【實用】小班數(shù)學教案集錦六篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班數(shù)學教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固1——5的序數(shù)，會用序數(shù)詞表達物體的排列次序。

　　2、初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。

　　活動重點：

　　鞏固1——5的序數(shù)，會用序數(shù)詞表達物體的排列次序。

　　活動難點：

　　初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　一列火車有五節(jié)車廂，蘿卜圖片

　　兩種顏色的.數(shù)字卡片

　　籃筐

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　(復習5以內的序數(shù))

　　老師：小朋友們好，不知道你們還記不記得，我們在小班的時候講過一個跟蘿卜有關的小故事，你們還記得故事的名字嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：對啦，故事的名字叫做拔蘿卜，你們看，今天啊小動物們開車小火車也來拔蘿卜啦。

　　請小朋友們說一說每個小動物分別坐在第幾節(jié)車廂里?

　　二、基本部分。

　　1、復習基數(shù)。

　　老師：小動物們下車啦，準備拔蘿卜，數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物呢?小動物們把拔下來的蘿卜放在了幾個籃筐里面呢?數(shù)一數(shù)每個箱子里面又有多少個蘿卜?

　　(在籃筐上面貼上不同的數(shù)字，這楊不用打開籃筐就知道里面有多少個蘿卜了。)

　　2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

　　老師：這個時候小白兔突然大叫，說它發(fā)現(xiàn)了一個秘密。

　　裝蘿卜的籃筐上的數(shù)字4和車廂上的數(shù)字4是一樣的。

　　那兩個數(shù)字分別表示什么意思呢?請小朋友來說一說。

　　老師：哦，原來啊，籃筐上的數(shù)字4表示籃筐里面有四個蘿卜，表述數(shù)量，但是火車上的數(shù)字4是表示這是第四節(jié)車廂，表示車廂的位置順序。

　　3、游戲“什么東西不見了”

　　老師：小動物們學到了新的本領真高興，現(xiàn)在他們要玩一個“什么東西不見了”的游戲，我們一起來玩吧!

　　(老師出示小火車，每節(jié)車廂上有一個小動物，老師每次藏起一個小動物。)

　　老師：第幾節(jié)車廂里的小動物不見了?(鞏固序數(shù))火車上還剩下幾只小動物?(鞏固基數(shù))

　　三、活動結束。

　　老師：好啦，今天我們跟著小動物學習了新本領，知道數(shù)字可以分為基數(shù)和序數(shù)，基數(shù)是表示數(shù)量，序數(shù)可以表示順序。請小朋友在好好區(qū)分哦!

小班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習不受物體排列形式的影響，正確感4以內的數(shù)量。

　　2、學習將相同數(shù)量的物體放在一起，會進4以內的等量匹配。

　　活動準備：

　　教具：4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;4個胡蘿卜、2條魚、1根肉骨頭、3只桃子。四座房子（屋頂上分別貼上：1個圓點、3個圓點、2圓點個、4個圓點）

　　學具：操作紙上畫4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;胡蘿卜、魚、肉骨頭、桃子若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情景引起興趣，說說數(shù)數(shù)小動物。

　　師：春天到了，許多小動物來到了草地上，看看它們各有幾只？出示背景圖和四種動物—4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。鼓勵幼兒數(shù)數(shù)說說：草地上有2只小貓、3只……

　�。ㄔu析：一開始，就以創(chuàng)設情景，春天到了，把幼兒一下子就帶到了活動中，調動了幼兒學習的積極性。通過觀察小動物，數(shù)數(shù)他們各有幾只，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。）

　　二、“送動物回家”的游戲

　　師：我們每個人都有自己的家，小動物也有它們的家，我們一起來看看這里有幾座房子？（4座）哪一座是小貓（小兔、小狗、小猴）的家呢？誰愿意來猜一猜。

　　師：秘密就在屋頂上，每座房子的屋頂上都有圓點，但是，遠點的數(shù)量是不一樣的，有的屋頂上有1個圓點、有的3個圓點、有的2圓點個、有的4個圓點，這表示什么意思呢？

　　教師先示范將一種動物送回家，再引導幼兒將剩下的動物送回家。

　　師：我們把××小動物送回了家，別的小動物也想請你們送它們回家，你們愿意幫忙嗎？

　　（評析：由于這是幼兒第一次操作，所以我采用示范的教學方法，老師先示范，接著根據(jù)幼兒回答，進行示范，我能注重幼兒的能力，從幫到帶。調動了幼兒參與的積極性。）

　　三、給小動物喂食

　　師：時間不早了，小動物們肚子餓了，請小朋友想想這些小動物愛吃的食物一樣嗎？小貓愛吃什么？（小兔、小狗、小猴分別愛吃什么呢？）

　　師：1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭？2只小貓要送它幾條魚？4只小兔送給他送給它吃幾個胡蘿卜？3只小猴送它吃幾只桃子？

　　師：給小動物喂食物的時候要說一句好聽的話：（教師示范：一只小狗吃一根肉骨頭）

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)中，我采用了不完全放手的學習方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范，最后讓大家一起來操作，可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法，讓幼兒在自主學習中得到了提高。）

　　四、幼兒動手操作

　　師出示幼兒操作紙：不同數(shù)量（2—4）的羊、熊貓、小雞，不同數(shù)量的草、竹筍、蟲子。

　　要求：請小朋友給小動物喂食吃，記住喂的`食物一定要讓小動物喜歡吃才行哦，一邊喂一邊還可以說：幾只××我送你吃幾只××。

　�。ㄔu析：引導幼兒邊送邊說，發(fā)展幼兒的口語表達能力）

　　五、展示幼兒操作紙，交流探討：

　　師：誰來說說，你給什么小動物喂食吃了？吃了多少？它吃的食物對嗎？（對的，真棒;不對：我的肚子好難受呀，誰那么粗心呀？應該吃多少呢？誰來幫忙改一改）

　　師：現(xiàn)在，小動物吃的食物都對了嗎？小動物真開心呀，它們想和小朋友一起拍照，你們愿意嗎？快到前面擺個造型吧！

　�。ㄔu析：在這一環(huán)節(jié)中，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣。）

小班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。

　　2、運用圖形的特點，進行組合，體驗圖形組合變化的樂趣。

　　3、促進思維的準確性，加強對數(shù)學活動的參與興趣。

　　活動準備：

　　教師：大的圖形（圓形、三角形、正方形）、大紙盒、示范圖、音樂。

　　幼兒：各種圖形（圓形、三角形、正方形若干）人手一份、白紙、記號筆、膠水。

　　活動過程：

　　一、圖形“變魔術”

　　1、小朋友，你們看，老師帶來了一個魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！

　　2、提問

　　（1）、從魔術箱內變出圖形

　　媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？（三角形）

　　了解圖形特點

　�。�2）、依次變出正方形、圓形并進行提問，了解圖形特點。

　　二、圖形找朋友

　　鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

　　1、出示大的`圖形（圓形、三角形、正方形），請幼兒根據(jù)自己的圖形顏色和形狀，到大圖板上找到相應的朋友（對應的顏色和圖形）。

　　2、教師和幼兒一起驗證結果。

　　三、圖形變變變

　　1、出示大圖，讓幼兒看看圖上有些什么？他們是用什么圖形組成的？

　　2、幼兒操作：每人一份操作材料（圓形、三角形、正方形若干），根據(jù)自己的想象將圖形拼成一幅畫。

　　3、教師巡回指導。

　　四、幼兒的作品展示，幼兒介紹自己的作品。

小班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標：

　�。�1） 初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經驗。

　�。�2） 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。

　�。�3） 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經驗。

　　活動難點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

　　活動準備：

　�。�1） 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

　　（2） 教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

　�。�3） 錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------

　　活動過程；

　　（一）. 參觀數(shù)字展覽區(qū)

　　1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

　　幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小

　　幼2：門上有三班的“3”，代表我們的`班號

　　2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）

　　門上的數(shù)字是門牌號碼,

　　日歷上的數(shù)字是表示月份與日期

　　時鐘上的數(shù)字表示時間

　　汽車上的數(shù)字表示車牌號碼

　　引導幼兒回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.

　　3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）

　　（二）.了解數(shù)字的用途

　　1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

　　2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）

　　3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

　　（三）數(shù)字游戲（找座位）

　　要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

　　（四）延伸活動：

　　你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）

　　（五）小結：在我們的生活中處處有數(shù)字，數(shù)字對我們來說非常重要。

小班數(shù)學教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內的數(shù)，嘗試找出相應的數(shù)字。

　　2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

　　3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。

　　【活動準備】

　　數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?

　　二、復習數(shù)字

　　大象老師給小兔出了第一個難題，認識數(shù)字。快幫小兔看看，你們認識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音。

　　三、數(shù)出10以內的數(shù)

　　你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接著，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎?

　　老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。

　　1、大家一起數(shù)

　　2、個別小朋友上臺數(shù)。看看她數(shù)的對不對，那么她數(shù)的數(shù)應該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應的數(shù)字卡片)

　　四、幼兒操作

　　你們真能干，又幫小兔過了一關，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

　　數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

　　你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

　　五、總結

　　哇，完成啦，終于幫助小兔過關了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學教案 篇6

　　學習目標

　　比較 5 以內數(shù)量的多少。

　　活動準備

　　為每名幼兒準備一份教具， 包括：4 只兔子紙偶、一個籃子， 籃子內有3 個胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內。

　　活動過程

　　形式：小組

　　1. 告訴幼兒，農夫帶來了一籃胡蘿卜給兔子吃。請幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。

　　2. 請幼兒用一一對應的.方法，比較兔子和胡蘿卜的數(shù)量。

　　3. 引導幼兒講述自己的操作過程。

　　有多少只兔子？

　　有多少個胡蘿卜？

　　兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？

　　4. 告訴幼兒原來農夫不小心丟了一個胡蘿卜，現(xiàn)在不夠分給 4 只兔子吃，請幼兒到娃娃家找一個胡蘿卜出來，分給第四只兔子。

　　5. 請幼兒完成主題書第 17 頁的活動。

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