

        憫農(nóng)

        鋤禾日當(dāng)午,

        汗滴禾下土。

        誰(shuí)知盤(pán)中餐,

        粒粒皆辛苦。

      小班教案《憫農(nóng)》3

        教學(xué)要求

        1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

        2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字;體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

        3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)糧食的來(lái)之不易和作者對(duì)農(nóng)民的同情。重、難點(diǎn)

        1、有感情地朗讀、背誦課文.

        2.能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。

        3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。

        課時(shí)劃分:兩課時(shí)

        20xx年5月21日第十四周星期四第一節(jié)

        第一課時(shí)

        一、課前說(shuō)說(shuō)

        小朋友,我們吃的'白花花的大米是從哪兒來(lái)的?

        二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》

        1、出示古詩(shī)圖文:看圖讀詩(shī),讀準(zhǔn)字音.讀通詩(shī)句。

        2、解題:唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的。

        鋤:鋤頭,這里表示動(dòng)作。禾:禾苗!颁z未‘是什么意思呢?

        3、講讀詩(shī)句第1句。

        (l)自讀?磮D:圖上畫(huà)了什么?

        (2)看圖理解;”日當(dāng)午“:太陽(yáng)當(dāng)頭照的意思!焙埂;汗水。

        “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

        (3)這幅圖以及第一句詩(shī)說(shuō)明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢?

        (4)小結(jié):古詩(shī)1、2兩行寫(xiě)了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景,這是詩(shī)人所看到的。

        4、講讀第2句。

        “誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。

        (1)自己邊讀邊想;這句詩(shī)告訴我們什么?

        (2)指名說(shuō)一說(shuō)。

        (3)指導(dǎo)朗讀。

        (4)小結(jié):這兩行告訴我們糧食來(lái)得不容易,這是詩(shī)人所想到的。

        三、鞏固詩(shī)意,練習(xí)背誦

        1、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

        2.輕聲地和老師一起說(shuō)。

        3、指名說(shuō)。

        4.背誦表演古詩(shī).

        5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

        四、指導(dǎo)寫(xiě)字

        1.“禾”獨(dú)體字,與“木”比較,書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)舒展,字居田字格正中。

        “午”獨(dú)體字,與“干”、“牛”相比較.

        “!弊笳覍。

        “辛”、“苦”:這兩個(gè)字都有一長(zhǎng)橫,要寫(xiě)得穩(wěn)而長(zhǎng)。

        2、師范寫(xiě)’禾、粒、辛、苦“

        3、生描紅、臨寫(xiě)。

        教學(xué)后記:學(xué)生懂得了糧食來(lái)之不易,學(xué)會(huì)要愛(ài)惜糧食。

      小班教案《憫農(nóng)》4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在初步了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩(shī)。

        2、嘗試用配樂(lè)誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩(shī),激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂(lè)趣。

        3、懂得糧食的來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        ppt課件

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、談話引出課題。

        1、師:小朋友,你們今天早飯都吃些啥呀?

        師:那你們知道你們?cè)缟铣缘酿z頭、粥都是用什么做出來(lái)的呢?(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問(wèn),直至幼兒答不出)

        師:告訴你們吧,它們都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。瞧!農(nóng)民伯伯來(lái)了。

        2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片):農(nóng)民伯伯在干什么呀?

        3、師:古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳,他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫(xiě)下了一首古詩(shī),名字叫《憫農(nóng)》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

        二、學(xué)習(xí)古詩(shī),初步理解詩(shī)意。

        1、(出示視頻)完整欣賞古詩(shī)一遍。

        2、師:這首古詩(shī)名字叫什么?(出示ppt1)

        3、師:那這首古詩(shī)講的是什么意思呢?我們一起來(lái)看看。

        逐句講解并學(xué)念古詩(shī)。

        (出示Ppt2):圖上有誰(shuí)?他在干什么?小朋友看,掛在天空中紅紅的是什么呀?那

        你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱?

        老師小結(jié):中午的太陽(yáng)火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

        齊念第一句詩(shī)句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。

        (出示Ppt3):你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

        老師小結(jié):太陽(yáng)火辣辣的照著,一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?

        齊念第二句詩(shī)句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作。

        (出示Ppt4):這是什么?誰(shuí)知道我們每天吃的飯是從哪里來(lái)的?

        齊念第三、四句詩(shī)句,并學(xué)每天吃飯的.動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。

        4、師:下面我們一起來(lái)完整的念一念,(完整朗誦兩遍)

        5、師:小朋友念得真不錯(cuò),如果配上音樂(lè)來(lái)念一念會(huì)怎么樣呢。(配樂(lè)朗誦兩遍)

        6、師:小朋友念得真棒,都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。(加上動(dòng)作配樂(lè)朗誦兩遍)

        7、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友朗誦非常好,我們請(qǐng)他們上來(lái)表演,(個(gè)別幼兒表演)

        三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩(shī),萌發(fā)喜歡古詩(shī)的情感。

        1、師:老師還把這首好聽(tīng)的古詩(shī)編成了一首好聽(tīng)的歌曲,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(老師示范唱)

        2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。

        四、教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。

        師:小朋友,我們學(xué)了這首古詩(shī)后,知道每天吃的飯是從哪里來(lái)的?農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng),那我們小朋友吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?

        (出示圖片):小朋友看,這兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

        五、結(jié)束。

        師:小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽(tīng)聽(tīng)。

        活動(dòng)反思:

        《憫農(nóng)》是我第一次給孩子們上的古詩(shī)課,因此有很多不足的地方。本次活動(dòng)首先是視頻導(dǎo)入,完整欣賞古詩(shī),接著出示農(nóng)民的圖片學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午”,我的圖片準(zhǔn)備的不夠詳細(xì),選用的是古詩(shī)視頻里種植禾苗的圖片,但現(xiàn)在的孩子大多沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),因此最好是將圖片換成農(nóng)民伯伯在鋤草,這樣有利于加深幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,另外我的有一句提問(wèn)是“太陽(yáng)很大很熱”,但是太陽(yáng)大不代表熱,提問(wèn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。接著是第二句“汗滴禾下土”,這句的講解中與孩子的互動(dòng)太少,沒(méi)有深入引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,例如可以問(wèn)一問(wèn)“為什么農(nóng)民伯伯那么累呢?”需要和圖片相結(jié)合,引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)。最后兩句“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片,從而更加貼近生活。

      小班教案《憫農(nóng)》5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在初步了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩(shī)。

        2、嘗試用配樂(lè)誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩(shī),激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂(lè)趣。

        3、懂得糧食的來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        ppt課件

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、談話引出課題。

        1、師:小朋友,你們今天早飯都吃些啥呀?

        師:那你們知道你們?cè)缟铣缘酿z頭、粥都是用什么做出來(lái)的呢?(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問(wèn),直至幼兒答不出)

        師:告訴你們吧,它們都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。瞧!農(nóng)民伯伯來(lái)了。

        2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片):農(nóng)民伯伯在干什么呀?

        3、師:古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳,他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫(xiě)下了一首古詩(shī),名字叫《憫農(nóng)》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

        二、學(xué)習(xí)古詩(shī),初步理解詩(shī)意。

        1、(出示視頻)完整欣賞古詩(shī)一遍。

        2、師:這首古詩(shī)名字叫什么?(出示ppt1)

        3、師:那這首古詩(shī)講的是什么意思呢?我們一起來(lái)看看。

        逐句講解并學(xué)念古詩(shī)。

        (出示Ppt2):圖上有誰(shuí)?他在干什么?小朋友看,掛在天空中紅紅的是什么呀?那

        你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱?

        老師小結(jié):中午的太陽(yáng)火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

        齊念第一句詩(shī)句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。

        (出示Ppt3):你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

        老師小結(jié):太陽(yáng)火辣辣的照著,一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?

        齊念第二句詩(shī)句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作。

        (出示Ppt4):這是什么?誰(shuí)知道我們每天吃的飯是從哪里來(lái)的?

        齊念第三、四句詩(shī)句,并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。

        4、師:下面我們一起來(lái)完整的念一念,(完整朗誦兩遍)

        5、師:小朋友念得真不錯(cuò),如果配上音樂(lè)來(lái)念一念會(huì)怎么樣呢。(配樂(lè)朗誦兩遍)

        6、師:小朋友念得真棒,都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。(加上動(dòng)作配樂(lè)朗誦兩遍)

        7、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友朗誦非常好,我們請(qǐng)他們上來(lái)表演,(個(gè)別幼兒表演)

        三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩(shī),萌發(fā)喜歡古詩(shī)的情感。

        1、師:老師還把這首好聽(tīng)的古詩(shī)編成了一首好聽(tīng)的歌曲,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(老師示范唱)

        2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。

        四、教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。

        師:小朋友,我們學(xué)了這首古詩(shī)后,知道每天吃的飯是從哪里來(lái)的?農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng),那我們小朋友吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?

        (出示圖片):小朋友看,這兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

        五、結(jié)束。

        師:小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽(tīng)聽(tīng)。

        活動(dòng)反思:

        《憫農(nóng)》是我第一次給孩子們上的.古詩(shī)課,因此有很多不足的地方。本次活動(dòng)首先是視頻導(dǎo)入,完整欣賞古詩(shī),接著出示農(nóng)民的圖片學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午”,我的圖片準(zhǔn)備的不夠詳細(xì),選用的是古詩(shī)視頻里種植禾苗的圖片,但現(xiàn)在的孩子大多沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),因此最好是將圖片換成農(nóng)民伯伯在鋤草,這樣有利于加深幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,另外我的有一句提問(wèn)是“太陽(yáng)很大很熱”,但是太陽(yáng)大不代表熱,提問(wèn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。接著是第二句“汗滴禾下土”,這句的講解中與孩子的互動(dòng)太少,沒(méi)有深入引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,例如可以問(wèn)一問(wèn)“為什么農(nóng)民伯伯那么累呢?”需要和圖片相結(jié)合,引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)。最后兩句“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片,從而更加貼近生活。

      小班教案《憫農(nóng)》6

        活動(dòng)名稱(chēng):

        語(yǔ)言

        活動(dòng)內(nèi)容:

        古詩(shī)《憫農(nóng)》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)古詩(shī)的興趣,理解大意;

        2、使幼兒了解糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒教材

        準(zhǔn)備一些米和面

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話愛(ài)惜糧食

        1、提問(wèn):小朋友你們每天都吃什么呀?

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米飯和饅頭等。

        2、觀察與體驗(yàn),區(qū)分米和面

       。1)、提問(wèn):香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的.?

       。2)、糧食是從哪里來(lái)的?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

       。3)、教師總結(jié)

        糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,每一粒米都應(yīng)該珍惜。

        今天我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》

        二、教師將書(shū)發(fā)給幼兒

        三、教師有感情的朗讀

        四、背誦古詩(shī),情景表演

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前背誦;

        2、集體背誦。

      【小班教案《憫農(nóng)》】相關(guān)文章:

      小班憫農(nóng)教案09-26

      憫農(nóng)的教案12-01

      《憫農(nóng)》教案11-29

      小班語(yǔ)言課教案《古詩(shī)憫農(nóng)》09-29

      【精品】憫農(nóng)的教案10-13

      中班教案《憫農(nóng)》02-23

      古詩(shī)憫農(nóng)教案03-23

      憫農(nóng)二教案04-08

      憫農(nóng)的教案15篇12-02