【精選】小班社會教案合集6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
活動目標：
1.喜歡自己的名字，知道每個人都有好聽的名字（大名和小名）。
2.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。
活動過程：
一、你叫我答應(yīng)
師：小朋友，你們認識我嗎？我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。
你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答“哎”）
你的名字叫什么�。浚ㄓ變簜�別自我介紹）
那我們來玩?zhèn)�點名的游戲，我叫到你的名字，你要回答我哦！
（xxx在哪里？xxx是誰��？等提問的方式都不一樣）
總結(jié)：原來我們每個人都有一個好聽的名字。
二、認識小名
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1.×××是誰？怎么又是你？
2.你怎么有兩個名字？小名xx是誰給你取的�。繛槭裁唇衳x？
教師小結(jié)：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××？我們用他的小名來叫叫他的。
3.誰還有小名？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼。
總結(jié)：原來有些小朋友都有兩個名字，一個是大名一個是小名。我們來看看我這有幾個寶寶，他們都有個好聽的小名，我來聽聽他們叫什么？
三、良好習(xí)慣培養(yǎng)
（一）大公雞
1.師：我這有個寶寶，他的名字叫xxx，他有個好習(xí)慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個小名叫大公雞，喔喔喔。
2.提問：他的小名叫什么？（大公雞），我們來叫叫他吧�。ㄓ變航校娔X回答）
總結(jié)：對，別人叫你，你都要大聲的回答，才有禮貌。
為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。
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1.師：這個寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個好聽的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。
2.提問：她的小名叫什么啊？（大老虎）我們來叫叫她。
為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？我們來學(xué)學(xué)她。
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1.師：優(yōu)然有個號習(xí)慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。
2.提問：她的小名叫什么？我們來叫叫他。
為什么叫他香香兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）
（四）小小豬
1.師：他的名字叫輝輝，他有個好習(xí)慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。
2.提問：他叫什么��？我們來叫叫。（幼兒叫，電腦回答）。
為什么叫他小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？我們學(xué)學(xué)。
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1.師：這個小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個好聽的名字叫大白鵝。
2.提問：我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰和大白鵝一樣。
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1.師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個了小名叫小花貓。
2.提問：她的小名叫什么��？你們來叫叫她。
為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來站起來走走。
四、結(jié)束
師：今天，我真高興認識了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認識下你們班的其他小朋友吧？他們會有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。
教學(xué)反思：
由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會里的自我認識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設(shè)計了我點名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認識名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的.意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應(yīng)該放在剛進幼兒園的第一周里進行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應(yīng)了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。
在活動結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動后半部分，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點意見。
小班社會教案 篇2
一、活動目標
�。ㄒ唬┝私饧t、橙、黃、綠、青、藍、紫等7種常見色以及對應(yīng)物，大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友
（二）感受每個人對顏色有不同的喜愛，表達內(nèi)心喜歡的情感。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c: 大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友。
�。ǘ╇y點: 理解每種顏色都很美，了解每個人對顏色有不同的喜愛。
三、活動準備
�。ㄒ唬�7種顏色寶寶的彩卡；顏色統(tǒng)計表兩張，照片，黑板兩塊；油畫棒、填色畫紙人手一份；幼兒用書第3冊第4~11頁。
�。ǘ┪易钕矚g的顏色（統(tǒng)計表）略
四、活動過程
�。ㄒ唬╊伾笥咽掷�
1.出示色卡寶寶，了解幾種常見色。
2.你認識這兒種顏色嗎? 說說它們的`名字。(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。)
�。ǘ┪蚁矚g的顏色朋友
1.看顏色統(tǒng)計表，大膽表達自已喜歡的顏色。
2.你最喜歡哪種顏色? 說說為什么。你看到的哪些東西是這種顏色的?
3.拿取照片，把自己的照片貼在喜歡的顏色欄里，看一看小伙伴們喜歡的顏色。
4.你喜歡什么顏色，就把你的照片貼在喜歡的顏色旁邊。
5.梳理小結(jié)統(tǒng)計表的情況�？匆豢�，和你一樣喜歡相同顏色的好朋友是誰? 可以請好明友互相擁抱下。
6.哪一種顏色喜歡的人多? 哪一種顏色喜歡的人相對少一些?
�。ㄈ╊伾笥言谝黄�
1.每人挑選一張?zhí)钌�，畫畫顏色好朋友，用自己喜歡的顏色進行簡單涂鴉繪畫。
2.評價和分享，說說自己喜歡的顏色和繪畫內(nèi)容。與這種顏色相同的物體還有哪些? (我喜歡黃色，有黃色的花朵、黃色的氣球等。)
3.將繪畫卡片按顏色做分類展示。欣賞、感受顏色朋友在一起的美好。
五、活動延伸
�。ㄒ唬┬蕾p故事《漂亮的顏色》，可以結(jié)合幼兒的繪畫內(nèi)容講述，并將故事插圖內(nèi)容和幼兒的繪畫內(nèi)容整合在起，布置在主題墻上，供幼兒之間交流和分享。
�。ǘ┰诿拦^(qū)中，鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色涂鴉繪畫，也可以投放幼兒用書第3 冊第2~ 3 頁，供幼兒選擇涂色用，讓幼兒進一步感受顏色的豐富和美好。
小班社會教案 篇3
設(shè)計意圖：
大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經(jīng)驗。美術(shù)活動“大掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
活動目標：
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
活動準備：
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的.水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。
過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入。
1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢？
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦！
（二）大家一起來打掃。
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
�。ㄈ⿲殞氉约簛泶驋�。
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a、提供地毯、雙色蠟筆。
b、家具模型紙、固體膠。
c、細勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
（四）欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
小班社會教案 篇4
活動目標：
⒈ 知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
�、� 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。
活動準備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風、樹葉、果樹等
活動過程：
一、了解秋天的美麗
�、� 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
⒉ 你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的.？
�、� 秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？
三、了解秋天是豐收的季節(jié)
⒈ 秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
⒉ 你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
�、� 哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）
�、� 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。
小班社會教案 篇5
一、教育目標
通過讓孩子們在大家面前，講述自己的優(yōu)缺點，讓孩子正確認識自己；通過別人的對自己缺點的意見和建議，讓孩子變?nèi)秉c為優(yōu)點，讓大家更喜歡自己。
二、教育準備
孩子們的照片
三、教育過程
1。老師從準備好的照片中，隨機抽取一張，然后讓小朋友們指出這個人是誰；
2。被抽到的小朋友們上臺，講述自己的優(yōu)缺點；
3。大家針對小朋友的講述，幫助他改正缺點；
4。小朋友針對大家提的意見，講講自己今后要如何做；
5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺講述自己的機會；
6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的'歡迎。
在上面的這個幼兒教案中，不僅給孩子帶來了發(fā)言的機會，還能讓孩子們正確認識自己，通過小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點，讓孩子們之間更加和睦。
小班社會教案 篇6
活動目標：
1．了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途。
2．能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設(shè)施。
3．進一步體會家的溫馨，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動準備：
1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。
2．操作材料。
活動重點：
了解房間的設(shè)施。
活動難點：
各個房間的用途。
審美元素：
家是每個孩子最熟悉，最喜歡的地方，在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途中讓幼兒進一步體會家的溫馨，萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情。
活動過程：
1．用家的照片引出活動。
�。�1）露出家的照片的一角。
師：這是哪里呀？請小朋友來猜一猜？
（2）逐步擴大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。
�。�3）用照片和操作材料，幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。
師：我們每人都帶了家的照片，誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說說原因。
�。ǎ矗┙處熜〗Y(jié)：
有的人喜歡臥室，因為回家累了，可以躺在軟軟的床上休息；有的人喜歡廚房，因為廚房里有噴香的飯菜……
�。玻蕾p兒歌《我的家》，體會家的溫馨。
師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的'東西，還有什么人？我們來欣賞兒歌《我的家》；“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。”
�。常螒颉敖�(gòu)我的家”
師：我們都愛自己的家，現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧！
幼兒利用小積木搭建一個“家”，教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。
4．教師評價：表揚在建構(gòu)活動中積極動腦動手的幼兒。
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