有關(guān)大班安全教案范文錦集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班安全教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班安全教案 篇1
一、活動(dòng)設(shè)想：
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最大的車。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、音樂(lè)《汽車》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒎乓魳�(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲，引出課題。 ——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
——“小朋友，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？”
——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？
——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？
�。ǘ�、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>
�。�1）出示圖�！坝袀�(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的`�！睅焼�(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去�！睅焼�(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（三）、小結(jié)：
我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門(mén)時(shí)最好不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些尖利的物品，如剪刀、筷子、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱，如剪刀、筷子、筆等。（逐一出示準(zhǔn)備好的物品，請(qǐng)幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。）
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成哪些傷害。教師小結(jié)：讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
3、討論如何正確使用尖利物品。請(qǐng)幼兒依次演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
教師小結(jié)：
在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時(shí)追逐、打鬧。
尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小，有些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。
2.PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)高興！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是--動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過(guò)的呢！
師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難�。ㄓ校┖�--，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。（放音樂(lè)1，幼兒排成一排，成火車狀，開(kāi)始困難之旅）。
二、基礎(chǔ)部分：1.游戲第一關(guān)--火災(zāi)的自救。
（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。
師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說(shuō)害怕的和不害怕的，教師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢），火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？
師：看來(lái)，引起火災(zāi)的原因是很多的，所以我們平時(shí)一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品，避免發(fā)生危險(xiǎn)
�。�2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？
幼：打119火警電話求救。
師：對(duì)，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來(lái)演示一下吧�。ㄓ變貉菔�，教師給予表?yè)P(yáng)）師：哇，你很會(huì)說(shuō)，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說(shuō)的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的辦法？
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說(shuō))看來(lái)都知道，讓我來(lái)告訴小朋友吧！
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽(tīng)說(shuō)，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險(xiǎn)！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過(guò)危險(xiǎn)。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻， 緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2.游戲第二關(guān)--地震的自救
（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師：你們聽(tīng)到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由說(shuō)）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書(shū)包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？(前進(jìn))好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂(lè)響起）
3.游戲第三關(guān)--避免雷擊的方法。
�。�1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來(lái)到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）
�。�2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來(lái)，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片1：不要在大樹(shù)下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能遭受雷擊。）；
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗（原因：關(guān)閉門(mén)窗可以預(yù)防雷的侵入），
圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；
圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）
圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線（原因：避免觸電）
師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問(wèn)題以及保護(hù)自己方法，相信你們都記住了。三、活動(dòng)延伸：讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹(shù)立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？（幼兒自由說(shuō)）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結(jié)束部分：1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過(guò)所有考驗(yàn)，看這是什么（出示通行證}，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。
活動(dòng)反思：
尊敬的各位老師：
大家好！剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。
近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。
我園在20xx年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，可以說(shuō)幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。
尤其是大班的孩子，經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活，對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。
本節(jié)活動(dòng)，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。
在拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討，在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法，內(nèi)容的確太多了。貪多嚼不爛，是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容來(lái)上？
考慮到我園孩子在安全課題的`引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn)，這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。
根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：
1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn)，愿意參加各種自救自護(hù)演練。
2、能力目標(biāo)：遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問(wèn)題。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上。
活動(dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問(wèn)題。
為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn)，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。
首先通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
“興趣是最好的老師”！活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣，一句“早就聽(tīng)說(shuō)我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢，遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜，總能想辦法解決，懂得很多自救的知識(shí)”，
將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng)，為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。
接下來(lái)，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅，分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來(lái)時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。
冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn)，掌握防震自救方法
根據(jù)幼兒好奇、樂(lè)于求知的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己，讓幼兒先自由表達(dá)，然后再進(jìn)行逃生演練。
在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包，充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包，一件一件地觀看，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。
不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)。活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。
冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方，掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)播放雷雨帶來(lái)的危害課件，引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的欲望；
通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。
此時(shí)，我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。
冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃生，游戲體驗(yàn)逃生技巧�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件，創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法，起小火應(yīng)該怎樣撲滅？無(wú)法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己？
接下來(lái)通過(guò)判斷小濤的行為是否正確來(lái)再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺(jué)得不夠完美。
我不斷反思，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內(nèi)容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對(duì)自己的忠告，也希望能對(duì)您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的！
最后，消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束，倒是感覺(jué)一氣呵成！
對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì)，感覺(jué)條理還是很清楚的，通過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。
希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問(wèn)題。
當(dāng)然我知道，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們?cè)诮窈蟮纳睢⒔逃欣^續(xù)努力，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的！
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的'過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
活動(dòng)反思：
“火”是人民教育出版社出版的培智學(xué)校二年級(jí)上冊(cè)生活語(yǔ)文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中呈現(xiàn)了火的圖片和生字。為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象“火”，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字“火”，嘗試書(shū)寫(xiě)“火”，我主要采取了如下進(jìn)行措施。
1、直觀教學(xué)，認(rèn)識(shí)“火”�！盎稹睂W(xué)生都非常熟悉，他們一看到課件直觀呈現(xiàn)“火”的圖片，便不約而同地說(shuō)出了“火”，只是部分同學(xué)發(fā)音不夠準(zhǔn)確。于是，我首先針對(duì)學(xué)生發(fā)音中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范認(rèn)讀，指導(dǎo)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)生活中與“火”相關(guān)的詞語(yǔ)，并通過(guò)開(kāi)火車讀的形式，讓學(xué)生逐一展示自己的認(rèn)讀情況，在同伴互評(píng)與互助中愉快地了解了自然現(xiàn)象“火”，學(xué)會(huì)了規(guī)范認(rèn)讀“火”，學(xué)生學(xué)習(xí)興致頗高，學(xué)習(xí)效果很好。接著，我結(jié)合生活實(shí)際講解，讓學(xué)生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，適時(shí)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。
2、反復(fù)練習(xí)，書(shū)寫(xiě)“火”。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了解的“火”，學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀“火”以后，我通過(guò)動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)了“火”的書(shū)寫(xiě)筆順，指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，明白“火”的中間是以前學(xué)過(guò)的“人”字，以舊帶新指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解“火”的間架結(jié)構(gòu)，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行書(shū)空、描紅等形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“火”。
小百科：火，漢語(yǔ)常用字，讀作huǒ，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道可以通過(guò)各種渠道了解有關(guān)“火”的知識(shí)，不玩火。
2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。
3、感受火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)火災(zāi)報(bào)道的報(bào)紙和圖片。
2、毛巾、電話等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字“火”，學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)“火”的文章報(bào)道。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的.來(lái)歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的演變。
（2）、教師激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，讓幼兒在報(bào)紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認(rèn)識(shí)的漢字都圈起來(lái)。
�。�3）、教師和幼兒一起來(lái)認(rèn)讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。
教師：你們知道這些漢字組合在一起后說(shuō)了一件什么事情嗎？
2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，知道日常生活中不能玩火。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)可以通過(guò)哪些渠道獲得？
�。�2）、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書(shū)。
�。�3）、教師幫助幼兒總結(jié)：火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害很大，會(huì)燒傷人，還會(huì)燒毀房屋以及其他東西。
�。�4）、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對(duì)自己、對(duì)周圍的環(huán)境都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。
（1）、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時(shí)隨地都可能有火災(zāi)。
�。�2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法。
教師：如果我們?cè)诨馂?zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該怎么辦呢？
（3）、教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習(xí)。
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