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      大班安全教案

      時間:2024-09-05 13:59:00 教案 我要投稿

      有關(guān)大班安全教案模板錦集10篇

        作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班安全教案10篇,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)大班安全教案模板錦集10篇

      大班安全教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體。

        2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,如剪刀、筷子、筆等。

        活動過程:

        1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱,如剪刀、筷子、筆等。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。)

        2、請幼兒根據(jù)自己的`體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時,會對人造成哪些傷害。教師小結(jié):讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。

        3、討論如何正確使用尖利物品。請幼兒依次演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

        教師小結(jié):

        在使用尖利物品時,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時追逐、打鬧。

        尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小,有些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。

      大班安全教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

        2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識。

        3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        核心要素:

        溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁

        為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去

        活動準(zhǔn)備:

        禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。

        基本過程:

        (一) 導(dǎo)入活動:

        提問導(dǎo)入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>

        玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

        (二) 關(guān)鍵步驟:

        1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。

        2. 通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。

        3. 認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志:

       。1) 請幼兒說一說在不能滑冰的.地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

        (2) 出示禁止滑冰的標(biāo)志。

       。3) 讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

        4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

        (三) 結(jié)束部分:

        給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。

        活動延伸:

        1. 請幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。

        2. 播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。

        3. 欣賞歌曲《滑冰歌》

        4. 通過講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。

        家園互動:

        請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰,讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣。

        注意事項(xiàng):

        能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。

      大班安全教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識,從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

        2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        材料準(zhǔn)備:

        1、安全有關(guān)的圖片。

        2、水彩筆、記號筆、白紙等。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。

        如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

        教學(xué)過程

       。ㄒ唬、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識,如小心觸電等。

       。ǘ、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

        1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

        2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

        3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

        4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

        5、在教室里到處亂跑、追追打打。

        (三)、教師總結(jié) 希望小朋友們都能夠注意安全,學(xué)會保護(hù)自己,健康快樂的`成長!

        教學(xué)反思

        教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。

      大班安全教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

        2、提高自我保護(hù)的意識和能力。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全知識。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。

        活動過程:

        一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

        主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。

        二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

        教師:小華為什么會落水?

        幼兒:小華到河里去抓鴨子。

        幼兒:小華貪玩。

        師:落水后會有什么危險?

        幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。

        師:小朋友在什么情況下容易落水?

        幼兒:在河里游泳。

        幼兒:在河邊玩耍。

        師小結(jié):小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。

        三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

        師:見到有人落水時,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

        幼兒:要及時呼救,去喊大人。

        師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。

        教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,不做危險的動作。

      大班安全教案 篇5

        《活動中的安全》教案

        活動目標(biāo):

        1、通過活動,增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠(yuǎn)離不安全因素。

        2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小朋友戶外活動的圖片

        2、紅色標(biāo)記

        活動過程:

        1、出示幼兒戶外活動時的圖片

        提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

        那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

        2、尋找教室里不安全的因素

       、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的`黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

        ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

        ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

        3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

      大班安全教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

        3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識.

        活動準(zhǔn)備

        多媒體課件、安全標(biāo)志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動場景

        活動過程

        1、放多媒體課件,請幼兒幫課件中的標(biāo)志娃娃尋找他的好朋友。

        2、老師與幼兒一起尋找標(biāo)志娃娃的好朋友。

        3、與幼兒一起認(rèn)識所找到的標(biāo)志,并了解它的作用(當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)。

        4、出示“禁止煙火”的標(biāo)志,請幼兒討論說出發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?如:打火警電話119,用濕毛巾濕衣服把門縫堵住,大聲喊救命等方法

        5、播放課件,請幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的.辦法。

        6、出示掛圖,告訴幼兒圖畫中有很多地方?jīng)]有安全標(biāo)志,請幼兒幫忙設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

        7、與幼兒一起布置安全標(biāo)志展。

        活動評價

        1、活動中善于觀察。

        2、能用語言良好的表達(dá)。

        3、認(rèn)識生活中一些常見的標(biāo)志,懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法。

      大班安全教案 篇7

        活動名稱

        認(rèn)標(biāo)志講安全

        活動目標(biāo)

        1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

        3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

        4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣

        5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        活動準(zhǔn)備

        1、多媒體課件一套

        2、安全標(biāo)志圖片一套

        3、掛圖四幅

        4、布置好“安全圖片展覽”

        活動過程

        1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

        師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

        在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

        老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的`?

        2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志

        師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

        提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

       。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J(rèn)識安全標(biāo)志)

        小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

        當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。

        當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

        禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

        小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

        今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

        3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

        今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

        4、活動延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

        活動反思

        這一活動認(rèn)識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

        小百科:標(biāo)志,是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

      大班安全教案 篇8

        活動設(shè)計(jì)背景

        現(xiàn)在人的生活越來越好了,小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙,所以很容易有蛀牙。

        活動目標(biāo)

        1、了解什么是蛀牙,以及它的壞處。

        2、怎樣預(yù)防蛀牙。

        3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        使幼兒了解了齲齒形成的'原因以及對人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

        活動過程

        1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

        (1)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

        (2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

        (3)小結(jié)。

        2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防

        (1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?

        請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述 B. 小結(jié)。

        3、教幼兒正確的刷牙方法。

        教學(xué)反思

        通過這節(jié)活動,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。

      大班安全教案 篇9

        大班繪本:一寸蟲

        楊丹萍

        活動目標(biāo):

        1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。

        2、欣賞、理解故事內(nèi)容,感知故事帶來的情感體驗(yàn)。

        3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測量,引起測量的興趣;顒訙(zhǔn)備:一寸蟲若干、PPT、各種動物的圖片。

        活動過程:

        一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣,初步了解"寸"的概念。

        師:今天,老師給你們帶來了一位好朋友,瞧!是誰呀?(出示一寸蟲)師:是的,它叫一寸蟲。叫什么?猜猜它為什么會叫一寸蟲呢?我來告訴你們,因?yàn)樗眢w的長度只有一寸,而"寸"呢,它是一個計(jì)量單位,人們有時就會用"寸"來表示某個物體的大小或長度。

        師:那一寸到底有多長呢?來,用你們的手指比劃一下。哦,原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長?(咦,你的眼睛大概有一寸長么)

        二、欣賞故事,嘗試測量。

        1、欣賞故事前半段。

        師:"寸"這個計(jì)量單位有意思吧,那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎?我先不告訴你們,先來聽一個關(guān)于一寸蟲的故事。

        師:有一天,陽光燦爛,一寸蟲出去散步,走著走著,一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到:"聽說,你會量東西,來量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你。"一寸蟲忙說:"那容易。"恩,你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎?(出示一張知更鳥的圖片)是的,它的尾巴是從這里到那里。

        2、嘗試第一次測量操作。

        師:想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎?那一會你可別量錯咯,量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長,一條一寸蟲有幾寸長呀?知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了,請你們?nèi)艘唤M,先測量

        好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果,然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的結(jié)果和過程。好,去吧。

        幼兒操作(1)3、驗(yàn)證結(jié)果,歸納正確的測量方法。

        師:一寸蟲已經(jīng)量好了,你們量好了嗎?你來說說看,你量出來知更鳥的尾巴有幾寸長?你是怎么量的。(請兩位幼兒進(jìn)行對比操作)師:那誰的`測量結(jié)果會和一寸蟲一樣呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。(看一段視頻)師:原來知更鳥的尾巴是幾寸長呀?恩,五寸長那他的結(jié)果怎么會是"*"寸,這說明他的測量方法正確嗎?那正確的測量方法是怎樣的呢?

        師:對,首先我們要找到所要測量物體的起點(diǎn),然后一條一寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊(duì),記住中間不能有空隙或疊起來,最后一直量到終點(diǎn)停下。

        4、進(jìn)行第二次鞏固操作。

        師:這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后,很多動物都來找它幫量東西,它們會要一寸蟲量什么呢?看,都有誰?它們會怎么說?巨嘴鳥說:量我的嘴巴,如果量不好,我就要吃掉你。(剩下的動物幼兒學(xué)習(xí)并復(fù)述句式)師:想不想再和一寸蟲一起去量一量。好,請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后,請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果,也就是幾寸寫數(shù)字,然后交給我,你則和旁邊的小朋友說說。

        5、驗(yàn)證結(jié)果,掌握方法。

        師:好了嗎?看看誰的結(jié)果會是正確的呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

        教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

        師:哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀,你們真棒,說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚(yáng)一下自己。

        師:有的小朋友的結(jié)果雖然不正確,不過不要灰心,這說明你的測量結(jié)果還不是很正確,一會回到教室再去試一試,好嗎?

        三、引起懸念,激發(fā)閱讀興趣。

        師:故事講到這,現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎?對,量東西。

        一寸蟲呢因?yàn)檫@個本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。

        師:正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了,準(zhǔn)備回去休息時,他又遇見了誰?對,一只夜鶯,那它會讓一寸蟲量什么呢?(幼兒猜測)師:這只夜鶯呢,蠻不講理的對一寸蟲說:"量我的歌,如果你量不好,我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀?你們會量嗎?一寸蟲會被吃掉嗎?結(jié)果呢,就藏在這本繪本書里,來,我們帶著這本書回到教室去揭曉吧!

        活動反思

        這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我以繪本故事的線索展開,幫助一寸蟲測量的過程中,孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識,如:運(yùn)用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點(diǎn)到終點(diǎn),一條接著一條,中間不能有空隙也不能有重疊。

        此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑,在第一次研討活動時,雖然大部分幼兒是基本學(xué)會了首尾相連的測量方法,但并沒有掌握而且形式有點(diǎn)單一;第二次雖然豐富了形式,但由于難度增加了,幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測量。

        并且我總結(jié)歸納性語言有點(diǎn)不到位,第一次活動時,我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接將方法教于幼兒同時也忽略了總結(jié)性的話語;第二次由于話語太多導(dǎo)致活動時間過長;第三次精簡了語言,進(jìn)行了對與錯的對比,在我的引導(dǎo)下,幼兒能自己發(fā)現(xiàn)正確的方法,知道了測量的關(guān)鍵點(diǎn)。

        還有在某些細(xì)節(jié)上我處理的還不是很好,在對比對與錯的測量方法時,幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我沒有直接歸納測量要點(diǎn),卻仍舊在示范歸納,這里幼兒的注意力因此有點(diǎn)分散了。

      大班安全教案 篇10

        一、活動目標(biāo):

        1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

        2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識。

        3、感受與同伴一起游戲的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

        2、布置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤若干。

        3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的`圖4幅,語言磁帶。

        4、交通安全的課件。

        三、活動過程:

        1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

        (1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

       。2) 幼兒拿好方向盤,做開車狀。

        2、做游戲“小司機(jī)開車”。

       。1) 幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

       。2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開車”。

        ①教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)

       、谟變喊醇t綠燈信號停車、開車。

       、鄣酵\噲鐾\。

        3、過人行橫道線、

        (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?

       。2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過斑馬線。

        (3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

        4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

        5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)

        5、延伸活動:

       。1) 觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

        (2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。

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