【精選】小班美術(shù)教案匯編七篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。
2、樂意參與繪畫活動。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
【活動重點】
畫出汽車的輪廓。
【活動難點】
能設(shè)計出不同的小汽車。
【活動準(zhǔn)備】
1、汽車?yán)嚷曇?
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。
【活動過程】
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車?yán)嚷暋?/p>
提問：這是什么聲音?(汽車?yán)嚷?你們在哪里見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?
二、觀察汽車的外形特征。
1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?
2、與幼兒交流汽車的外形特征。
師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么?
三、教師示范講解汽車的畫法。
1、教師出示汽車。
師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。
2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。
師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。
提問：小汽車要開起來需要什么呢?(車輪)，車輪是什么形狀的?(圓形)
師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。
提問：我的汽車上還有什么呢?(車燈)
師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。
提問：車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?
師：那窗戶畫在哪呢(汽車的上面)，畫2個小小的長方形。
師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?
師：(出示范畫)看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫，教師指導(dǎo)。
1、教師布置繪畫要求。
師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的'馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。
師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!
教學(xué)反思：
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo);
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。
2、每人一雙雨靴，一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識信息。
活動過程：
一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。
1、師：這是什么?師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié)：對，
2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時候是什么
樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的?
3、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確，當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下
來，如果刮著風(fēng)的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?
二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。
師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎?(好)教師邊
示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)
吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。
四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。
(1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的.好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候，
請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時的雨。
(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、展示交流。
(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。
(2)師：你喜歡哪張作品，為什么?
繪畫《下雨了》教學(xué)反思
繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點，而且我把激發(fā)幼兒對大
自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，并以情感體驗為主線，貫穿于整個活動中。
1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感，在教學(xué)開始，我通過聽——說—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經(jīng)驗，自由地把所見所聞、所
感所想的事物說出來，用肢體表現(xiàn)出來，教師再進(jìn)一步對幼兒的語言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對雨有進(jìn)一步的認(rèn)識，為下面的繪畫做了一個感
性和情感的鋪墊。
2、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫，增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時，我結(jié)合生動、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨
嘩啦啦，一條一條落下來。起風(fēng)了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了。
教學(xué)啟示：
1、孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會�！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，
意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……�？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧
鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”
中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。
2、教師在豐富雨的種類時還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同
的雨聲? 沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——
藝術(shù)大師羅丹的那句話：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽蚁Ｍㄟ^這樣的課，能讓每個孩子都擁有一
雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美!
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖：
面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。面包獨特的制作方法不僅吸引著孩子，更令孩子神往，有時，他們會在角色游戲中去嘗試，過一把癮。為了順應(yīng)幼兒游戲與渴望嘗試的心理需求，我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)涂色的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識，感受色彩的美。
2、大膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
教學(xué)重點：
鞏固對四種常見顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)涂色，體驗玩色的快樂。
教學(xué)難點：
學(xué)會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）、活動前帶幼兒參觀幼兒園制作面包的工作間，觀看面包師傅制作面包的過程。
�。�2）、人手一張畫有面包形的畫紙
黃色、棕色的油畫棒
紅、黃、綠、紫四色水粉顏料（已經(jīng)認(rèn)識）
水粉畫筆、小毛巾
�。�3）、兔媽媽頭飾一個、圍裙、娃娃家里的自制的烤箱
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入——講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。
以兔媽媽的身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林里有名的面包師，我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看，小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把我自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真是著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”
2、傾聽故事，進(jìn)入情境。
教師示范 ──“烤面包”
①、先卷起袖子，取出白色面包。
�、�、介紹“果醬”，認(rèn)識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶們，這是什么顏色的水果醬？），幼兒回答�，F(xiàn)在開始涂“果醬”了
示范蘸色、平涂的方法。
③．把面包掰開，涂抹果醬。我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上；我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的；我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回顏料盤里。再來點紫色的`葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回哪個盤呀？這兒對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。
�、芸久姘F(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)�？疽粫䞍海姘凕S了（老師用油畫棒在面包外面涂上黃色），再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（老師再在面包邊上涂上棕色。）
�、菡故咀龊玫拿姘�。好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。
幼兒邊傾聽，邊觀察，幼兒應(yīng)答
幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。
3、幼兒自己作畫——幼兒自己制作“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)
�、�、詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認(rèn)識。
�、凇⑻嵝延變赫荷珪r刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
�、邸⑻崾居變喊衙姘镜命S黃的，又有點焦。
作品評價——展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
①、提示：面包烤好了，聞一聞香嗎？掰開面包看看里面是否全是“果醬”？
�、�、引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
�、�、幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試用棉簽點畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。
3.體驗點畫活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。
2.學(xué)具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。
教學(xué)過程：
一、賞梅。
1.談話。
師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點都不怕冷，在寒冷的冬天開的'好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？
2.演示課件，出示臘梅花圖片。
�。�1）師：瞧，它來了。是什么花？見過嗎？在哪里見過？
（2）演示課件，觀察臘梅花的基本特征形狀。
認(rèn)識顏色和花枝：
師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長的都一樣嗎？
師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數(shù)數(shù)！
出示圖片：認(rèn)識花蕾。
師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長什么樣？
聞香：學(xué)習(xí)香氣撲鼻。
師：今天李老師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。
�。�3）小結(jié)：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。
二、畫梅。
1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用著急，我們來看一段錄像，就能明白了。
2.觀看錄像，學(xué)習(xí)棉簽點畫的方法。
師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點畫。
3.教師示范。
師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點一點；點點點，是花蕾；點點點，是花朵；上點點，下點點；左左右右都點點，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（漂亮）那表揚表揚李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？
4.幼兒自由創(chuàng)作。
提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品，互相欣賞。
都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1 、學(xué)習(xí)對邊折小房子的方法。
2、會看圖折紙。
活動準(zhǔn)備：
正方形紙，折疊圖。
活動過程：
1、出示折疊圖，指導(dǎo)幼兒看圖一步步折紙。
2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當(dāng)小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門： “坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當(dāng)什么動物就學(xué)什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”
活動建議：
折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。
活動反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的`能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖：秋天是個豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認(rèn)識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認(rèn)識的，他們可以從顏色，外形上去區(qū)分，除此之外他們會從水果的`內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認(rèn)識切開過的水果，我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。
2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。
3.體驗制作和交往的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT、背景音樂。
蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。
人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍，制作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。
活動過程：
一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。
談話：你們都認(rèn)識了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認(rèn)識一下切開之后的樣子。
二、觀看五種切開過的水果樣子。
1.你們吃過這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？
2.有沒有小朋友全部都吃過的呀？
三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂）
1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。
2.教師示范操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈同伴或爸爸媽媽）
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點，裝飾小鳥。
2、 進(jìn)一步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，初步感受色彩融合的美。
3、 樂意在玩色游戲中抒發(fā)快樂的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、 繪本《變色鳥》PPT、背景音樂。
2、 玉米芯、紅黃藍(lán)三色顏料（已調(diào)好）
3、 教師示范圖、幼兒操作圖。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：1、老師發(fā)現(xiàn)我們寶寶今天穿的都很漂亮，誰愿意來說一說你的衣服上有哪些顏色？
2、這么多好看的顏色，我們用一個好聽的詞來說一說吧，叫“五顏六色”。
二、講述故事《變色鳥》，引出活動
師：1、有一只小白鳥，也想變的五顏六色的。它會怎么變呢，一起來聽一聽。
2、講述故事
——小白鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛，那它又吃了黃色的果子，你說會變出什么顏色的羽毛呢？
——小白鳥真的'變成了一只五顏六色的彩色鳥，我們想一想它是怎么變成彩色鳥的？
3、原來小白鳥吃了各種顏色的果子，就成了一只美麗的變色鳥。
三、教師示范，幼兒操作。
師：1、老師這里也有一只小白鳥，它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們趕緊來喂它吃果子，讓它也成為一只變色鳥好嗎？看，這是我們寶寶吃剩下的玉米芯，我們就用玉米芯來喂小白鳥吃各種顏色的果子。
2、先來喂它吃個紅色的果子，玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸，然后喂到小鳥鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的果子真甜呀！你想來試一試嗎？
3、小白鳥還想吃個藍(lán)色的果子，哪個寶寶愿意來喂它吃呀？也用剛才的方法，換一個干凈的玉米芯到藍(lán)色的顏料盤里蘸一蘸，喂到小白鳥的嘴巴里，按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果小手弄臟了，可以在抹布上擦一擦。
4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥，請你用玉米芯來喂它吃果子，讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的，讓小鳥吃飽了飛起來。（提醒幼兒不搬小椅子）
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）
四、作品展示
師：1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的，你們的小手可真能干！我們來讓小鳥飛起來吧，看看小鳥飛到了哪里呢？（揭示背景圖）
2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色？小白鳥真的變成了變色鳥，是吧。
3、可是我老師有個疑問，我們都沒有喂綠色的果子給它吃，小鳥的羽毛怎么會變成綠色的呢？
小結(jié)：原來呀黃色和藍(lán)色親一親就變成了綠色。
4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親，會變出什么？
5、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥飛一飛，飛出教室。
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