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      科學(xué)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2024-07-30 22:17:12 教案 我要投稿

      【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總五篇

        作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總五篇

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和保護(hù)水資源的意識(shí);

        2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物造成危害;

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、故事磁帶、故事課件。

        2、各種水污染現(xiàn)象的課件。

        3、河流的背景圖。

        4、各種污染水及保護(hù)水資源的小卡片。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        通過(guò)各種方式讓幼兒了解水被污染會(huì)對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物造成危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、故事導(dǎo)入,提出懸案,引起幼兒興趣

        教師講故事的前半部分,提問(wèn):“河里的小鯉魚(yú)突然中毒了,誰(shuí)是兇手呢?”請(qǐng)幼兒當(dāng)法官找出毒害小鯉魚(yú)的兇手。

        2、利用故事及課件,了解水污染的情況

        (1)請(qǐng)幼兒觀看故事課件,完整的聽(tīng)故事,找出答案:“誰(shuí)是兇手?黑熊這樣做的對(duì)不對(duì)?為什么?”

       。2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊生活,說(shuō)一說(shuō)水污染的危害:

        “小朋友想一想水被污染了,會(huì)對(duì)我們有什么危害?”

        3、播放水污染的課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)一步感知水污染對(duì)動(dòng)植物及人類(lèi)的危害

        圖一:漂滿(mǎn)油污的.水面;圖二:工廠排出的廢水;圖三:填埋的水庫(kù);圖四:水面上漂著的死魚(yú)。 (圖略)

        小結(jié):如果水被污染了,那么水里的小魚(yú)、小蝦等就會(huì)死掉;人們喝了污染的水,也會(huì)生病。

        4、引導(dǎo)幼兒討論,怎樣保護(hù)水資源

       。1)如果水被污染了,對(duì)我們危害很大,那我們應(yīng)該怎么做呢?

       。2)引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)水資源(如節(jié)約用水;多在河邊種植樹(shù)木;不要在河邊大小便;不要往河里仍垃圾。)

        5、利用游戲,復(fù)習(xí)鞏固

        發(fā)給每一位小朋友一張卡片(有污染水資源的,有保護(hù)水資源的),請(qǐng)幼兒貼在相應(yīng)的河流背景上。

        活動(dòng)評(píng)析

        該活動(dòng)屬于“收集資料——共同分享式” 的設(shè)計(jì)。教師將事先了解準(zhǔn)備的有關(guān)水污染的知識(shí)及圖片,在集體活動(dòng)中進(jìn)行分享與交流。同時(shí),教師還結(jié)合帶懸念的、偵探式的故事,引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒幫助傷心的鯉魚(yú)找到罪魁禍?zhǔn)椎挠,符合幼兒形象思維的特征。當(dāng)然,若活動(dòng)前能讓幼兒一起參與或各自回家準(zhǔn)備相關(guān)資料,那分享的效果會(huì)更好。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

        小班活動(dòng)《種花》

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。

        2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂(lè)。

        準(zhǔn)備:

        小兔、房子、自制花朵、畫(huà)紙、蠟筆

        過(guò)程:

        一、談話(huà)激趣

        1、小朋友這里有一幢漂亮的房子,請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家?

        2、(按門(mén)鈴)叮咚―(小兔開(kāi)門(mén))

        3、真的.是小兔的家,呦,你們看看小兔的表情是怎么樣的?(不高興)

        4、問(wèn):“小兔小兔,你為什么不高興呀?(幼兒任意回答)

        讓我問(wèn)問(wèn)小兔:我家門(mén)前有一塊空地,光禿禿的什么也沒(méi)有,如果能變成一個(gè)花園就好了,可是我沒(méi)有那么多的花呀,你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

        二、建造花園

        1、我們幫小兔畫(huà)好多好多花好嗎,你們會(huì)畫(huà)什么花?

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,還有不一樣的花嗎,誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)?(再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

        3、這么多花真漂亮呀,老師這里也有一朵花,你們看看畫(huà)上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)

        4、教師示范畫(huà)莖和葉:我們可以用綠色蠟筆畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,把花朵連接起來(lái),讓他們成為好朋友,莖上面還要添上葉子,先在莖上畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓,再涂上綠色。左一片右一片,就像揮動(dòng)的小手。

        5、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你在畫(huà)紙上給小兔的花園畫(huà)上漂亮的花朵吧!可別忘了加上莖和葉子!

        幼兒繪畫(huà)操作,教師巡視指導(dǎo)。

        三、欣賞交流

        1、展示幼兒作品。

        2、欣賞交流:小兔的花園真漂亮,你們最喜歡哪一張,為什么?

        3、幼兒自由發(fā)言。

        小結(jié):這些花園都很漂亮,花朵上都有莖和葉,有大有小、五顏六色,真是個(gè)美麗的花園。

        小兔謝謝小朋友。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道通過(guò)改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

        2、能用符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、樂(lè)意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        物質(zhì):

        1、裝水的大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。

        2、幼兒每人一個(gè)托盤(pán)、內(nèi)裝:包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

        幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、問(wèn)題激趣

        提出問(wèn)題:誘發(fā)幼兒討論:輪船為什么會(huì)浮在水上?

        2、猜測(cè)結(jié)果

        組織幼兒觀察材料:看一看,托盤(pán)里有什么?

        引導(dǎo)幼兒猜想:拿起來(lái)摸一摸,哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。

        交代記錄要求:在記錄表上,把你認(rèn)為會(huì)沉的東西畫(huà)上“↓”符號(hào),會(huì)浮的畫(huà)上“↑”符號(hào)。

        引導(dǎo)幼兒假設(shè)、猜想:我認(rèn)為:橡皮泥會(huì)浮、玻璃瓶會(huì)沉。因?yàn)椤?/p>

        3、驗(yàn)證假設(shè)

        引導(dǎo)幼兒將自己假設(shè)的'材料放入水中,驗(yàn)證沉浮事實(shí)。

        引導(dǎo)幼兒討論驗(yàn)證結(jié)果,重點(diǎn)觀察:沒(méi)帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

        小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了,沒(méi)蓋子的玻璃瓶會(huì)浮一會(huì),一會(huì)兒過(guò)后也沉進(jìn)水里了。

        4、讓沉的東西變成浮的。

        引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來(lái)?

        引導(dǎo)幼兒用自己想出來(lái)的辦法讓提供的四種東子浮起來(lái),如:蠟光紙、包裝紙折成船,將橡皮泥捏成碗,將空瓶子擰上蓋。

        引導(dǎo)幼兒交流討論自己的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        教師重復(fù)幼兒的方法,做一遍總結(jié)示范。并在驗(yàn)證途中加入新的發(fā)現(xiàn):在紙船和碗中可以加入新的東西,他們還可以運(yùn)物。

        教師小結(jié)。

        活動(dòng)反思:

        1、事先沒(méi)有明確“浮上來(lái),沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配,所以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候,會(huì)聽(tīng)到好幾個(gè)幼兒說(shuō)“浮下去,沉上來(lái)”,這個(gè)問(wèn)題是我事先沒(méi)有考慮到的。

        2、有幾組幼兒在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,出現(xiàn)爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)用品、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象,這個(gè)是我事先沒(méi)有明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)造成的,每一次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的常規(guī)問(wèn)題還是要考慮到的。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

        設(shè)計(jì)思路:輪子在孩子們生活中無(wú)處不在,玩具汽車(chē)上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車(chē)上有圓圓的輪子,摩托車(chē)上有圓圓的輪子。他們都因?yàn)橛辛溯喿硬排艿每。孩子們?duì)圓圓的輪子很感興趣,但他們只對(duì)輪子的滾動(dòng)感到好玩,對(duì)輪子的作用等了解很少,為了讓孩子們更多的了解輪子,設(shè)計(jì)了本主題。

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人做事是快樂(lè)的。

        2、啟發(fā)幼兒觀察生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體,發(fā)展其觀察力。

        3、指導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力,從而了解輪子的作用。

        二、教案準(zhǔn)備

        玩具車(chē)每人一輛,玩具小推車(chē),掛圖、磁帶。

        三、教案過(guò)程

        1、組織幼兒談話(huà):小朋友怎樣來(lái)?(自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)等)引導(dǎo)幼兒了解各種車(chē)輛能帶著走。

        2、幼兒自己玩玩具車(chē),引導(dǎo)幼兒先用手搬運(yùn)貨物,再用小玩具車(chē)運(yùn)送,讓幼兒體驗(yàn)輪子的作用。

        3、討論:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子還能幫什么忙,還知道那些東西上還有了不起的輪子。

        4、欣賞《會(huì)滾的“汽車(chē)”》

        5、律動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓幼兒體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)。

        四、活動(dòng)延伸

        1、玩具區(qū)內(nèi)放置各種帶輪子的玩具讓幼兒自由操作。

        2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀超市,觀察各種帶輪子的.物品,了解輪子的作用。

        五、活動(dòng)評(píng)析

        1、孩子們?cè)谧约和娴倪^(guò)程中,親身體驗(yàn)了輪子的作用,體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)。

        2、培養(yǎng)了孩子們的探索興趣。孩子們?cè)跉g快的律動(dòng)中體驗(yàn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

        設(shè)計(jì)意圖:

        在《人體的奧秘》的探究學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體非常感興趣:喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí),孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)"人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?"如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會(huì)表演"這一以保健知識(shí)為主的綜合活動(dòng)。通過(guò)自身的活動(dòng),讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。所以我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。

        2、嘗試在關(guān)節(jié)部位作畫(huà),體驗(yàn)在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解自身身體部位名稱(chēng);

        2、材料準(zhǔn)備:指偶、骨頭模型、兒童模特、紅標(biāo)記、水彩筆若干、輕音樂(lè)、《健康歌》伴奏帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、指偶表演"會(huì)彎腰的一家"引出課題

        今天我們班來(lái)了幾位客人,你們看一下是誰(shuí)?

        拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,戴著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ盐铱洌恍≈妇褪俏,聰明又可?ài);五指握握緊,親親一家人。

        都有誰(shuí)呀?和他們打打招呼吧。

        二、靈活、有用的關(guān)節(jié)

        1、什么叫關(guān)節(jié)?

        五指的一家人都很有禮貌,打招呼的時(shí)候都會(huì)彎彎腰。那我們的手指靠什么會(huì)彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

        關(guān)節(jié)在哪兒呢?(出示骨頭模型,講解含義)

        2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上其他的關(guān)節(jié)。

        我們的身體有許多關(guān)節(jié),你能找到關(guān)節(jié)嗎?

        3、游戲:聽(tīng)指令,在模特身上找到相應(yīng)的關(guān)節(jié)。

        教師說(shuō)出一個(gè)關(guān)節(jié)名稱(chēng),幼兒用紅色標(biāo)記在模特身上貼出來(lái)。

        4、了解關(guān)節(jié)的作用,引導(dǎo)幼兒要保護(hù)關(guān)節(jié)

        活動(dòng)身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情?(拍皮球、掃地……)

        三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

        1、找一個(gè)身體上的關(guān)節(jié),大膽在這個(gè)部位畫(huà)畫(huà),如在手指關(guān)節(jié)上畫(huà)毛毛蟲(chóng)……

        2、講評(píng)并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

        3、全體跟音樂(lè)表演。

        四、結(jié)束

        今天你們和關(guān)節(jié)玩的開(kāi)心嗎?回家把畫(huà)表演給爸媽看。

        活動(dòng)反思:

        1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

        本次活動(dòng)開(kāi)頭以"手指兒歌"這一形象的描述來(lái)引起幼兒的興趣,自然導(dǎo)入課題。首先我在手指上套好"親親一家人"的指偶,并請(qǐng)幼兒一起和這一家人用手指打招呼,想一想我們的手指為什么會(huì)彎曲?讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過(guò)程中,我著眼于以"活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)"來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過(guò)想象在關(guān)節(jié)上畫(huà)畫(huà)、表演,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行"玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究"。

        2.注重幼兒的.親歷過(guò)程。

        在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以"活動(dòng)身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情"為線索,讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)重要性,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng),使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

        3.注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭連接起來(lái),能夠彎曲活動(dòng)的部分就是關(guān)節(jié),并出示骨頭模型,讓幼兒直觀形象深入的理解了關(guān)節(jié)這一概念。再引導(dǎo)幼兒尋找身體上各個(gè)關(guān)節(jié),幼兒也能順利正確的找到身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),從而讓幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的概念更加準(zhǔn)確的理解。

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